视觉传达与传播设计

安徽工程大学艺术学院的视觉传达课程是从艺术设计、动画、工业设计的课程体系发展整合而成，使用该名称更能直观体现课程的内容和性质，更能体现课程的教学目的、方法与形式。

开设学校：安徽工程大学；学科：艺术设计、

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视觉传达与传播设计视频慕课课程简介：

安徽工程大学艺术学院的视觉传达课程是从艺术设计、动画、工业设计的课程体系发展整合而成，使用该名称更能直观体现课程的内容和性质，更能体现课程的教学目的、方法与形式。

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视觉传达与传播设计课程列表：

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第一章 课程概述

-教学大纲

--教学简介

第二章 视觉传达的基本理论

-2.0 章节预习

--2.0本章预习

-2.1 视觉传达发展概述

--2.1 视觉传达发展概述

--2.1.1 graphic design（平面设计）

--2.1.2 visual communication（视觉传播）

--2.1.2 Apple iPod

--2.1.2 iPhoto 广告

--2.1.3 communication design（传播设计）

--2.1 小节作业

--2.1 课堂讨论

-2.2 视觉传达设计的特征

--2.2.1 视觉传达的基本功能

--2.2.1 识别

--2.2.1 可口可乐广告

--2.2.1 Coca-Cola广告

--2.2.1 小节作业

--2.2.1 课堂讨论

--2.2.2 传播（文化的传播）

--2.2.2 吉普车广告

--2.2.2 可口可乐广告

--2.2.2 乐事薯片广告

--2.2.2 传播（情感的传播）

--2.2.2 MINI广告

--2.2.2 'MINI'广告

--2.2.2 “MINI”广告

--2.2.2 NIKE 分屏广告

--2.2.2 第二人生游戏

--2.2.2 小结作业

--2.2.2 课堂讨论

--2.2.3 表现 （有效）

--2.2.3 表现（快速）

--2.2.3 东京奥运会

--2.2.3 表现（合理）

--2.2.3 番茄酱广告

--2.2.3 表现（语言）

--2.2.3 视觉动态效果

--2.2.3 视觉动态效果

--2.2.3 小节作业

--2.2.3 课堂讨论

-2.3 单元训练和作业——视觉语言符号的资料收集

--2.3 单元训练和作业——视觉语言符号的资料收集

-符号替换的案例

--向雅各布森致敬的椅子设计

第三章 视觉传达与传统文化

-3.0 章节预习

--本章预习

-3.1 视觉传达的国际化

--3.1.1 亚洲现代设计的发展受到欧美设计文化的影响

--3.1.2 亚洲设计对欧美设计的影响

--3.1 课堂讨论

-3.2 中国传统文化

--3.2.1小元老师讲视觉传达与传统文化

--3.2.1 汉字

--3.2.1 小元老师讲汉字的构造

--3.2.1 许娜老师讲汉字设计

--3.2.2 水墨

--3.2.2 李子柒活字印刷

--3.2.2 李子柒笔墨纸砚

--3.3.2 LV水墨风广告

--3.2.2 点石数码

--3.2.2 小节作业

--3.2.3 建筑

--3.2.3 小节作业

--3.2.4 工艺

--3.2.4 千里江山图宣传视频

--3.2.4 李子柒蜀绣

--3.2.4 蓝印花布

--3.2 小节作业

-3.3 视觉传达与象征符号

--3.3.1 象征符号

--3.3.2 中国传统文化象征符号

--3.3.3 传统文化象征符号的运用

--3.3.3 小元老师讲设计方法一：A+B

--3.3.3 小元老师讲设计方法二：发现问题的本质

--3.3.3 小元老师讲设计方法三：反向与背离

--3.3 小节作业

-3.4 单元训练和作业——传统文化符号的撷取、拆分与替换

--3.4 单元训练和作业——传统文化符号的撷取、拆分与替换

第四章 视觉传达的媒体基础

-4.0 章节预习

--4.0 本章预习

-4.0视觉传达的媒体基础

-4.1 传统媒体

--4.1.1 报纸

--4.1.1 许娜老师讲印刷工艺

--4.1.1 色卡汇聚成的河流

--4.1.1 字体设计

--4.1.1 插画设计（1）

--4.1.1 插画设计（2）

--4.1.1 插画设计（3）

--4.1.1 字体设计（1）

--4.1.1 字体设计（2)

--4.1.1 字体设计（3）

--4.1.2 杂志

--4.1.2 纽约时报杂志

--4.1.3 ＤＭ

--4.1.3 许娜老师讲型录设计

--4.1.4 广播

--4.1.4 可口可乐FM应用

--4.1.5 电视

--4.1 课堂讨论

-4.2 现代新兴媒体

--4.2.1 户外媒体

--4.2.2 电影

--4.2.3 互联网

--4.2.4 手机媒体

--4.2 小节作业

--4.2 课堂讨论

-4.3 视觉传播的媒介策略

--4.3.1 媒体的选择策略

--4.3.2 媒体的组合策略

--4.3 小节作业

--4.3 课堂讨论

-4.4 单元训练和作业——不同媒体的视觉创意资料收集

--4.4 单元训练和作业——不同媒体的视觉创意资料收集

第五章 视觉传达与传播设计

-5.0 章节预习

--5.0 本章预习

-5.1 视觉传播的过程、要素、手段以及受众分析

--5.1.1 视觉传播的过程以及要素

--5.1.2 视觉传播的传播者

--5.1.3 视觉传播的传播手段

--5.1.3 百事可乐广告

--5.1.3 苏打水创意广告

--5.1.3 NIKE广告

--5.1 小节作业

--5.1 课堂讨论

-5.2 视觉传播的调查与效果评估

--5.2 视觉传播的调查与效果评估

--5.2 华为广告“鸡同鸭讲”

--5.2 不是所有的视频都应该被分享

--5.2 华为广告“HUAWEI"

--5.2 华为科技广告

--5.2 小节作业

--5.2 课堂讨论

-5.3 单元训练和作业——媒体策略制定以及媒体效果分析

--5.3 单元训练和作业——媒体策略制定以及媒体效果分析

第六章 视觉传达的多元化拓展

-6.0 章节预习

--6.0章节预习

-6.1 视觉设计的平面拓展

--6.1 视觉传达的新媒体化

--6.1.1 界面设计

--6.1.1 自然的演绎

--6.1.1 数据信息视觉化

--6.1.1 小节作业

--6.1.2 品牌传播

--6.1.3导向设计

--6.1.3 谷歌线上线下

--6.1.3 陈叶老师讲视觉传达“空间”延伸创意案例研究1

--6.1.3 陈叶老师讲视觉传达“空间”延伸创意案例研究2

--6.1.3 小节作业

-6.2 视觉设计的立体拓展

--6.2.1 产品的语意

--6.2.1 小节作业

--6.2.2 交互体验与服务设计

--6.2.2 纪念碑谷宣传视频

--6.2.2 生态建筑

--6.2.2 小节作业

-6.3 单元训练和作业——传统文化符号的设计应用

--6.3 单元训练和作业——传统文化符号的设计应用

第七章 结课考试

-7.1 小元老师讲优秀结课作业范例

视觉传达与传播设计开设学校：安徽工程大学

视觉传达与传播设计授课教师：

王小元-教授-安徽工程大学-

教授硕导，安徽工程大学艺术学院副院长 主持省哲学社科规划项目：“徽州图形符号的文化传承与创新研究”（AHSK09-10D43）；主持宣城产业研究院项目A2018-04宣砚的文创与旅游产品开发研究。 以主要完成人参与文化部文化艺术项目：“安徽铁画艺术研究”；省厅项目明清时期“徽州帮”古家具文化的传承与创新研究（A2015054）、中国古典家具禅意风格的符号解析及创新研究（TSSK2015B06）、基于徽州符号的竹木文创产品设计开发研究（sk2017A0132）、城市户外广告的文化创意升级策略研究等。 主持横向项目：北京国华天能包装形象设计2017；佳景企业形象及网站设2016；合力牵引车PI规划设计2015等。 文创产品金戈舞影铁画瓶获得第18th全国设计大师奖评委特别奖；文创产品获得2016“江淮杯”工业设计大赛金奖；海报作品“水墨纹藏”入选2019北京国际设计周国际水墨设计展；海报作品“铿锵水墨”选 ACDF 2018韩国国际水墨设计展；文创产品“花好月圆灯”获2017安徽盛工业设计大赛设计新锐奖；海报For the child入选 Claudia Teho Arenas FOUNDER 2017墨西哥国际海报展。 软件著作权登字第4199885号：卖场货运AI人流避让搬运系统V1.0；实用新型201620730977.3：一种铁画瓶；外观专利201630318310.8：铁画瓷瓶 实用新型201420581502.3：一种调节桌等。

许娜-讲师-安徽工程大学-

讲师，华东师范大学设计学硕士，韩国安养大学教育学博士在读，就职于安徽工程大学艺术学院视觉传达教研室，主要从事图形创意、型录设计、印刷设计等课程的教学，教学经验丰富。近年来指导学生参加各类设计竞赛获奖多次，并获“优秀指导教师”称号。主持参与多项省级、校级教科研项目，发表论文多篇。主要研究方向：设计教育、图形图像。

程瑶--安徽工程大学-

硕士研究生，副教授，安徽工程大学艺术学院教师，主要担任广告媒体研究、CIS品牌战略、视觉传达设计课程主讲。多次指导学生参与全国大学生大广赛、全国大学生“互联网+”大赛，并且在各、类赛事中获奖多次，多次带领学生参加省级冠军争夺赛，被评为“优秀指导教师”“最佳指导教师”等荣誉。主持省级课题两项，校级教学研究项目、校级教学成果奖多项。发表论文二十余篇，发明专利四项，获得校级教学优秀奖三次

张海敏-副教授-安徽工程大学-

硕士研究生，副教授，安徽工程大学艺术学院教师，从教十多年来主要从事产品语意设计，视觉传达设计的主讲工作。指导学生在各类赛事中获奖多次，被评为“优秀指导教师”“最佳指导教师”等荣誉。主持省级课题两项，校级教学研究项目两项。发表论文十余篇，发明专利一项，以第一，第二发明人授权实用新型和外观专利十余项；安徽省美术大展中个人作品多次获奖。

陈叶-讲师-安徽工程大学-

韩国安养大学艺术教育学博士在读。安徽工程大学艺术学院广告系教师，主要研究方向为广告策划，媒体传播，视觉传达设计，影视广告编导等。指导学生在各类赛事中多次获奖，连续三年被评为安徽省广告大赛“优秀指导教师”。参与国家级课题一项，主持省级课题两项，横向课题两项。发表论文十余篇。此外，个人作品在安徽省美术大展中多次获奖。

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