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1、视频：6.1 参数传递的不足之处（一）   

知识点：函数的参数传递方式和不足    

问题与思考：     

 1）回想函数调用时实参与形参是如何传递值？

 2）回想函数调用的过程

2、视频：6.2 参数传递的不足之处（二） 

知识点：函数的参数传递方式和不足    

问题与思考：

 1）如果需要编写一个函数来计算一个整型数组所有元素之和，函数的形参应该如何设计？

3、视频：函数的参数传递方式和不足（三）

知识点：函数的参数传递方式和不足

4、视频：6.4 什么是地址和指针

知识点：地址与指针、函数指针

问题与思考： 

1）程序中变量是不是都在内存中有地址？

2）一般用哪个地址不是该对象的地址？

3）double类型的对象占有多大的内存空间？

5、视频：6.5 如何定义指针

知识点：基本的输入输出函数的使用

问题与思考：   

1）请分别定义一个整型指针变量、一个双精度类型指针变量

2）“*”符号在C语言中有哪些功能？

3）请定义一个函数指针指向int f(int a,double b)函数。

4）能不能使用一个函数指针来指向所有的函数呢？

6、视频：6.6 如何给指针赋值

知识点：基本数据类型变量的地址、数组的（首）地址、字符串常量的（首）地址、函数的地址、取地址运算符&

问题与思考：

1）请分别定义一个整型指针变量指向一个整型对象、一个双精度类型指针变量指向一个双精度对象

2）已知有数组 int a[10]={0}; 请定义一个指针变量指向数组的3号元素

7、视频：6.7 如何通过指针访问它所指向的对象

知识点：取值运算符*、访问指针指向的数组元素

问题与思考：

1）已知有数组 int a[10]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10};请定义一个指针变量指向数组的第一个元素，通过指针方式访问数组中每个元素。

8、视频：6.8 指针作参数的应用举例

知识点：取值运算符*、访问指针指向的数组元素

问题与思考：

1）已知有数组 int a[10]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10};请定义一个指针变量指向数组的第一个元素，通过指针方式访问数组中每个元素。

知识点：函数返回多个值、被调函数直接操作实际参数数组元素、通过指针数组操作二维数组

9、视频：6.9 指针数组

知识点：指针数组、命令行参数的使用

问题与思考：

1）已知有数组 int a[2][5]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10};请定义一个指针数组分别指向数组的每行。

2）命令行参数通过什么分割？

3）命令行中的每个参数是不是都是字符串？

4）在程序中如何存储命令行参数的？

10、视频：6.10 使用指针时需要注意的问题

知识点：指针使用中存在的问题

问题与思考：

1）总结指针使用中存在的问题，并在程序测试。

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