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1.1.1 学习视频在线视频

下一节:1.1.2 教学课件

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1.1.1 学习视频课程教案、知识点、字幕

各位同学

今天我们在这里

开始学习一门关于城市的课程

这门课程在大学部分本科专业中一般叫做城市经济学

像城市管理、城乡规划都会开设这门课程

有些高校的经济学本科专业

或者是区域经济学的硕士研究生专业会开设这门课程

我们在这里将这门课程称为经济学视角看城市

但其实一方面

我们这门课程的大部分内容都涵盖了

城市经济学的相关教学内容

同时也兼顾部分同学

即不是与城市或者是经济学相关的专业同学

想了解城市的相关内容

理解城市

也可以通过学习本课程

对城市形成一个全面的了解

或者是一些政府部门、企事业单位从事与

城市经济相关的工作人员

也可以通过学习这门课程

进而对城市形成一个深度的认识

因此

我们把这门课程的名称叫做经济学视角看城市

下面我们首先来看这门课程第一章

绪论

走进课程

在这一部分

我们首先会对城市的定义

即什么是城市进行一个全面了解

然后深入学习城市经济学学科内涵

在第三节

对我们要学习这门课程所需要掌握的

一些基本的微观经济学相关工具

进行一个回顾

最后

学习城市经济学五个公理

这是贯穿整个课程知识体系、被公认的定理

下面

我们首先来看第一节

什么是城市

也就是城市的定义是什么

首先

我们来感悟一下关于城市的直观印象

我们看到这个城市

一般是这个鳞次栉比的高楼大厦

高度密集的建筑物

这是我们的第一个印象

第二印象呢

每当乘夜幕来临的时候

在灯光的映射下

城市给我们展现的是一种美轮美奂夜色

城市给我们的另外一个印象

是规划严整的道路系统

它就像我们人体的动脉血管一样

可以把我们联通送到城市的各个角落

还有

有像公园等这样的一些公共设施

供我们休闲和游憩

城市还有非常重要的一个特征

是高度集中的居住体系

就像图中所展示的

城市居民大多居住在规划严整的住宅小区内

那么以上是我们所看到的

我们对城市的一些直观的印象

如果我们

思考一下

到底什么是城市

我们很多人虽然生活在城市里面

但是可能对城市的一些具体的一些定义、标准

或者本质特征

并不是很清晰

所以

首先来看一下城市和城镇的界定

世界上很多国家都存在村庄

城市这样的一个居民点的序列

村庄

是典型的农村居民的居住点

其主要从事的是农业活动

镇和城市是城镇型居民点

统称为城镇

居民主要是从事一些非农业活动

但是

世界上关于城镇

并没有统一的标准

从各个国家对城市的本质特征来看

它一般都包含这样的三个本质特征

一是产业结构

二是人口数量

三就是城市的职能

首先

我们看一下产业构成

城市是以从事非农业产业活动的

人口为主体的居民点

它不同于村庄

村庄居民

主要从事的是农业

而城市居民主要从事的是像制衣、钢铁制造

汽车制造等工业活动

像银行、保险、餐饮、住宿等商贸服务活动

城市的第二个本质特征是人口的数量

我们从直观上就可以感觉到

城市相对于村庄而言

往往具有更多的人口

第三点

城市一般是工业、商业、交通和文教的集中地

它一般是一个国家或区域的政治中心、文化中心

或者经济中心

比如说我国的首都北京

他就是典型的政治中心和文化中心

那么像上海呢

他可能就典型的是一个经济中心

原来北京也是经济中心

过度发展过程中

城市人口膨胀

带来交通拥堵、环境污染等一系列负面问题

城市已不堪重负

雄安新区建设的主要目的就是分解首都经济功能

城市除了具有上述三个本质特征外

一般还具有这样的一些特征

它具有较高的人口密度

同时他的在景观上面跟农村具有显著差异

农村更多的给我们的感觉是一种田园的风光

而城市呢

高密度的建筑

规划严整的道路、公园、轨道交通等等

同时

城市相对于村庄具有更为完备的一些基础设施

像道路、地下水设施、灯光照明设施、桥梁等等

以上我们重点分析了城市的三个本质特征

即产业构成、人口数量和它的职能

或者说是功能

下面

我们看看城镇设立标准

世界各个国家对目前对城镇

并没有形成一个统一的标准

一般都是从某一个或者是

若干个特征出发进行设立

我们国家城镇设立的标准

从建国以来经过了多次的调整

1986年的调整的幅度较大

我们摘取其中比较典型的几条

让各位同学加强对城市设立标准的感性认识

比如说其中一条是非农业人口在6万人以上

国民生产总值如果达到2亿元以上

已经成为该地区的一个

经济中心的镇可以设立城市

第二条

总人口在50万以下的县

县人民政府驻地所在的镇

非农业人口达到10万人以上

常驻人口中农业人口的比重不超过40%

年国民生产总值在三亿元以上

可以撤县设市

因此

我们经常看到一些撤县设市的新闻

第三条

对一些中等城市

如果市区的非农人口在25万人以上

年国民生产总值达到10亿元以上的

可以实行市领导县的体制

上面我们只是从86年调整的标准当中

摘录这样的三条

在这里让大家做一个大致的了解

到现在的一些标准

已经有大幅度的变化

同学们可以查阅相关标准

进行进一步的理解

下面

我们进一步来看看部分国家对城镇的典型界定

比如

肯尼亚规定2000以上的居民点即可以设为城镇

埃及规定省和地区的首府为城镇

在印度

一般在居民达到了5000人以上人口的密度

如果不低于390人

1/4以上的成年男子如果是从事非农业活动

并具有明显的城镇特征的居民点

可以定义为城镇

通过上述我国1986年设市标准

及部门国家城镇设立标准的对比

我们大致了解了城镇设立方法

下面我们进一步分析我国城镇设立级别

按照城镇区划的标准

可以把城镇分为直辖市、市和镇

同时

按照行政管辖的不同

还可以把市进一步的划分为地级市和县级市

直辖市

目前包括北京、上海、天津和重庆

从地级市和县级市来看

比如

昆明市属于地级市

安宁属于县级市

另外

根据这个行政级别

我们也经常会看到一些文献对城市级别的划分

比如

其中一种

将城市级别划分为准国级城市、直辖市

副省级城市、地级市、县级市等

其中

准国级城市包括香港和澳门

副省级城市目前有15个

主要包括一些较大省份的省会和深圳、大连

青岛、厦门、宁波等计划单列市

因此

我们看到一个有趣的现象

部分省会城市为地级市

而该省某个其他城市为副省级城市

如福建省会福州为地级市

但该省厦门为副省级城市

其行政级别高于省会城市

在上述学习内容中

对城镇设立方式进行了全面剖析

我们学习的课程名称叫“经济学视角看城市”

在课程学习过程中

部分内容需要运用模型对城市进行深度分析

为此

我们从经济角度来对城市进行定义

这一定义在后面相关内容学习将经常使用

经济意义上的城市

它主要是从城市和乡村所存在的差别

这个角度上进行定义的

城市和乡村的差别主要体现在密度上

它包括人口密度、资本密度

知识密度基础设施密度等等

因此

我们可以从经济的角度这样来对城市进行定义

如果在某一个地理的区域当中

在相对小的范围内容纳了相对较多的人口

或者说在某一个地区的区域当中

具有相对较高的人口密度

就可以把它称之为城市

为了更直观理解这一定义

我们直观感受一下城市与乡村的区别

同学们看看这张图片

这幅图是典型的乡村图景

低密度的人口

分散型的居住方式

那么城市呢

这是日本城市街头的典型画面

这高密度的人口、高密度的建筑

规划严整的道路设施

整个城市就像有序运转的机器

这是美国的城市街头景象

展现的也是典型高密度人口

因此

回到上述定义

在此总结一下

从经济角度

一般将某个人口密度较高的区域定义为城市

好同学们

在这一节内容当中

我们对城市的定义进行了分析

并就中国和部分国家城镇设立标准进行了学习

主要目的

就是让同学们对城市形成一个感性和全面的了解

进而逐步走进课程

我们下节学习再见

经济学视角看城市课程列表:

第一章 绪论:走进课程

-本章教学内容导学

-1.1 城市的定义

--1.1.1 学习视频

--1.1.2 教学课件

-1.2 城市经济学学科内涵解析

--1.2.1 学习视频

--1.2.2 教学课件

-1.3 微观经济学工具

--1.3.1 学习视频

--1.3.2 教学课件

-1.4 城市经济学的五个公理

--1.4.1 学习视频

--1.4.2 教学课件

-第一章测试 绪论:走进课程

-第一章讨论

第二章 城市的产生与发展

-本章教学内容导学

-2.1 城市产生的原因概述

--2.1.1 学习视频

--2.1.2 教学课件

-2.2 贸易型城市产生的原因

--2.2.1 学习视频

--2.2.2 教学课件

-2.3 工业城市产生的原因

--2.3.1 学习视频

--2.3.2 教学课件

-2.4 工业革命与工业城市

--2.4.1 学习视频

--2.4.2 教学课件

-2.5 聚集经济Ⅰ:地方化经济

--2.5.1 学习视频

--2.5.2 教学课件

-2.6 聚集经济Ⅱ:城市化经济

--2.6.1 学习视频

--2.6.2 教学课件

-第二章测试 城市的产生与发展

-第二章讨论

第三章 城市的区位与企业选址

-本章教学内容导学

-3.1 商业企业与贸易城市

--3.1.1 学习视频

--3.1.2 教学课件

-3.2 运输成本导向型的工业企业

--3.2.1 学习视频

--3.2.2 教学课件

-3.3 居中选址原则

--3.3.1 学习视频

--3.3.2 教学课件

-3.4 企业选址的当地投入品导向

--3.4.1 学习视频

--3.4.2 教学课件

-3.5 企业选址的综合分析

--3.5.1 学习视频

--3.5.2 教学课件

-第三章测试 城市区位与企业选址

-第三章讨论

第四章 城市化

-本节教学内容导学

-4.1 城市化的含义与本质

--4.1.1 学习视频

--4.1.2 教学课件

-4.2 城市化的动力机制

--4.2.1 学习视频

--4.2.2 教学课件

-4.3 城市化规律

--4.3.1 学习视频

--4.3.2 教学课件

-第四章测试 城市化

-第四章讨论

第五章 城市规模

-本章教学内容导学

-5.1 城市规模概念简介

--5.1.1 学习视频

--5.1.2 教学课件

-5.2 效用与城市规模

--5.2.1 学习视频

--5.2.2 教学课件

-5.3 城市系统、城市规模的差异及分布

--5.3.1 学习视频

--5.3.2 教学课件

-5.4 中心地理论

--5.4.1 学习视频

--5.4.2 教学课件

-第五章测试 城市规模

-第五章讨论

第六章 地租与城市土地利用

-本章教学内容导学

-6.1 地租的决定因素

--6.1.1 学习视频

--6.1.2 教学课件

-6.2 房价与地价的关系

--6.2.1 学习视频

--6.2.2 教学课件

-6.3 单中心城市土地利用(一)

--6.3.2 教学课件

--6.3.1 学习视频

-6.4 单中心城市土地利用(二)

--6.4.1 学习视频

--6.4.2 教学课件

-第六章测试 地租与城市土地利用

-第六章讨论

第七章 城市交通

-本章教学内容导学

-7.1 城市交通概述

--7.1.1 学习视频

--7.1.2 教学课件

-7.2 城市交通拥挤的经济学分析

--7.2.1 学习视频

--7.2.2 教学课件

-7.3 交通拥挤的解决措施

--7.3.1 学习视频

--7.3.2 教学课件

-7.4 公共交通

--7.4.1 学习视频-公共交通(一)

--7.4.2 学习视频-公共交通(二)

--7.4.3 教学课件

-第七章测试 城市交通

-第七章讨论

第八章 住宅的经济学分析

-本章教学内容导学

-8.1 住宅的特征

--8.1.1 学习视频-住宅的特征(一)

--8.1.2 学习视频-住宅的特征(二)

--8.1.3 教学课件

-8.2 住宅的特征价格

--8.2.1 学习视频

--8.2.1 教学课件

-8.3 住宅的选择与过滤

--8.3.1 学习视频-住宅的选择与过滤(一)

--8.3.2 学习视频-住宅的选择与过滤(二)

--8.3.3 教学课件

-第八章测试 住宅的经济学分析

-第八章讨论

第九章 城市环境的经济学分析

-本章教学内容导学

-9.1 环境污染与经济增长的关系

--9.1.1 学习视频-环境污染与经济增长的关系(一)

--9.1.2 学习视频-环境污染与经济增长的关系(二)

--9.1.3 教学课件

-9.2 环境污染治理措施

--9.2.1 学习视频

--9.2.2 教学课件

-第九章测试 城市环境的经济学分析

-第九章讨论

第十章 地方政府

-本章教学内容导学

-10.1 地方政府的收入

--10.1.1 学习视频

--10.1.2 教学课件

-10.2 地方政府的支出和职能

--10.2.1 学习视频-地方政府的支出和职能(一)

--10.2.2 学习视频-地方政府的支出和职能(二)

--10.2.3 教学课件

-第十章测试 地方政府

-第十章讨论

第十一章 案例城市解析

-本章教学内容导学

-11.1 中国城市的崛起

--11.1.1 学习视频

--11.1.2 教学课件

-11.2 城市的胜利

--11.2.1 学习视频

--11.2.2 教学课件

-11.3 衰退的出路

--11.3.1 学习视频

--11.3.2 教学课件

-第十一章测试 案例城市解析

-第十一章讨论

1.1.1 学习视频笔记与讨论

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