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基于物理学术竞赛的综合素质教育模式概论课程列表：

第一章 基于物理学术竞赛的综合素质教育模式简介

-1.1 基于物理学术竞赛的素质教育教学设计

--基于物理学术竞赛的素质教育教学设计

-1.2 基于物理学术竞赛的学习交流平台

--基于物理学术竞赛的学习交流平台

-第一章作业

第二章 基于物理学术竞赛的长程探究式学习

-2.1 题目解析和文献查阅

--题目解析和文献查阅

-2.2 理论和实验

--理论和实验

-2.3 PPT的制作与论文写作

--PPT的制作与论文写作

-第二章作业

第三章 基于物理学术竞赛的交流考核阶段

-3.1 比赛中三方的职责

--比赛中三方的职责

-3.2 正方准备及报告阶段方法与技巧介绍

--正方准备及报告阶段方法与技巧介绍

-3.3 “硬币跳舞”题目的正方报告（错误示范）

--“硬币跳舞”题目的正方报告（错误示范）

-3.4 交流实践环节——教师点评

--交流实践环节——教师点评

-3.5 “硬币跳舞”题目的正方报告（正确示范）

--“硬币跳舞”题目的正方报告（正确示范）

-3.6 “硬币跳舞”题目的反方报告（错误示范）

--“硬币跳舞”题目的反方报告（错误示范）

-3.7 交流实践环节——教师点评

--交流实践环节——教师点评

-3.8 “硬币跳舞”题目的反方报告（正确示范）

--“硬币跳舞”题目的反方报告（正确示范）

-3.9 “硬币跳舞”题目的评论方报告（错误示范）

--“硬币跳舞”题目的评论方报告（错误示范）

-3.10 “硬币跳舞”题目的评论方报告（正确示范）

--“硬币跳舞”题目的评论方报告（正确示范）

-第三章作业

第四章 基于物理学术竞赛的评价与反馈

-4.1 评审团教师评分原则

--评审团教师评分原则

-4.2 物理学术竞赛的技术环节

--物理学术竞赛的技术环节

-4.3 学生经验谈

--学生经验谈

-第四章作业

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