历史认知导论

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历史认知导论视频慕课课程简介：

本课程从“什么是历史？”、“什么是历史学”、“什么是历史观？”等学习历史必须回答的问题出发，引导学生思考关于历史、历史学以及历史观的基本问题，从而让学生对这一系列问题形成自己合理的、独特的见解。

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历史认知导论课程列表：

第一课 导言与历史认知的逻辑起点（上）

-1.导言

--导言

-1.导言--作业

-2.什么是历史

--什么是历史

-2.什么是历史--作业

第二课 历史认知的逻辑起点（下）

-3.元历史具有怎样的特点

--元历史具有怎样的特点

-3.元历史具有怎样的特点--作业

-4.历史的源和流

--历史的源和流

-4.历史的源和流--作业

-5.历史的范畴和断限

--历史的范畴和断限

-5.历史的范畴和断限--作业

第三课 历史学和历史感

-6.什么是历史学

--什么是历史学

-6.什么是历史学--作业

-7.关于历史敬畏感

--关于历史敬畏感

-7.关于历史敬畏感--作业

-8.关于历史感

--关于历史感

-8.关于历史感--作业

第四课 有关历史的“复原”

-9.获取证据、“复原”历史

--获取证据、“复原”历史

-9.获取证据、“复原”历史--作业

-10.案例

--案例

-10.案例--作业

第五课 历史观所涉及的核心问题

-11.历史观和历史观涉及的核心问题

--历史观和历史观涉及的核心问题

-11.历史观和历史观涉及的核心问题--作业

-12.唯物史观和唯心史观（上）

--唯物史观和唯心史观（上）

-12.唯物史观和唯心史观（上）--作业

第六课 史观的自我修养

-13.唯物史观和唯心史观（下）

--唯物史观和唯心史观（下）

-13.唯物史观和唯心史观（下）--作业

-14.当下流行的史观辨析和史观的自我修养

--当下流行的史观辨析和史观的自我修养

-14.当下流行的史观辨析和史观的自我修养--作业

第七课 历史的重建

-15.历史认知的载体：重建的历史

--历史认知的载体：重建的历史

-15.历史认知的载体：重建的历史--作业

-16.重建历史的要素

--重建历史的要素

-16.重建历史的要素--作业

-17.重建历史的路径——积累历史痕迹

--重建历史的路径——积累历史痕迹

-17.重建历史的路径——积累历史痕迹--作业

第八课 重建历史的路径和方法

-18.重建历史的路径——建构历史情境

--重建历史的路径——建构历史情境

-18.重建历史的路径——建构历史情境--作业

-19.重建历史的路径——历史认识

--重建历史的路径——历史认识

-19.重建历史的路径——历史认识--作业

-20.重建历史的方法

--重建历史的方法

-20.重建历史的方法--作业

历史认知导论开设学校：北京师范大学

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