大学计算机

大学计算机课程将以计算思维为导向,以计算机原理、概念为基础,以新技术新方法为牵引,以创新思维能力培养为目标,和学习者一起了解计算机科学,学习计算技术,掌握思维方法。

开设学校:北京理工大学;学科:计算机、

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大学计算机视频慕课课程简介:

大学计算机课程将以计算思维为导向,以计算机原理、概念为基础,以新技术新方法为牵引,以创新思维能力培养为目标,和学习者一起了解计算机科学,学习计算技术,掌握思维方法。

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第1周: 基于计算机的问题求解

-课程介绍

--开篇

-1.0 本章导学

--1.0 本章导学

-1.1 基于计算机的问题求解方法

--1.1.1 基于计算机软件的问题求解方法

--1.1.2 基于计算机程序的问题求解方法

--1.1.3 基于系统的工程问题求解方法

--讨论题:关于梅森素数

--讨论题:关于异地游戏大战

-1.1作业

-1.2 问题描述与抽象

--1.2.1 问题描述与抽象

--1.2.2 面向计算机的问题分析

--讨论题:关于鸡兔同笼问题的求解

--讨论题:谁的思维主导了计算

-1.3 计算机科学学科的知识领域

--1.3 计算机科学的知识领域

--讨论题:关于计算机科学

--讨论题:专业相关的计算机知识领域

-1.2作业

-虚拟实验——图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装

--实验

-知识扩展——揭秘北京2008奥运会活字印刷的表演设计

--活字印刷

-1.3作业

-第一周测试

第2周:计算机信息数字化基础

-2.0 本章导学

--2.0 本章导学

-2.1 数制及其在计算机中的表示

--2.1.1 八卦图与二进制

--2.1.2 计算机中各种数制的表示

--2.1.3 不同数制之间的转换A

--2.1.3 不同数制之间的转换B

--讨论题:生日蜡烛怎么算

--讨论题:关于十六进制数的作用

-2.1作业

-2.2 二进制数据计算

--2.2.1 1 机器数、真值与模

--2.2.1 2 原码、反码和补码

--2.2.1 3 数值的定点表示和浮点表示

--2.2.2 算术运算与补码

--2.2.3 逻辑运算与计算机控制

--讨论题:关于小数转换的误差问题

--讨论题:关于求补码方法的问题

--讨论题:逻辑运算能做什么?

-2.3 字符信息编码与标准交换

--2.3.1 西文字符的编码与标准交换

--2.3.2 汉字信息的编码与交换

--2.3.3 通用字符编码集UCS

--讨论题:关于字符编码

--讨论题:字符的机器识别

-2.2作业

-2.4 多媒体信息编码

--2.4.1 图形图像信息数字化

--2.4.2 声音信息数字化

--2.4.3 颜色信息数字化

--讨论题:计算机系统能制造颜色吗?

--讨论题:声音采集

-知识扩展——扫一扫,扫出了什么?

--扫一扫,扫出了什么

-2.3作业

-虚拟实验——字符编码与信息交换

--虚拟实验——字符编码与信息交换

-2.4作业

-第二周测试

百家视点

-百家视点

--从二进制起源窥见的奥秘

--谷歌背后的技术

--你真的了解计算机存储器吗

--关于大数据

--为何说计算机只会做加法

--图灵机的一个例子

第3周:计算机的工作原理与硬件体系结构

-3.0 本章导学

--3.0 本章导学

-3.1 计算机如何完成加法运算

--3.1.1 计算工具的演变

--3.1.2 算数逻辑单元

--3.1.3 存储器与寻址

--讨论题:数据选择器

--讨论题:关于减法器

-3.1作业

-3.2 冯诺依曼体系结构

--3.2.1 机器指令

--3.2.2 加法指令实现原理

--3.2.3 冯诺依曼结构

--讨论题:如何设计数据存储器?

--讨论题:关于译码器

-3.3 计算机硬件及其连接

--3.3.1 中央处理器

--3.3.2 多级存储结构

--3.3.3 主板输入输出

--3.3.4 计算机硬件及组装演示

--讨论题:内存、硬盘对调的后果

--讨论题:异常开机

-3.2作业

-3.4 图灵机

--3.4.1 图灵及图灵机

--3.4.2 本章小结

--讨论题:你的图灵机程序

-虚拟实验——一条指令执行过程

--Video

-3.3作业

-知识扩展——可穿戴的计算设备

--可穿戴计算

-3.4作业

-第三周测试

第4周:计算机软件平台

-4.0 本章导学

--4.0 本章导学

-4.1 计算机软件平台概述

--4.1.1 操作系统的功能

--4.1.2 操作系统的特征

--讨论题:操作系统的功能与特性

--讨论题:关于虚拟性的优点

-4.1作业

-4.2 数据存储与文件管理

--4.2.1 数据存储概述

--4.2.2 磁盘管理

--4.2.3 文件管理

--4.2.4 内存管理

--讨论题:引导扇区的作用是什么?

--讨论题:目录与链接的作用?

-4.3 程序运行管理

--4.3.1 程序运行管理概述

--4.3.2 人机交互与作业管理

--4.3.3 任务与处理机管理

--4.3.4 IO与设备管理

--讨论题:系统的优化问题

--讨论题:人机交互系统的发展

-4.2作业

-4.4 实用操作系统

--4.4.1 操作系统发展

--4.4.2 典型操作系统

--讨论题:了解其他的操作系统

--讨论题:你熟悉windows操作系统吗?

-虚拟实验——文件管理与磁盘恢复

--文件管理与磁盘恢复

-4.3作业

-知识扩展——虚拟机

--知识扩展:虚拟机

-4.4作业

-第四周作业

--虚拟实验:文件管理与磁盘恢复

-第四周测验

第5周:计算机网络平台

-5.0 本章导学

--5.0 本章导学

-5.1 计算机网络平台基础

--5.1.1 计算机网络构成

--5.1.2 计算机网络分类

--5.1.3 计算机网络体系结构

--5.1.4 计算机网络体系结构

--讨论题:关于计算机网络技术发展的几个阶段

--讨论题:关于计算机网络的组成

--讨论题:关于不同类型计算机网络的特点

--讨论题:计算机网络的体系结构

-5.2 Internet及其应用

--5.2.1 Internet及其应用

--5.2.2 Internet及其应用

--5.2.3 Internet及其应用

--讨论题:计算机的网络地址

--讨论题:Internet应用

-5.3 信息安全

--5.3.1 信息安全

--5.3.2 信息安全

--讨论题:信息安全因素

--讨论题:信息安全措施

-5.4 新技术应用

--5.4 新技术应用

--讨论题:云计算服务

-虚拟实验——广域网通信与邮件传输

--广域网通讯与邮件传输

-知识扩展——解密搜索引擎,如何在草垛中寻针

--搜索引擎

-第五周测验

-第五周作业

--虚拟实验:广域网通信与邮件传输

第6周:数据处理与数据库——多媒体数据处理

-6.0 本章导学

--6.0 本章导学

-6.1 数据与数据处理

--6.1.1

--6.1.2

--6.1.3

--讨论题:“狗咬人”到底含不含信息?

--讨论题:如何把半结构化数据中的结构和数据分开?

--讨论题:如何利用自己存储的数据?

-6.1作业

-6.2 多媒体数据表示

--6.2.1

--6.2.2

--6.2.3

--讨论题:为什么下载的动画片清晰度不高?

--讨论题:压缩比怎么变化?

-6.3 多媒体数据处理

--6.3.1

--6.3.2

--6.3.3

--讨论题:信道编码为什么要增加数据量?

--讨论题:如何压缩矢量图?

-6.2作业

-虚拟实验——图像生成与图像处理

--图像生成与图像处理

-知识扩展——老照片扫描成电子版能变得更清晰吗

--知识扩展

-6.3作业

-第六周单元测验

--虚拟实验:动画的基本原理

-第六周测试

第7周:数据处理与数据库——数据库技术及应用

-7.0 本章导学

--7.0 本章导学

-7.1 数据库技术基础

--7.1.1

--7.1.2

--7.1.3

--7.1.4

--讨论题:如何保证数据与程序的独立性?

--讨论题:运算结果会发生变化么?

-7.1作业

-7.2 结构化查询语言基础

--7.2.1

--7.2.2

--7.2.3

--7.2.4

--讨论题:“性别”字段如何设置?

--讨论题:如何写查询语句?

-7.3 数据仓库与数据挖掘

--7.3.1

--7.3.2

--讨论题:广告为什么会如影随形?

--讨论题:如何判断用户行为?

-7.2作业

-虚拟实验——数据管理与数据库操作

--数据管理与数据库操作

-知识扩展——促销策略是怎么从大数据挖掘出来的

--知识扩展

-7.3作业

-第七周测验

第8周:关于计算

-8.0 本章导学

--8.0 本章导学

-8.1 计算科学与计算机

--8.1.1 什么是计算

--8.1.2 什么是计算科学

--讨论题:什么是计算思维

--讨论题:计算思维如何应用?

-8.1作业

-8.2 可计算与不可计算问题

--8.2.1 什么是可计算问题

--8.2.2 一个典型的不可计算问题

--讨论题:什么是可计算问题?

--讨论题:关于不可计算的问题?

-8.3 计算复杂性

--8.3.1 什么是计算复杂性

--8.3.2 计算复杂性的度量方法

--8.3.3 如何降低计算复杂度

--讨论题:计算复杂性该如何度量

--讨论题:算法的优化

-8.2作业

-8.4 计算环境与普适计算

--8.4.1 计算环境

--8.4.2 普适环境

--讨论题:如何提高算法的速度?

--讨论题:身边的计算

-虚拟实验——云计算与虚拟服务

--云计算与虚拟服务

-8.3作业

-知识扩展——再认识计算科学

--知识扩展

-8.4作业

-第八周测试

第9周:算法与程序设计

-9.0 本章导学

--9.0 本章导学

-9.1 算法的概念与表示

--9.1.1 算法的概念与特征

--9.1.2 算法的表示方法

--9.1.3 算法设计与优化

--讨论题:关于算法的有效性

--讨论题:关于流程图

-9.1作业

-9.2 典型问题算法设计

--9.2.1 为成绩排序——冒泡排序算法

--9.2.2 为成绩排序——选择排序算法

--9.2.3 斐波那契数列——递归算法

--9.2.4 求最大公约数——迭代算法

--讨论题:关于递归算法

--讨论题:为什么64=65?

-9.3 算法中的数据结构

--9.3 计算机语言中的数据描述与存储

--讨论题:关于数据结构

-9.2作业

-9.4 程序设计的一般过程

--9.4.1 计算机语言与语言处理系统

--9.4.2 面向过程程序设计方法

--9.4.3 面向对象技术与可视化编程

-虚拟实验——用计算机解题—算法

--虚拟实验——用计算机解题—算法

-9.3作业

-知识扩展——人人都该学编程吗

--知识扩展

-第九周测验

期末复习题

-期末复习题

--html

期末复习题答案

-期末复习题答案

--html

大学计算机开设学校:北京理工大学

大学计算机授课教师:

李凤霞-教授-北京理工大学-

李凤霞, 女,北京理工大学计算机学院教授,北京市教学名师。在教学方面是计算机公共教学国家级优秀教学团队带头人、《C语言程序设计》MOOC课程负责人,《C语言程序设计》国家精品课程、精品资源共享课程负责人。是北京市优秀教师、师德先进个人。曾获北京市优秀教学成果一等奖、二等奖,主编的教材多次获北京市精品教材、国家规划教材,连续获省部级科研奖6项,获得授权专利13项,发表学术论文上百篇。

陈宇峰-副教授-北京理工大学-

陈宇峰,男,副教授,研究生导师,分别于1999年2002年于武汉大学自动化系获得学士、硕士学位;2006年于中科院自动化所获得模式识别与智能系统博士学位,2006年在香港中文大学从事智能监控项目的研究;2006年至今任北京理工大学博士后、讲师。期间承担包括博士后基金、博士点基金、校基金以及多项产学研应用横向项目。获得国防科学技术进步三等奖3次,发表包括SCI、EI检索文章十余篇,获得国家发明专利授权十余项。主讲包括《计算机基础》《计算机科学与程序设计》《计算机仿真》等大学基础课和研究生课程。

赵三元--北京理工大学-

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