当前课程知识点:C语言程序设计 > 附录 > C语言编程 100 例 > 第四章 编程练习题
课后编程
1. 输入一个3位数,判断是否是一个“水仙花数”,水仙花数是指3位数的各位数字的立方和等于这个3位数本身,例如:对于3位数153,如果153=1*1*1+5*5*5+3*3*3
2. 输入一个数,判断它是否为奇数,如果是奇数则进一步判断它是否能被7整除。
3. 输入4个整数,求出它的最大数。
4. 输入一个不多于4位的正整数,要求: (1)求它是几位数;(2)逆序打印出各位数字。
5. 输入年月日,判断该日期是该年度的第几天。
6. 从键盘输入一个成绩,按如下原则给出相应等级:
85~100:优秀, 70~84:良好,60~69:及格 ,0~59:不及格,
7. 有如下函数,用if的嵌套编写程序,输入x的值,输出y相应的值。
8. 某企业发放奖金根据利润来提成。方法如下:(1)利润x低于或者等于10万元的,奖金可提成10%;(2)利润高于10万元的,低于20万元的(10万<x <= 20万)时候,低于10万的部分按10%提成,高于10万的部分,可提成7.5%;(3)20万<x<= 40万,低于20万的部分仍然按照上述办法提成(下同),高于20万的部分按5%提成;(4)40万 <x <= 60万时,高于40万的部分按3%提成;(5)60万<x<= 100万时,高于60万部分的按1.5%提成;(6)x> 100万时,超过100万的部分按照1%提成。从键盘上输入某个月的利润,求应发的奖金总数。
提示:利润超过10万对应的奖金总数需要分段求得,比如利润为30万时的奖金 = 第1个10万的部分按10%+第2个10万的部分按7.5%+第3个10万的部分按5% = 10*0.1+10*0.075+10*0.05;
-1.1 C语言的发展与特点
-1.2 C语言程序举例
-1.3 C语言的开发环境
-第一章课后习题
-2.1 标识符、数据类型、常量和变量
--课堂讨论与提问
--习题
-2.2 整数类型和实数类型
--习题
-2.3 字符类型和字符串常量
--习题
-2.4 算术运算符和赋值运算符
--2.4 算术运算符
--习题
-2.5 数据类型的转换
--习题
-2.6 逗号运算符、位运算符和sizeof()运算符
-测验
-3.1 顺序结构的程序设计
--3.1 顺序结构
--课堂讨论与提问
--习题
-3.2 输入函数scanf()的使用
--课堂讨论与提问
--习题
-3.3 输出函数print()的使用
--课堂讨论与提问
--习题
-3.4 字符输入输出函数的使用
--课堂讨论与提问
--习题
-测验
-4.1 关系运算符
--4.1 关系运算
--课堂讨论与提问
-4.2 逻辑运算符
--4.2 逻辑运算
--课堂讨论与提问
-4.3 IF语句实现的选择结构
--4.3 if语句
--课堂讨论与提问
-4.4 条件运算符
--课堂讨论与提问
--习题
-4.5 用IF实现多分支选择结构
--课堂讨论与提问
-4.6 用switch实现多分支选择结构
--课堂讨论与提问
--4.6 习题
-测验
-5.1 while语句实现的循环
--5.1.1 while语句实现的循环——while循环举例
--习题
-5.2 do ... while语句实现的循环
--5.2 do while语句实现的循环——do while语句
--5.2.1 do while语句实现的循环——do while循环举例
-5.3 for语句实现的循环
-5.4 循环嵌套
--5.4 循环嵌套
--5.4 习题
-5.5 循环控制语句
-测验
-6.1 一维数组
-6.1.1 查找算法的实现
-6.1.2 排序算法的实现
-6.2 二维数组
-7.1 函数的定义
--7.1 课后习题
--课堂讨论与编程
-7.2 函数的调用时的数据传递
--7.3 习题
-7.3 函数的嵌套调用和递归调用
-7.4 数组作为函数的参数
-7.5 变量的作用域和生存期
-8.1 指针的概念
--8.1 习题
-8.2 函数之间地址的传递
-8.3 指针和数组
-8.4 二维数组和指针
-8.5 指向函数的指针
-测验
-9.1 字符数组表示字符串
-9.2 字符指针表示字符串
-9.3 二维字符数组和字符指针数组
-10.1 编译预处理
-10.2 动态分配
--10.2动态分配
-11.1 结构体
--11.1结构体
-11.2 链表
--11.2链表
-11.3 共用体
--11.3 共用体
-标准ASCII字符集
--ASCII字符集
-C语言的运算符及其优先级
--运算符和优先级
-C语言常用函数
--C语言常用库函数
-C语言编程 100 例

