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教学讲稿

体育教学研究概述

同学们好！今天我们来学习，体育教学研究概述。在这一讲的学习中，我会给大家介绍，体育教学研究的定义、层次、特点以及开展体育教学研究的意义。

首先，我们来认识，体育教学研究的定义。

什么是体育教学研究？根据《教育词典》《中学教师实用体育词典》《体育科学词典》等对“体育教学研究”的解释，体育教学研究的目的就是按照一定的理论和方法，以设计与实验、配置与检验、评价与确认等方面，针对体育教学的相互关系，实现体育教学的“ 最优化的设计”、“最优化的实施”和“最优化的评价”。

因此，体育教学研究是为完善体育教学理论和提高体育教学的质量，以体育教学实践问题为主要研究对象，运用科学研究和教学研究的方法与手段，揭示体育教学现象背后的本质、探索体育教学规律所进行的探究工作。

其次，我们来学习，体育教学研究的层次。

同学们说说，体育教学研究有哪些层次？大家说的非常好，根据对当前体育教学研究的成果分析，我们可以将体育教学研究分成以下四个层次。

第一，描述现象的层次

描述现象的研究就是将各种各样的体育教学景象进行整理，将其描述和归纳成为可清晰辨认的教学现象的工作。如对教师状态的描述——对我国女性体育教师的调查研究。

描述现象的研究层次是体育教学研究的初级层次，也是基础的层次。主要研究方法有问卷调查法、文献研究法、观察法、测试测量方法等，都属于“采集类”的研究方法。

 第二，解释现象和归因层次

解释现象和归因层次的研究就是通过综合和分析，对那些可辨认的体育教学现象的背景及原因进行研究。如对学生学习问题的分析与归因——学生喜爱气排球的原因分析。           

解释现象和归因层次是体育教学研究的中级层次，也是基本的层次。其主要研究方法有综合研究法、分析研究法、比较研究法、多因子分析法等，都属于“逻辑研究类”的研究方法。

第三，实证研究的层次

实证研究的层次就是在基本摸清了某项体育教学现象发生因果关系的基础上，对该教学现象在特定的条件下是否真的发生进行实证的研究工作。如对新体育教学模式应用的实证研究——在中学实施“领会教学模式”的实验研究。

实证研究的层次是体育教学研究的高级层次，也是最可信的研究结果。主要研究方法是教学实验法，它的特征是“实证性”。

第四，理论和外推层次的研究

就是对体育教学的规律进行了逻辑证明或事实证明以后形成概括性的理论，将该理论应用于类似的教学实践中，并验证外推效果的研究工作。如推广体育教学理论的研究——领会教学法在羽毛球教学中的应用研究。

实证层次是体育教学研究的实用性层次，也是最有效益的研究结果。主要研究方法是理论研究法和教学实验法。

综上所述，在实际的体育教学研究中，上述4个研究层次间的界限也不是十分严格的。各个层次的研究是相互联系、互相影响、相互制约的。但一般来说，前一层次研究往往是后一层次研究的基础。

接着，我们来分析和学习，体育教学研究的特点。

同学们想想，体育教学研究具有哪些特点？体育教学研究不完全等同于真正意义上的科学研究，也不完全等同于教育理论研究，它是一种有独自特点的研究。这个特点集中体现在学理性、实践性和复杂性三方面。

第一个特点，学理性

体育教学是以授业为主体的教育过程，其方方面面都和教与学有直接关系，所有的规律都围绕着教学的中心规律，因此，体育教学研究归根结底是学理研究，如果脱离了学理研究，就会成为无源之水和无本之木。

第二个特点，实践性

体育教学理论在教学实践基础上产生、形成，又反过来指导和影响教学实践，并使教学理论自身得到检验、修正、丰富和发展，如此循环往复不断进行着。教学研究只有为体育教学实践服务，才能成为真正有意义的研究。如果脱离了实践，就会失去其活力与生命力，成为空洞的理论研究。

第三个特点，复杂性

体育教学活动是由多因素、多变量构成的活动，而且这些变量之间相互交织、相互制约，相互作用。教学研究就是要把这种多因素相互作用的状态反映出来。任何一个结果变量的产生都不是单一变量引起的，它涉及教学活动中的一系列变量。每一教学过程都会因教师和学生的不同而产生不同的效果，由此可见体育教学研究的复杂性。

最后，我们来学习，开展体育教学研究的意义

同学们说说，为什么要进行体育教学研究？老师来分析和总结一下，主要有：

第一，开展体育教学研究可以促进体育教学理论的发展

从体育教学的特殊性出发，研究学理、研究教法，完善和发展体育教学自己的理论与方法，克服体育教学理论发展的盲目性，让体育教学理论更好地为体育学科和教学的改革与发展服务。

第二，开展体育教学研究有利于体育教学改革的发展

加强体育教学研究，是时代和形势发展的需要，随着学校体育教学改革的逐步深入，将理论与实际结合研究教学规律，以指导教学改革的要求日益迫切，为体育课程与教学改革的深入开展提供了保障。

第三，开展体育教学研究有利于体育教师的教学能力提高

当前，教学与研究的互相渗透已成为提高教学质量的必由之路，时代的发展要求体育教师由“ 经验性的教师”成为“ 研究型的教师”，促进体育教师教学科学性和能力的提高。

同学们，本讲主要学习了体育教学研究的定义；体育教学研究的层次有描述现象、解释现象和归因、实证研究、理论和外推研究4个层次；体育教学研究的特点有：学理性、实践性和复杂性3个特点，以及开展体育教学研究的意义。

本讲到此结束，谢谢大家。


下一节:互动讨论

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体育教学论课程列表：

项目一： 体育教学绪论

-任务1： 体育教学论概述

--学习目标和任务清单——1.1体育教学论概述

--学习视频——1.1体育教学论概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育教学论的发展历程

--学习目标和任务清单——1.2体育教学论的发展历程

--学习视频——1.2体育教学论的发展历程

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3： 体育教学的基本要素及关系

--学习目标和任务清单——1.3体育教学的基本要素及关系

--学习视频——1.3体育教学的基本要素及关系

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-课程拓展

--拓展资料

项目二： 体育教学目标

-任务1： 体育教学目标概述

--学习目标和任务清单——2.1体育教学目标概述

--学习视频——2.1体育教学目标概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育教学目标的设定（上）

--学习目标和任务清单——2.2体育教学目标的设定（上）

--学习视频——2.2体育教学目标的设定（上）

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3： 体育教学目标的设定（下）

--学习目标和任务清单——2.3体育教学目标的设定（下）

--学习视频——2.3体育教学目标的设定（下）

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务4： 体育教学目标的层次及特征

--学习目标和任务清单——2.4体育教学目标的层次及特征

--学习视频——2.4体育教学目标的层次及特征

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目三： 体育教学主体

-任务1： 体育学习的主导—教师

--学习目标和任务清单——3.1体育学习的主导—教师

--学习视频——3.1体育学习的主导—教师

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育学习的主体—学生

--学习目标和任务清单——3.2体育学习的主体—学生

--学习视频——3.2体育学习的主体—学生

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3： 体育学习中主导性与主体性的作用及关系

--学习目标和任务清单——3.3体育学习中主导性与主体性的作用及关系

--学习视频——3.3体育学习中主导性与主体性的作用及关系

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-课程拓展

--足球教学指南

--足球教学标准

--中小学体育教师优秀教案

项目四： 体育教学过程

-任务1: 体育教学过程概述

--学习目标和任务清单——4.1体育教学过程概述

--学习视频——4.1体育教学过程概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育教学过程的基本规律

--学习目标和任务清单——4.2体育教学过程的基本规律

--学习视频——4.2体育教学过程的基本规律

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3： 体育教学过程的优化与管理

--学习目标和任务清单——4.3体育教学过程的优化与管理

--学习视频——4.3体育教学过程的优化与管理

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目五： 体育教学原则

-任务1： 体育教学原则概述

--学习目标和任务清单——5.1体育教学原则概述

--学习视频——5.1体育教学原则概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育教学原则的内容

--学习目标和任务清单——5.2体育教学原则的内容

--学习视频——5.2体育教学原则的内容

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目六： 体育教学内容

-任务1： 体育教学内容概述

--学习目标和任务清单——6.1体育教学内容概述

--学习视频——6.1体育教学内容概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育教学内容的选择与工作

--学习目标和任务清单——6.2体育教学内容的选择与工作

--学习视频——6.2体育教学内容的选择与工作

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目七： 体育教学方法

-任务1： 体育教学方法概述

--学习目标和任务清单——7.1体育教学方法概述

--学习视频——7.1体育教学方法概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育教学方法的应用及其基本要求

--学习目标和任务清单——7.2体育教学方法的应用及其基本要求

--学习视频——7.2体育教学方法的应用及其基本要求

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-课程拓展

--高中体育与健康新课程教学法

-- 初中体育与健康新课程教学法

--小学体育新课程教学法

项目八： 体育教学设计与计划

-任务1： 体育教学设计概述

--学习目标和任务清单——8.1体育教学设计概述

--学习视频——8.1体育教学设计概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育教学计划概述

--学习目标和任务清单——8.2体育教学计划概述

--学习视频——8.2体育教学计划概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目九： 体育教学组织与管理

-任务1： 体育课堂教学组织与管理概述

--学习目标和任务清单——9.1体育课堂教学组织与管理概述

--学习视频——9.1体育课堂教学组织与管理概述

--教学讲稿

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--互动讨论

-任务2： 体育课堂教学组织与管理的具体内容

--学习目标和任务清单——9.2体育课堂教学组织与管理的具体内容

--学习视频——9.2体育课堂教学组织与管理的具体内容

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--互动讨论

项目十： 体育教学模式

-任务1： 体育教学模式概述

--学习目标和任务清单——10.1体育教学模式概述

--学习视频——10.1体育教学模式概述

--教学讲稿

--巩固作业

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-任务2： 体育教学模式的种类及特征

--学习目标和任务清单——10.2体育教学模式的种类及特征

--学习视频——10.2体育教学模式的种类及特征

--教学讲稿

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项目十一： 体育教学环境

-任务1： 体育教学环境概述

--学习目标和任务清单——11.1体育教学环境概述

--学习视频——11.1体育教学环境概述

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-任务2： 体育教学环境的设计与优化

--学习目标和任务清单——11.2体育教学环境的设计与优化

--学习视频——11.2体育教学环境的设计与优化

--教学讲稿

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项目十二： 体育教学评价

-任务1： 体育教学评价概述

--学习目标和任务清单——12.1体育教学评价概述

--学习视频——12.1体育教学评价概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育教学评价的内容、标准与方法

--学习目标和任务清单——12.2体育教学评价的内容、标准与方法

--学习视频——12.2体育教学评价的内容、标准与方法

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目十三： 体育教学研究

-任务1： 体育教学研究概述

--学习目标和任务清单——13.1体育教学研究概述

--学习视频——13.1体育教学研究概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育教学研究的内容、方法与程序

--学习目标和任务清单——13.2体育教学研究的内容、方法与程序

--学习视频——13.2体育教学研究的内容、方法与程序

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目十四： 体育教学技能

-任务1： 体育教学技能概述

--学习目标和任务清单——14.1体育教学技能概述

--学习视频——14.1体育教学技能概述

--教学讲稿

--巩固作业

--讨论互动

-任务2： 体育教学技能的分类与内容

--学习目标和任务清单——14.2体育教学技能的分类与内容

--学习视频——14.2体育教学技能的分类与内容

--教学讲稿

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--互动讨论

-任务3： 体育教学技能的训练原则、形式与方法

--学习目标和任务清单——14.3体育教学技能的训练原则、形式与方法

--学习视频——14.3体育教学技能的训练原则、形式与方法

--教学讲稿

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-课程拓展

--说课模板

项目十五： 体育教师与体育健康课程

-任务1： 体育教师资格认证

--学习目标和任务清单——15.1体育教师资格认证

--学习视频——15.1体育教师资格认证

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2： 体育与健康课程资源

--学习目标和任务清单——15.2体育与健康课程资源

--学习视频——15.2体育与健康课程资源

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3： 义务教育体育与健康课程标准（2011年版）

--学习目标和任务清单——15.3义务教育体育与健康课程标准（2011年版）

--学习视频——15.3义务教育体育与健康课程标准（2011年版）

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务4： 普通高中体育与健康课程标准（2017年版）

--学习目标和任务清单——15.4普通高中体育与健康课程标准（2017年版）

--学习视频——15.4普通高中体育与健康课程标准（2017年版）

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--巩固作业

--互动讨论

-课程拓展

--拓展资料

教学讲稿笔记与讨论

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