中国古代礼义文明——礼制课程：前往报名学习
讲授中国古代礼义文明的基本框架，使学生在了解中华传统礼义的过程中培养人文情怀，塑造优秀品格，关心社会民生，进而在日常生活中践行礼与义。
开设学校：清华大学；学科：文学文化、
讲授中国古代礼义文明的基本框架，使学生在了解中华传统礼义的过程中培养人文情怀，塑造优秀品格，关心社会民生，进而在日常生活中践行礼与义。
-第一节
--礼容（1）
-第二节
--礼容（2）
-第三节
--礼容（3）
-第四节
--礼容（4）
-第五节
--礼容（5）
-第六节
--礼容（6）
-第七节
--礼容（7）
-第八节
--礼容（8）
-第九节
--礼容（9）
-第十节
--礼容（10）
-第十一讲 礼容--课后作业
-第一节
--雅言（1）
-第二节
--雅言（2）
-第三节
--雅言（3）
-第四节
--雅言（4）
-第五节
--雅言（5）
-第六节
--雅言（6）
-第七节
--雅言（7）
-第八节
--雅言（8）
-第十二讲 雅言--课后作业
-第一节
--书信（1）
-第二节
--书信（2）
-第三节
--书信（3）
-第四节
--书信（4）
-第五节
--书信（5）
-第六节
--书信（6）
-第七节
--书信（7）
-第八节
--书信（8）
-第九节
--书信（9）
-第十节
--书信（10）
-第十三讲 书信--课后作业
-第一节
--弟子规（1）
-第二节
--弟子规（2）
-第三节
--弟子规（3）
-第四节
--弟子规（4）
-第五节
--弟子规（5）
-第六节
--弟子规（6）
-第七节
--弟子规（7）
-第八节
--弟子规（8）
-第九节
--弟子规（9）
-第十四讲 弟子规--课后作业
-第一节
--丧祭礼（1）
-第二节
--丧祭礼（2）
-第三节
--丧祭礼（3）
-第四节
--丧祭礼（4）
-第五节
--丧祭礼（5）
-第六节
--丧祭礼（6）
-第七节
--丧祭礼（7）
-第八节
--丧祭礼（8）
-第九节
--丧祭礼（9）
-第十五讲 丧祭礼--课后作业
-第一节
--祭礼（1）
-第二节
--祭礼（2）
-第三节
--祭礼（3）
-第四节
--祭礼（4）
-第五节
--祭礼（5）
-第六节
--祭礼（6）
-第七节
--祭礼（7）
-第十六讲 祭礼--课后作业
-第一节
--聘礼（1）
-第二节
--聘礼（2）
-第三节
--聘礼（3）
-第四节
--聘礼（4）
-第五节
--聘礼（5）
-第六节
--聘礼（6）
-第七节
--聘礼（7）
-第八节
--聘礼（8）
-第十七讲 聘礼--课后作业
-第一节
--家训（1）
-第二节
--家训（2）
-第三节
--家训（3）
-第四节
--家训（4）
-第五节
--家训（5）
-第六节
--家训（6）
-第十八讲 家训--课后作业
-第一节
--士相见礼（1）
-第二节
--士相见礼（2）
-第三节
--士相见礼（3）
-第四节
--士相见礼（4）
-第五节
--士相见礼（5）
-第六节
--士相见礼（6）
-第十九讲 士相见礼--课后作业
-第一节
--儒行（1）
-第二节
--儒行（2）
-第三节
--儒行（3）
-第四节
--儒行（4）
-第五节
--儒行（5）
-第六节
--儒行（6）
-第七节
--儒行（7）
-第八节
--儒行（8）
-第二十讲 儒行--课后作业
1949年生于江苏无锡，历史学博士，现为清华大学历史系教授、博导，中国经学研究中心主任，长年从事中国古代史与学术思想史的教学与研究，兼任国际儒学联合会理事，炎黄文化研究会理事，中国社科院古代文明研究中心专家委员会委员，北京师范大学人文宗教高等研究院学术研究部主任，中国人民大学国学院兼职教授，京都大学、香港城市大学、台湾中正大学等校客座教授，法国人文之家、台湾中央研究院文哲研究所访问学者。著有《周礼主体思想与成书年代研究》《中国礼学在古代朝鲜的播迁》《中华传统礼仪概要》《文物精品与文化中国十五讲》《三礼研究入门》等，点校《周礼注疏》《仪礼注疏》《礼经释例》《观堂集林》等，发表论文百余篇。在清华主讲的“文物精品与文化中国”与“中国古代礼仪文明”课，均被评为“国家级精品课程”；曾获国家级教学成果二等奖、宝钢优秀教师奖、北京高校教学名师奖、清华大学首届“十佳教师”等奖项。
