当前课程知识点:民族居住环境与传续设计 >  第二章 云南典型民族居住环境分析 >  2.1 民族居住环境分析方法 >  2.1.1 民族居住环境分析方法(1)

返回《民族居住环境与传续设计》慕课在线视频课程列表

2.1.1 民族居住环境分析方法(1)在线视频

下一节:2.1.2 民族居住环境分析方法(2)

返回《民族居住环境与传续设计》慕课在线视频列表

2.1.1 民族居住环境分析方法(1)课程教案、知识点、字幕

各位同学大家好

我是云南艺术学院的邹洲老师

从这节课开始

我们学习有关开展民族居住环境分析研究的相关内容和知识

在这一章节的学习中

我们主要关注到民族居住环境分析的目的

原则

方法与思路等四个方面的内容

我们开展相关学习的目的

首先能够帮助我们明确

要如何对民族居住环境进行分析

它的研究领域将会涉及以下四个方面

如图所示

它是由营造学、人类学、艺术学、生态学

四个领域所建立而成的坐标系统

为展开民族居住环境分析提供了基本的定位参考

其中由此坐标划定而成的对象

也包涵了如图的四种环境研究领域

现在让我们首先来针对当前这一领域的相关研究成果

进行一个梳理

在中国古代

已经有众多的书籍

分别从不同的角度就居所与环境之间的关系

加以过大量地阐述

在上个世纪前半期也面世了众多著作

拉开了对民居建筑全面普查的大幕

其中20世纪80年代出版的一批优秀村落调研专著

如《云南民居》这样的书籍

其内容时至今天仍然具有重要的资料价值

此外《中国美术全集建筑艺术卷》等书籍的出版

也进一步丰富和拓展了相关研究的影像素材

20世纪90年代以后

相关研究领域中的成果日渐增多

研究方法和研究视角也更加多元

从关注传统单一对象逐步拓展到对群体进行综合研究

而且与其他学科领域之间也明显的加强了关联程度

与之相对应

早在两千年前的古罗马时代的《建筑十书》

就对建筑与气候的关系进行了理论的描述与实践探索

加之在上世纪诸如《建成环境的意义》

《没有建筑师的建筑》

《为穷人而建筑》等等论著的出版

更极大的引发了人们对于居住环境相关领域问题的关注

在20世纪90年代以后

由于受到《芝加哥宣言》的作用和影响

国外很多相关的研究

同样也从基于传统的研究逐步向着

生态化和多元化的方向进行演化

其中除了专题性的研究成果不断面世以外

还有越来越多新时代背景下的成果被逐步加以总结

我们通过对各民族居住环境进行分析

将会为开展相应环境设计的学习与研究提供策略的导向

而学习的核心其实是在理解道器相生的辩证关系

并在这个基础上

进一步更加透彻的理解技术和艺术之间的轮回问题

而学习的原则

在于我们将建立基于层级原则下的环境分析的理论方法

在宏观分析层面上

我们首先关注人类聚居学理论

人类聚居学

又称城市居住规划学或人类环境生态学理论

是由希腊建筑师道萨迪亚斯在20世纪50年代创立的学说

它的理论主要是研究自然和人

社会和建筑物关联网络的五个要素

以及它们之间的关系

而广义的建筑学是由吴良镛先生提出并倡导的一种新建筑观

研究方法是从注重个体或微观发展到更加注重宏观和整体

而《北京宪章》则在总结了20世纪的历史和现实

理论与实践

成就与问题以及各种新思路和新观点的基础上

展望了21世纪建筑学和环境设计的前进方向

此外

我们还需要关注各种政策条例和文本

作为开展分析研究工作的条件

也需要对它们加以充分地收集和研读

当然

结合发展我们还需要关注大数据时代与数字技术手段的运用

图片上就展示了相关研究的成果以及运用的示意

在中观分析的层面上

我们发现近年来在传统建筑领域中的研究成果

逐渐被展示出来

更为专业化和深入化的特征

在新兴跨界的背景下

探索样本不断涌现

这是在当下多元共生

融合跨界的时代中发展的新动态

此外

在当前乡村建设中的旧技艺的重拾

与新技术的介入也值得更加关注

如图片所示

就是2018年美国建筑奖的获奖项目

云南剑川沙溪石龙村的喜林苑建筑

它就是将所有的建筑材料和建造技艺极大程度的在地化

一方面延续了传统的建造方式

另一方面则改良了传统夯土的力学性能

与耐水性能以及美观程度

图片上当地的村民也积极地参加了此项目的建造

借助对传统夯土引入新技术升级

让他们对自己所在的土地与生活恢复了关爱和自信

在微观分析的层面上

我们不妨由宜家在线设计

到酷家乐云设计软件引发相关的一些思考

通过这些数字化技术的运用

是否可以为一般民众提供某些参与性更强

或是多元性与个性化的选择可能呢

同时在互联网时代

每一个微小的力量都在被放大着被传播着

图片为2017年10月的《中国慈善家》杂志

标题《万丽:一个“草帽建筑师”的选择》

通过互联网的渠道

大家也熟知了香港中文大学

“一专一村”可持续发展支援农村计划

图片上就是云南鲁甸214地震后

一个老人在援建的新屋中

吹着穿堂风编着箩筐的场景

以上的内容就是我们本次课程的全部

希望大家通过本次课程的学习

能够对民族居住环境的目的

原则和相关的内容有所了解

并能够在学习的基础上初步建立起

开展后续学习的认识框架

我们下节课再见

民族居住环境与传续设计课程列表:

绪论

-课程介绍

第一章 民族居住环境概述

-1.1 民族居住环境相关概念

--1.1.1 民族居住环境相关概念

--第1.1节测试 民族居住环境相关概念

-1.2 云南民族居住环境总论

--1.2.1 云南民族居住环境总论(1)

--1.2.2 云南民族居住环境总论(2)

--第1.2节测试 云南民族居住环境总论

第二章 云南典型民族居住环境分析

-2.1 民族居住环境分析方法

--2.1.1 民族居住环境分析方法(1)

--2.1.2 民族居住环境分析方法(2)

--第2.1节测试 民族居住环境分析方法

-2.2 云南傣族居住环境分析

--2.2.1 傣族居住环境特有宏观背景概述

--2.2.2 居住环境对傣族民居形成的作用和影响

--2.2.3 傣族民居与其环境间的呼应关系表达与呈现(1)

--2.2.4 傣族民居与其环境间的呼应关系表达与呈现(2)

--第2.2节测试 云南傣族居住环境分析

-2.3 云南彝族居住环境分析

--2.3.1 彝族居住环境特有宏观背景概述

--2.3.2 居住环境对彝族民居形成的作用和影响

--2.3.3 彝族民居与其环境间的呼应关系表达与呈现(1)

--2.3.4 彝族民居与其环境间的呼应关系表达与呈现(2)

--第2.3节测试 云南彝族居住环境分析

-2.4 云南白族居住环境分析

--2.4.1 白族居住环境特有宏观背景概述

--2.4.2 居住环境对白族民居形成的作用和影响

--2.4.3 白族民居经典合院式建筑赏析

--2.4.4 白族合院式民居的构成要素及装饰艺术手法

--第2.4节测试 云南白族居住环境分析

-第二章 讨论题

第三章 民族居住环境再生设计的缘起及目的

-3.1 现状中的矛盾与困境

--3.1.1 现状中的矛盾与困境

--第3.1节测试 现状中的矛盾与困境

-3.2 民族居住环境再生设计的意义

--3.2.1 民族民居环境再生设计的意义

--第3.2节测试 民族居住环境再生设计的意义

-第三章 讨论题

第四章 民族居住环境再生设计的方法

-4.1 乡土特色的保护、利用与传续设计

--4.1.1 乡土特色的保护、利用与传续设计

--第4.1节测试 乡土特色的保护、利用与传续设计

-4.2 地域资源的可持续空间设计

--4.2.1 地域资源的可持续空间设计

--第4.2节测试 地域资源的可持续空间设计

-4.3 现代环境空间中的地域文化营造

--4.3.1 现代环境空间中的地域文化营造

--第4.3节测试 现代环境空间中的地域文化营造

-4.4 传统民居核心价值系统再生设计

--4.4.1 传统民居核心价值系统再生设计

--第4.4节测试 传统民居核心价值系统再生设计

-4.5 地域文化与特色城镇创新设计

--4.5.1 地域文化与特色城镇创新设计

--第4.5节测试 地域文化与特色城镇创新设计

-4.6 乡村虚拟再现与数字化展示

--4.6.1 乡村虚拟再现与数字化展示

--第4.6节测试 乡村虚拟再现与数字化展示

-第四章 讨论题

第五章 民族居住环境再生设计专题实践

-5.1 听紫云文化度假酒店实践案例解析

--5.1.1 老宅听紫云

--5.1.2 听紫云文化度假酒店改造设计介绍

--5.1.3 听紫云文化度假酒店的发展与传承

--第5.1节测试 听紫云文化度假酒店实践案例解析

-5.2 乡村实践案例解析

--5.2.1 乡村实践案例解析(1)

--5.2.2 乡村实践案例解析(2)

--5.2.3 乡村实践案例解析(3)

--第5.2节测试 乡村实践案例解析

-5.3 原舍·阿者科精品民宿酒店案例解析

--5.3.1 阿者科哈尼族村落和项目起源

--5.3.2 哈尼族传统民居在当代的价值再现

--5.3.3 原舍·阿者科精品民宿酒店设计的方法和策略

--第5.3节测试 原舍·阿者科精品民宿酒店案例解析

-5.4 西双版纳傣族居住环境再生设计案例解析

--5.4.1 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践背景梳理

--5.4.2 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践理念提出、创作构思

--5.4.3 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践成果展示

--第5.4节测试 西双版纳傣族居住环境再生设计案例解析

-第五章 讨论题

思政讨论单元

-思政讨论题

2.1.1 民族居住环境分析方法(1)笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。