护理研究课程：前往报名学习
该课程已经被评为四川省一流学科，自2006年开始，已在我院护理本科三年级学生中教授，每年学生人数平均在300人左右，学生表现出对该课程有浓厚的学习兴趣，教学效果较好。该课程的优势：1. 护理科研已经在护理学科发展中扮演着重要的角色，也是临床护理发展的动力，越来越多的学生有意愿认真学习护理科研知识，为未来的科研之路打好基础；2. 该课程已被评为四川省一流学科，教学师资和内容得到了认可；3. 该课程已在线上（学银在线）平台和线下（西南医科大学）开设，尤其是线上课程，点击率已超过七万次，影响广泛。劣势主要为：护理科研仍为年轻学科，其教学的内容和方式，仍在不断探索之中。
开设学校：西南医科大学；学科：其他、
该课程已经被评为四川省一流学科，自2006年开始，已在我院护理本科三年级学生中教授，每年学生人数平均在300人左右，学生表现出对该课程有浓厚的学习兴趣，教学效果较好。该课程的优势：1. 护理科研已经在护理学科发展中扮演着重要的角色，也是临床护理发展的动力，越来越多的学生有意愿认真学习护理科研知识，为未来的科研之路打好基础；2. 该课程已被评为四川省一流学科，教学师资和内容得到了认可；3. 该课程已在线上（学银在线）平台和线下（西南医科大学）开设，尤其是线上课程，点击率已超过七万次，影响广泛。劣势主要为：护理科研仍为年轻学科，其教学的内容和方式，仍在不断探索之中。
-第一节 护理研究中应遵循的伦理原则
-第二节 护理研究的伦理审查
-PPT
-讨论题
-第一节 科研选题的原则
--科研选题的原则
-第二节 研究问题的来源
--研究问题的来源
-第三节 研究问题的陈述
--研究问题的陈述
-PPT
-讨论题
-第一节 文献检索方法
--PPT
-第二节 文献的整理和利用
--PPT
-讨论题
-第一节 研究设计的相关概念
-第二节 常用设计方案
--常用设计方案
-第三节 干预性研究
--干预性研究
-第四节 分析性研究
--分析性研究
-第五节 描述性研究
--描述性研究
-PPT
-讨论题
-第一节 生物医学测量法
--生物医学测量法
-第二节 问卷调查法
--问卷调查法
-第三节 问卷的编制
--问卷的编制
-第四节 研究工具性能的测定
-PPT
-第一节 开题报告的撰写
--开题报告的撰写
-PPT
-第一节 护理论文的分类
--护理论文的分类
-第二节 护理科研论文的撰写要点
--科研选题的原则
-第三节 护理综述论文的撰写要点
-第四节 参考文献的格式与要求
--参考文献
-PPT
-第一节 质性研究概述
--质性研究概述
-第二节 质性研究访谈法
--质地研究访谈法
-PPT
-第一节 循证护理的基本概念和步骤
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-第二节 文献检索和质量评价
--PPT
-第三节 证据综合
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-第四节 证据传播和应用
--PPT
鞠梅,教授,硕士研究生导师。现任教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会委员；中华护理学会教育专家库专家；中华医学会第八届教育技术分会职业教育专业学组副组长；中国老年学学会老年医学委员会全国老年护理联盟副主席；中国老年保健医学研究会老年健康服务人才培养研究分会常务委员；受聘全国高等学校护理学专业首届数字教材评审委员会委员。主持国社科(编号：16XSH017，《“医养结合”型养老机构服务质量评价指标体系构建》）、省科技厅、省教育厅、省卫健委等课题20项，纵向科研经费130余万元，国内外发表论文70余篇；主要研究领域涉护理教育、护理管理以及养老护理等。主编参编护理教材12部；获省、市、校科技及教学奖励6项。
