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Video课程教案、知识点、字幕

各位同学,大家好!

我讲的内容是如何做一名优秀的医学生?

首先要知道自己为什么要选择学医?

学医的理由又是什么呢?

是为了自己的理想好找工作、

父母的要求、

还是被调剂来、

一时兴起、

随波逐流呢?

我为什么学医?

这里有100份100名医生的调查,

我为什么学医的结果。

我从中摘选了两条分享给大家。

北宋名臣范仲淹说:

“我不能为良相,必为良医,以医可以救人也”。

上海交通大学医学院院长陈国强说:

医学是需要“温度”的,

当一个人在助人时发现自己存在的价值

并从自我价值中得到极大的精神满足和灵魂慰藉时,

那种幸福愉悦感是无与伦比的。

试想,在哪一个价值还能够比生命更伟大?

在哪一个价值还能比生命更高贵?

在哪一种职业还能比拯救人的生命更神圣?

更能让从业者在助人的同时使自己获得无比快乐和幸福,

这就是我们选择学医的理由。

身为一名医生所必须具备的素质是什么呢?

医生应该有一颗心,

一颗热心、诚心、爱心和恒心,

只有热爱医学这门工作,

真诚的对待病人,

关爱病人,

对医学知识孜孜不倦的学习,

才能遇到困难不畏惧,

持之以恒。

医生应有一双明亮的眼睛,

在平时学习和工作中要善于观察,

勤于观察,

要细致入微敏锐地察觉到蛛丝马迹,

多看书,多翻病历,

从中不断学习。

医生应该有一双“大耳朵”,

要仔细聆听带教老师的分析、教学;

也要学会聆听病人及家属对病情的描述想法和要求

不能没有耐心或忽视他们的话语,

因为这其中包含很多的临床信息。

医生应该有一张“微笑的嘴”,

在对待病人时应该态度和蔼,

语气委婉,

与病人及家属交谈时更多的是商讨和指导,

而不是命令或传达命令。

这一点作为我们实习医生在平时工作中一定要注意,

医生应该有一双会跑的足。

双脚要勤快,

多往病房里跑,

在病房里可以学到很多书本里没有的

带教老师也没有教你的东西,

病人也喜欢医生经常到床边,

这样还会提高他们对您的信任。

医生因有一双“会写的手”,

勤做笔记;

不要对写病史感到厌烦,

病历的质量可以反映一个医生对这个疾病的认识和态度,

多写病史可以帮助和加深对患者以及疾病的认识和了解。

医生应该有一个“勤奋的脑”,

多动脑,

辩证的去看待书本中的知识,

对书本的知识在临床中要灵活运用,

同样的疾病在不同的患者表现是可能不一样的,

勤加思考,去伪存真。

医生应该有一根“坚强的脊柱”。

对于一名医生,

脊柱就是它的业务知识水平,

只有高超的技术和深厚的理论知识,

他才可以挺起“腰杆子”。

健康所系、性命相托,

当我们步入神圣医学学府的时刻曾庄严宣誓。

我志愿献身医学,

热爱祖国,

忠于人民,

恪守医德,

尊师守纪,

刻苦钻研,

孜孜不倦,

精益求精,

全面发展。

我决心竭尽全力除人类之病痛,

助健康之完美,

维护医术的圣洁和荣誉,

救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,

为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

身为医学生的我们因深深牢记这段誓言,

终生不渝坚守。

在了解完一名医生所具备的素质后,

那我们知道究竟什么是医务工作者呢?

字面上讲,

医务工作者是指

受过中等医学教育以上或具有同等能力、

经国家卫生部门审核合格的负医疗责任的人。

单是字面的理解定义是远远不够的,

对于医务工作者的理解要从其内涵和外延。

内涵是指医务工作者具有

科学的思维、能力、价值观,求真务实的态度,忠诚、

真诚、守信并视之为一生厮守的职业,

是神圣、人文等等素养的融合。

外延是指医务工作者如工程师一般:

发现问题-分析问题-解决问题;

如艺术家一般:

拥有温暖的微笑、

鼓励的话语、

体贴的抚摸、

真诚的拥抱。

那医务工作者都包含哪些人呢?

医生、护士、药师、疾控人员等等,

他们都是我们医务工作者。

我们又如何成为一名合格的医务工作者呢?

要成为一名合格的医务工作者,

首先我们要清楚我国的医学教育体系。

我国的医学教育体系由医学院校教育、

毕业后教育与终身的继续教育三部分组成。

毕业后的医学教育以及继续医学教育由国家卫建委进行的行业管理。

其中临床医学类专业毕业的学生

需要通过(三+X年)为主的住院医师规范化培训,

最终才能成为各类卫生人才。

关于住院医师规范化培训和5+3的培养模式

均是以这个培养体系为蓝本提出。

成为一个合格的医学生标准又是什么呢?

我们每个人成为一个合格的医学生都要经历三个阶段。

即入门阶段、取得相应的资质阶段和成长阶段。

入门阶段要求我们通过理论学习、业务见习、实习才能成为一名医学生,

其中业务见习与实习是学生化向职业化转变的关键。

取得资质阶段是

要求我们通过国家职业资格考试,

从而取得相应的职业资格证书。

如执业医师、执业药师、职业护士等等。

成长阶段则是要求我们通过完成规范化培训

从而熟练的掌握业务技能。

我们应该通过什么过程来掌握医学生必备的知识呢?

当我们出入医学院校的时候

要通过课程学习、

技能学习、

科研学习、

课余活动、

社会实践这5个部分来掌握医学生应具备的知识

在大一:我们通过基础课程学习来了解自然科学及人文科学。

大二、大三:我们以理论学习为基础,

通过早期接触临床等专业实践加强我们感性认识,

踏上了更加具有专业性的课程学习之旅。

大四、大五:就要求我们接触更多的专业见习

与临床实习来增加我们的实践能力。

刚才我们讲了什么是医务工作者,

以及医学生应该具备的素质。

那么下一讲我们继续讨论如何成为一名优秀的医学生。

今天我们就讲到这里,

谢谢大家!

医学人文课程列表:

第一章 医患沟通实操

-1.TA理论

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-第一章 医患沟通实操--1.TA理论 随堂测试

-2.TA理论如何使用

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-第一章 医患沟通实操--2.TA理论如何使用 随堂测试

-第一章 医患沟通实操--《医学人文》第一周单元测试

-第一单元【欢迎贴】自我介绍

第二章 医学美学

-1. 从医学人文角度理解外科皮肤缝合(上)

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--第二单元发现医学之美

-1. 从医学人文角度理解外科皮肤缝合(上)--作业

-2. 从医学人文角度理解外科皮肤缝合(下)

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-2. 从医学人文角度理解外科皮肤缝合(下)--作业

-第二章 医学美学--《医学人文》第二周单元测试

第三章 临床决策与医患共情

-1.临床决策与医患共情(上)

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--临床决策与医患共情(上)随堂测试

-2.临床决策与医患共情(下)

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--第三单元临床决策与医患共情

--临床决策与医患共情(下)随堂测试

-第三章 临床决策与医患共情--《医学人文》第三周单元测试

第四章 如何做一名优秀的医学生

-1.如何做一名优秀的医学生(上)

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--《医学人文》如何做一名优秀的医学生(上)随堂测试

-2.如何做一名优秀的医学生(下)

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--《医学人文》如何做一名优秀的医学生(下)随堂测试

-第四章 如何做一名优秀的医学生--《医学人文》第四周单元测试

-第四单元我心目中的优秀医学生

第五章 医生的职业规划与职业素养

-1.医生的职业规划与职业素养(上)

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-2.医生的职业规划与职业素养(下)

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-第五章 医生的职业规划与职业素养--《医学人文》第五周单元测试

-第五单元 职业规划与职业素养之我见

第六章 医学法学

-1.医学法学概述及案例分析(上)

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-2.医学法学概述及案例分析(中)

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-3.医学法学概述及案例分析(下)

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-第六单元 课程思政与立德树人之我见

第七章 医学人文与传播

-1.医学人文与传播(上)

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-2.医学人文与传播(下)

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-第七章 医学人文与传播--《医学人文》第七周单元测试

第八章 医学影像技术与诺贝尔奖

-1.医学影像技术与诺贝尔奖(一)

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-1.医学影像技术与诺贝尔奖(一)--作业

-2.医学影像技术与诺贝尔奖(二)

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-2.医学影像技术与诺贝尔奖(二)--作业

-第八章 医学影像技术与诺贝尔奖--《医学人文》第八周单元测试

第九章 医学与人文

-1.医学与人文(上)

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-2.医学与人文(中)

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-3.医学与人文(下)

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-第九章 医学与人文--《医学人文》第九周单元测试

期末考试

-期末考试

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