教育基本原理

帮助师范生掌握做教师的专业知识、专业技能,形成师范生对待教师职业的专业态度和专业精神,养成师范生良好的教师职业道德。

开设学校:宁夏大学;学科:教育教学、

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教育基本原理视频慕课课程简介:

帮助师范生掌握做教师的专业知识、专业技能,形成师范生对待教师职业的专业态度和专业精神,养成师范生良好的教师职业道德。

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教育基本原理课程列表:

专题一 教育学概述

-1.1学习教育学的意义

--学习教育学的意义

-1.2萌芽时期的教育学

--萌芽时期的教育学

-1.3教育学的建立

--教育学的建立

-1.4 20世纪以来教育学的发展

--20世纪以来教育学的发展

-专题一习题

专题二 教育概述

-2.1 教育的内涵及本质

--教育的内涵及本质

-2.2 教育的本质、要素与形态

--教育的本质、要素与形态

-2.3 教育的产生及学校教育的出现

--教育的产生及学校教育的出现

-2.4 教育的历史发展

--教育的历史发展

-2.5 影响教育发展的社会因素

--影响教育发展的社会因素

-2.6 影响教育发展的人的因素

--影响教育发展的人的因素

-2.7 教育功能概述

--教育功能概述

-2.8 教育的经济功能

--教育的经济功能

-2.9 教育的政治功能

--教育的政治功能

-2.10 教育的文化、科技以及人口功能

--教育的文化、科技以及人口功能

-2.11 教育的个体发展功能

--教育的个体发展功能

-2.12 教育的个体谋生和享用功能

--教育的个体谋生和享用功能

-2.13 教育目的的概念、形态、结构

--教育目的的概念、形态、结构

-2.14 教育目的确立的依据和理论

--教育目的确立的依据和理论

-2.15 我国现行教育目的

--我国现行教育目的

-2.16 学校教育制度

--学校教育制度

-专题二习题

专题三 教师与学生

-3.1教师职业特点

--教师职业特点

-3.2教师职业的性质与阶段

--教师职业的性质与阶段

-3.3教师专业发展(上)

--教师专业发展(上)

-3.4 教师专业发展(下)

--教师专业发展(下)

-3.5教师素养

--教师素养

-3.6学生概述

--学生概述

-3.7 学生的特征、差异与教育

--学生的特征、差异与教育

-专题三习题

课程思政讨论题

-课程思政讨论题

专题四 课程与教学

-4.1 课程概述

--课程概述

-4.2 课程资源

--课程资源

-4.3 课程内容

--课程内容

-4.4 课程改革概述

--课程改革概述

-4.5 新课程改革的目的和内容

--新课程改革的目的和内容

-4.6 教学概述与教学过程

--教学概述与教学过程

-4.7 教学实施

-- 教学实施

-专题四习题

专题五 班级管理

-5.1 班级管理概述

--班级管理概述

-5.2 班集体的建设

--班集体的建设

-5.3 班级活动的组织与开展(上)

--班级活动的组织与开展(上)

--班级活动的组织与开展(上)

-5.4 班级活动的组织与开展(下)

--班级活动的组织与开展(下)

-5.5班级学习教育与学业指导

--班级学习教育与学业指导

-5.6 班级综合教育(上)

--班级综合教育(上)

-5.7班级综合教育(下)

--班级综合教育(下)

-专题五习题

专题六 德育

-6.1 德育的概述

--德育的概述

-6.2 德育过程

--德育过程

-6.3 德育理论(上)

--德育理论(上)

-6.4 德育理论(下)

--德育理论(下)

-6.5 德育实施

--德育实施

-专题六习题

期末考试

-期末考试

教育基本原理开设学校:宁夏大学

教育基本原理授课教师:

郝振君-教授-宁夏大学-

郝振君,女,内蒙古巴彦淖尔市人,1973年出生,1998年7月本科毕业于内蒙古师范大学教育系幼儿教育专业,同年9月考入陕西师范大学教育科学学院教育史专业攻读硕士研究生,2001年7月硕士毕业,进入宁夏大学教育学院工作至今。现为宁夏大学教育学院党委委员、教授、硕士研究生导师、教育系主任,教育学院本科教学指导委员会委员,教育学院学位委员会委员,教育学院教学督导组成员。 工作以来,先后承担公共教育学、中国教育史、外国教育史、家庭教育学、中外学前教育史、教育心理学、教育科研方法、儿童发展心理学、《幼儿园教育指导纲要》解读、学前卫生学、外国教育史专题、小学语文课程标准与教材分析等本科生和研究生课程的教学工作。 研究领域主要为教师教育、基础教育、成人教育、特殊教育。先后在《中国特殊教育》、《宁夏大学学报》、《成人教育》、《继续教育研究》、《宁夏师范学院学报》、《基础教育研究》、《现代教育科学》、《北京城市学院学报》、《重庆第二师范学院学报》、《中国德育》、《西北成人教育学院学报》、《现代教育学刊》、《中小学教师培训》等各类公开刊物发表学术论文30余篇,其中核心期刊论文10余篇。出版著作2部,参与撰写研究报告多篇,参编教材2部,参与完成教育部课题3项,主持完成宁夏哲学社会科学规划课题1项,宁夏教育科学“十二五”规划教师教育专项课题1项,宁夏高校科学研究课题1项,宁夏大学教学改革重点招标课题1项,宁夏大学社会科学研究基金项目1项。参与完成宁夏哲学社会科学规划项目多项,宁夏教育厅规划课题1项,宁夏大学“211工程”重点学科建设项目1项。目前主持在研宁夏回族自治区本科教学工程项目1项,宁夏大学“西部一流培育专业”建设项目1项,宁夏大学本科教学改革项目1项,宁夏大学在线开放课程建设项目1项。 工作以来,在服务社会、服务地方基础教育方面做了大量工作。从2010年开始,连续6年参加“国培计划”宁夏大学教育学院所承担的各类培训项目的申报、组织、管理、送教下乡等工作。2011年以来,先后为“国培计划”2011年宁夏学前教育教师转岗培训、“国培计划”2011年陕西渭南市学前教育教师转岗培训、石嘴山市幼儿园教师短期培训、“国培计划”2012年、2013年、2014、2015年宁夏农村中小学、幼儿园骨干教师置换研修班、短期集中培训班,“国培计划”2015、2016年宁夏特殊教育师资短期集中培训班,20

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