中国古代舞蹈史

本课程可以帮助学习者通过舞蹈的发展历程了解中国文化的博大和礼乐之邦的风采,感知中国传统艺术的根本特征,感悟中华民族的精神与审美风尚。

开设学校:北京舞蹈学院;学科:艺术设计、

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中国古代舞蹈史视频慕课课程简介:

本课程可以帮助学习者通过舞蹈的发展历程了解中国文化的博大和礼乐之邦的风采,感知中国传统艺术的根本特征,感悟中华民族的精神与审美风尚。

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课程引导:古代“乐”的概念及本课程重点

-古代“乐”的概念及本课程重点

第一讲 原始舞蹈的发生(上)

-第一节 原始人与舞蹈

--1、岩画上的舞蹈形象

--2、氏族部落的乐舞

-第一节 原始人与舞蹈--作业

第二讲 原始舞蹈的发生(下)

-第二节 原始舞蹈的特征

--1、强烈的实用目的

--2、高度的生命情调

-第二节 原始舞蹈的特征--作业

第三讲 夏商周舞蹈的三种功能

-第一节 表演性舞蹈的发端

-第二节 祭祀舞蹈的发展

-第三节 西周礼乐互补下的乐舞教化

-第三讲 夏商周舞蹈的三种功能--作业

第四讲 春秋战国的“古乐”与“新乐”

-第一节 “紫之夺朱”

-第二节 “市也婆娑”

-第三节 “体轻气馥”

-第四讲 春秋战国的“古乐”与“新乐”--作业

第五讲 汉代舞蹈的发展

-第一节 “百戏”中的舞蹈

-第二节 自娱舞蹈

-第三节 汉代舞蹈的艺术特征

-第五讲 汉代舞蹈的发展--作业

第六讲 魏晋南北朝为唐舞高潮的准备(上)

-第一节 清商汉韵

--清商汉韵(一)

--清商汉韵(二)

- 第二节 羌胡异风

--第二节 羌胡异风

-第六讲 魏晋南北朝为唐舞高潮的准备(上)--作业

第七讲 魏晋南北朝为唐舞高潮的准备(下)

-第三节 唐代舞蹈的奠基

-- 唐代舞蹈的奠基(一)

--唐代舞蹈的奠基(二)

-第四节 舞蹈变革的推动力

--第四节 舞蹈变革的推动力

-第七讲 魏晋南北朝为唐舞高潮的准备(下)--作业

第八讲 隋唐五代舞蹈的盛景(一)

-第一节 部伎诸乐

--1、九、十部伎及其代表作

--2、坐、立部伎及其代表作

-第一节 部伎诸乐--作业

第九讲 隋唐五代舞蹈的盛景(二)

-第二节 健舞软舞概念

-第三节 健舞代表作

-第四节 软舞代表作及歌舞戏弄

-第二节 健舞软舞 第三节 歌舞戏弄--作业

第十讲 隋唐五代舞蹈的盛景(三)

-第五节 宗教性舞蹈

-第六节 风俗性歌舞

-第七节 乐舞机构

-第五节 宗教性舞蹈 第六节 风俗性歌舞 第七节 乐舞机构--作业

第十一讲 两宋舞蹈的历史性转折(上)

-第一节 舞蹈的商业化趋势

-第二节 民间“舞队”蓬勃发展

-第三节 宫廷“队舞”的程式

-第一节 舞蹈的商业化趋势 第二节 民间“舞队”蓬勃发展 第三节 宫廷“队舞”的程式--作业

第十二讲 两宋舞蹈的历史性转折(下)

-第四节 宋代乐舞的艺术特征

-第五节 辽、西夏、金的乐舞

-第四节 宋代乐舞的艺术特征--作业

第十三讲 元代舞蹈的多元趣味

-第一节 宫廷“乐队”与宗教舞蹈

-第二节 名舞名伎

-第三节 元曲中的舞蹈

-第十三讲 元代舞蹈的多元趣味--作业

第十四讲 明清舞蹈的新面貌(一)

-第一节 明代舞蹈理论的建树

--2、张敉的《舞志》

--1、韩邦奇的《苑洛志乐》

--3、朱载堉的“舞学”

-第一节 明代的舞蹈研究--作业

第十五讲 明清舞蹈的新面貌(二)

-第二节 民俗舞蹈的繁盛

-第三节 雅乐宴乐概况

-第四节 纯舞余绪

-第二节 民俗舞蹈的繁盛 第三节 雅乐宴乐概况 第四节 纯舞余绪--作业

第十六讲 明清舞蹈的新面貌(三)

-第五节 戏曲舞蹈的新范式

-第六节 戏曲舞蹈的文化性质和结语

-第五节 戏曲舞蹈的新范式--作业

《中国古代舞蹈史》讨论题

-《中国古代舞蹈史》讨论题

期末考试

-《中国古代舞蹈史》课程期末考试

中国古代舞蹈史开设学校:北京舞蹈学院

中国古代舞蹈史授课教师:

袁 禾-教 授-北京舞蹈学院-

袁 禾,国内第一个舞蹈学博士。中国舞蹈意象理论创立者。北京舞蹈学院资深教授。在北京大学履职期间,担任博士研究生导师及北大艺术学院学术委员、学位委员。发表论文近百篇,出版《中国舞蹈美学》《舞蹈基本原理》《中国舞蹈文化经典读本》等学术专著10部,合著5部,主编主撰教材2部,其成果多为我国舞蹈学研究的开创性之作,荣获“中国舞蹈艺术突出贡献舞蹈家”称号及多项科研成果奖。是《中国大百科全书》第二版舞蹈学科副主编、古代舞蹈史分支主编;享受国务院特殊津贴专家;北京市拔尖创新人才;北京高等学校教学名师;教育部重大课题攻关项目“马工程”重点教材《中国舞蹈史》第一首席专家。

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