文学概论

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文学概论视频慕课课程简介：

本课程的开设主要是为配合我校汉语言文学专业《文学概论》课程的混合式教学的展开，同时可面向社会文学爱好者。 《文学概论》是汉语言文学专业的专业核心课，也是唯一一门文学理论性课程，理论性和思辨性较强，直接影响学生对本专业知识的深层理解，也会影响到学生自身对未来发展的规划。

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文学概论课程列表：

第一章 文学的性质

-1.1 文学是社会意识形态

--1.1.1 文学是社会意识形态（一）

--1.1.2 文学是社会意识形态（二）

-1.2 文学是审美的艺术

--1.2.1 文学是审美的艺术（一）

--1.2.2 文学是审美的艺术（二）

-1.3 文学是语言的艺术

--1.3 文学是语言的艺术

-第一章 讨论

-第一章 作业

第二章 文学的价值与功能

-2.1 文学的价值

--2.1.1 文学的价值（一）

--2.1.2 文学的价值（二）

-2.2 文学的功能

--2.2 文学的功能

-第二章 讨论

-第二章 作业

第三章 文学创作

-3.1 文学创作过程

--3.1 文学创作过程

-3.2 文学创作的心理机制

--3.2.2 文学创作的心理机制（二）

--3.2.1 文学创作的心理机制（一）

-3.3 文学创作的主体条件和追求

--3.3 文学创作的主体条件和追求

-第三章 讨论

-第三章 作业

第四章 文学作品

-4.1 文学作品的语言

--4.1 文学作品的语言

-4.2 文学作品的形象

--4.2 文学作品的形象

-4.3 文学形象的理想形态

--4.3.1 文学形象的理想形态（一）

--4.3.2 文学形象的理想形态（二）

--4.3.3 文学形象的理想形态（三）

-4.4 文学作品的意蕴

--4.4 文学作品的意蕴

-4.5 文学作品的体裁

--4.5.1 文学作品的体裁（一）

--4.5.2 文学作品的体裁（二）

-第四章 讨论

-第四章 作业

第五章 文学接受

-5.1 文学接受的构成

--5.1.2 文学接受的构成( 二 )

--5.1.1 文学接受的构成( 一 )

-5.2 文学接受的过程

--5.2.2 文学接受的过程 ( 二 )

--5.2.1 文学接受的过程 ( 一 )

--5.2.3 文学接受的过程 ( 三 )

-5.3 文学接受的创造性与文学经典

--5.3.1 文学接受的创造性与文学经典（一）

--5.3.2 文学接受的创造性与文学经典（二）

--5.3.2 文学接受的创造性与文学经典（二）

-第五章 讨论

-第五章 作业

第六章 文学批评

-6.1 文学批评的性质、原则及其意义

--6.1.1 文学批评的性质、原则及其意义（一）

--6.1.3 文学批评的性质、原则及其意义（三）

--6.1.2 文学批评的性质、原则及其意义（二）

-6.2 文学批评的类型与方法

--6.2.1 文学批评的类型与方法（一）

--6.2.2 文学批评的类型与方法（二）

-6.3 文学批评实践

--6.3.2 文学批评实践（二）

--6.3.1 文学批评实践（一）

-第六章 讨论

-第六章 作业

第七章 文学的历史演变

-7.1 人类实践活动与文学的发生

--7.1.1 人类实践活动与文学的发生（一）

--7.1.2 人类实践活动与文学的发生（二）

-7.2 文学的历史发展

--7.2.1 文学的历史发展（一）

--7.2.2 文学的历史发展（二）

--7.2.3 文学的历史发展（三）

-7.3 文学的风格、流派与思潮

--7.3.1 文学的风格、流派与思潮（一）

--7.3.2 文学的风格、流派与思潮（二）

--7.3.3 文学的风格、流派与思潮（三）

-第七章 讨论

-第七章 作业

第八章 文学活动的当代发展

-8.1 当代的文学生产与消费

--8.1.1 当代的文学生产与消费（一）

--8.1.2 当代的文学生产与消费（二）

-8.2 现代传媒与文学发展

--8.2.1 现代传媒与文学发展（一）

--8.2.2 现代传媒与文学发展（二）

-8.3 全球化语境与文学发展

--8.3.1 全球化语境与文学发展（一）

--8.3.2 全球化语境与文学发展（二）

-第八章 讨论

-第八章 作业

文学概论开设学校：北方民族大学

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