2021·一起WORKSHOP3-Follow Us 学习情景引导-Part3-4 直觉-音乐联想在线视频

设计心理学课程列表：

第1章 当设计遇见心理学(选课前预听）

-2021·设计心理学在线学习指南

--2021·设计心理学在线学习指南

--话题讨论1

-第1.1节 设计的时代，心理学

--设计的时代心理学

--第1.1节作业单元练习

--话题讨论2

-第1.2节 作为规划的工业设计

--作为规划的工业设计

--第1.2节作业单元考核

--话题讨论3

-第1.3节 设计遇见心理学

--设计遇见心理学

--第1.3节作业单元考核

--话题讨论4

--2020·文字云作业步骤

--2020·文字云作业示范

--2020·文字云学员作品展示

第2章 从设计调查的视角看心理学

-第2.1节 设计调查的目标任务

--第2.1节 设计调查的目标任务

--第2.1节作业单元考核

--话题讨论2.1

-第2.2节 用户调查与审美方式调查

--用户调查与审美方式调查

--第2.2节作业单元考核

--话题讨论2.2

-第2.3节 生活方式调查与动机调查

--生活方式调查与动机调查

--第2.3节作业单元考核

--话题讨论2.3

-第2.4节 可用性调查与用户行动需要的调查（上）

--可用性调查与用户行动需要的调查

--第2.4节作业单元考核

--话题讨论2.4

-第2.5节 用户行动需要的调查（下）

--用户行动需要的调查

--第2.5节作业单元考核

--2020·一起WORKSHOP2：思维导图创作步骤与方法

--2020·一起WORKSHOP2：思维导图创作作业示例

--2020·一起WORKSHOP学员作品展示-思维导图

--话题讨论2.5

-第2.6节 2021·一起WORKSHOP1:互联网+在线学习情景下大学生在校/在家学习的用户画像草图构建-（上）

--2021·一起WORKSHOP1-学员任务引导-Part1-Y

-2021·一起WORKSHOP1-Follow Us学习情景引导-Part1-Y

--2021·一起WORKSHOP1-Follow Us 学习情景引导-Part1-Y

-2021·一起WORKSHOP1-学员任务引导-Part1-S

--2021·一起WORKSHOP1-学员任务引导-Part1-S

-2021·一起WORKSHOP1-Follow Us学习情景引导-Part1-S

--2021·一起WORKSHOP1-Follow Us学习情景引导-Part1-S

-2021·一起WORKSHOP1-学员任务引导-Part2

--2021·一起WORKSHOP1-学员任务引导-Part2

-2021·一起WORKSHOP-Follow Us学习情境引导-Part2

--2021·一起WORKSHOP-Follow Us学习情境引导-Part2

--2021·一起WORKSHOP1:互联网+在线学习情景下大学生在校/在家学习的用户画像草图构建-（上）（WORKSHOP1复盘-倾向应聘产品经理岗位的学员必做）

第3章 设计中的社会心理学

-第3.1节 社会思维·社会心理学的思维与工作方式

--社会思维·社会心理学的思维与工作方式

--第3.1节作业单元考核

--话题讨论3.1

-第3.2节 社会思维·社会中的自我（上）

--社会思维·社会中的自我（上）

--第3.2（上）节作业单元考核

-第3.2节 社会思维·社会中的自我（下）

--社会思维·社会中的自我（下）

--第3.2节（下）作业单元考核

--2020·一起WORKSHOP1-我的名字我设计·社会中的自我·方法与步骤

--2020·一起WORKSHOP1-我的名字我设计·社会中的自我·作业示例

-第3.3节 社会思维·社会信念和判断

--社会思维·社会信念和社会判断

--第3.3节作业单元考核

--话题讨论3.3

-第3.4节 社会思维·态度和行为

--社会思维·态度和行为

--第3.4节作业单元考核

--话题讨论3.4

-第3.5节 社会影响·基因·文化与性别

--社会影响·基因·文化与性别

--第3.5节作业单元考核

--话题讨论3.5

-第3.6节 社会影响·从众和服从（上）

--社会影响·从众和服从（上）

--第3.6节（上）作业单元考核

--话题讨论3.6-1

-第3.6节 社会影响·从众和服从（下）说服（上）

--社会影响·从众和服从（下）说服（上）

--第3章第3.6节（下）作业单元考核

--话题讨论3.6-2

-第3.7节 社会影响·说服（下）

--社会影响·说服（下）

--第3.7节作业单元考核

--话题讨论3.7

-第3.8节 社会影响·群体影响

--社会影响·群体影响

--第3.8节作业单元考核

--话题讨论3.8

-第3.9节 社会关系·偏见，不喜欢他人（上）

--社会关系·偏见，不喜欢他人（上）

--第3.9节(上）作业单元考核

--话题讨论3.9-1

-第3.9节 社会关系·偏见，不喜欢他人（下）

--社会关系·偏见，不喜欢他人（下）

--第3.9节（下）作业单元考核

--话题3.9-2

-第3.10节 社会关系·攻击，伤害他人

--社会关系·攻击，伤害他人

--第3.10节作业单元考核

--话题讨论3.10

-第3.11节 社会关系·吸引与亲密，喜欢他人和爱他人（上）

--社会关系·吸引与亲密，喜欢他人和爱他人（上）

--第3.11节（上）作业单元考核

--话题讨论3.11-1

-第3.11节 社会关系·吸引与亲密，喜欢他人和爱他人（下）

--社会关系·吸引与亲密，喜欢他人和爱他人（下）

--第3.11节（下）作业单元考核

--话题讨论3.11-2

-第3.12节 社会关系·帮助行为

--社会关系·帮助行为

--第3.12节作业单元考核

--话题讨论3.12

-第3.13节 社会关系·冲突与和解

--社会关系·冲突与和解

--第3.13节作业单元考核

--话题讨论3.13

-第3.14节 2021·一起WORKSHOP1:互联网+在线学习情景下大学生在校/在家学习的用户画像草图构建-（下）

--2021·一起WORKSHOP-学员任务引导-Part 3

-2021·一起WORKSHOP1-Follow Us 学习情景引导-Part4-1

--2021·一起WORKSHOP1-Follow Us 学习情景引导-Part4-1

-2021·一起WORKSHOP1-学习任务引导-Part4+设计思维复盘

--2021·一起WORKSHOP1-学习任务引导-Part4+设计思维复盘

--2021·一起WORKSHOP1:互联网+在线学习情景下大学生在校/在家学习的用户画像草图构建-（下）（WORKSHOP1复盘-倾向应聘产品经理岗位的学员必做））

第4章 设计中人的毕生发展

-第4.1节 发展心理学概述

--发展心理学概述

--第4.1节作业单元考核

--话题讨论4.1

-第4.2节 妊娠期

--妊娠期

--第4.2节作业单元考核

--话题讨论4.2

-第4.3节 婴儿期与儿童期（上）

--婴儿期与儿童期（上）

--第4.3节（上）作业单元考核

--话题讨论4.3-1

-第4.3节 婴儿期与儿童期（下）

--婴儿期与儿童期（下）

--第4.3节（下）作业单元考核

--话题讨论4.3-2

-第4.4节 青春期

--青春期

--第4.4节作业单元考核

--话题讨论4.4

-第4.5节 成年期

--成年期

--第4.5节作业单元考核

--话题讨论4.5

--2020·一起WORKSHOP2 -用户需求与用户角色分析的方法与步骤

--2020·一起WORKSHOP2-用户需求与用户角色分析作业示例

-第4.6节 2021·一起WORKSHOP2-设计类大学生校园学习生活互动空间中的角色模型构建

--2021·一起WORKSHOP2-学员任务引导

--2021·一起WORKSHOP2-Follow Us 学习情景引导-Part1

--一起WORKSHOP2-学员任务引导-Part2

--2021·一起WORKSHOP2-Follow Us 学习情景引导-Part2

--2021·一起WORKSHOP2:设计类大学生校园学习生活互动空间中的角色模型分析与设计（WORKSHOP复盘必做）

第5章 设计中的感觉与知觉

-第5.1节 设计中的感觉与知觉-导言

--设计中的感觉与知觉-导言

--第5.1节作业单元考核

--话题讨论5.1

-第5.2节 感知与感知概论

--感知与感知概论

--第5.2节作业单元考核

--话题讨论5.2

-第5.3节 视觉感知（1）

--视觉感知（1）

--第5.3节（1）作业单元考核

--话题讨论5.3-1

-第5.3节 视觉感知（2）

--视觉感知（2）

--第5.3节（2）作业单元考核

--话题讨论5.3-2

-第5.3节 视觉感知（3）

--视觉感知（3）

--第5.3（3）节作业单元考核

--话题讨论5.3-3

-第5.4节 听觉感知

--听觉感知

--第5.4节作业单元考核

--话题讨论5.4

-第5.5节 触觉、时间感知

--触觉、时间感知

--第5.5节作业单元考核

--话题讨论5.5

-第5.6节 味觉感知

--味觉感知

--第5.6节作业单元考核

--话题讨论5.6

-第5.7节 嗅觉感知

--嗅觉感知

--第5.7节作业单元考核

--话题讨论5.7

-第5.8节 设计中的感觉与知觉-结束语

--设计中的感觉与知觉-结束语

--第5.8节作业单元考核

--话题讨论5.8

-第5.9节 五感设计中的感觉与知觉

--五感设计中的感知

--一起WORKSHOP3-设计训练：设计中的感觉和知觉-视觉感知设计体验方法与步骤

--一起WORKSHOP3-设计训练：设计中的感觉和知觉-视觉感知设计体验作业示例

-第5.10节 2021·一起WORKSHOP3:设计学生创意过程中的意识流分析与设计表达

--一起WORKSHOP3-学员任务引导-意识流与意识流设计

--2021·一起WORKSHOP3-Follow Us 学习情景引导-Part1-冥想练习

--2021·一起WORKSHOP3-Follow Us 学习情景引导-Part2-寻找潜意识

--2021·一起WORKSHOP3-Follow Us 学习情景引导-Part3-4 直觉-音乐联想

--2021·一起WORKSHOP3-Follow Us 学习情景引导-Part5-6-7-时间-自我-梦境

--2021·一起WORKSHOP3-Follow Us 学习情景引导-Part8-社会-评画

第6章 设计中的动机与行为心理学

-第6.1节 使用动机与用户价值

--使用动机与用户价值

--第6.1节作业单元考核

--话题讨论6.1

-第6.2节 用户需要

--用户需要

--第6.2节作业单元考核

--话题讨论6.2

-第6.3节 用户的操作行动

--用户的操作行动

--第6.3节作业单元考核

--话题讨论6.3

-第6.4节 用户认知与认知行动

--用户认知与认知行动

--第6.4节作业单元考核

--话题讨论6.4

-第6.5节 用户记忆

--用户记忆

--第6.5节作业单元考核

--话题讨论6.5

-第6.6节 含义与理解

--含义与理解

--第6.6节作业单元考核

--话题讨论6.6

-第6.7节 2020·产品操作过程中的行动与认知分析

--2020·产品操作过程中的行动与认知分析

--2020·一起WORKSHOP4-产品操作过程中的行动与认知分析的方法与步骤

--2020·一起WORKSHOP4-产品操作过程中的行动与认知分析作业示范

第7章 设计中的人因研究

-第7.1节 人因工学概述

--人因工学概述

--第7.1节作业单元考核

--第7.1节视频学习讨论考核1

--第7.1节视频学习讨论考核2

--第7.1节视频学习讨论考核3

-第7.2节 基于人体身理特征的产品人因设计方法

--基于人体身理特征的产品人因设计方法

--第7.2节作业单元考核

--第7.2节视频学习讨论考核1

--第7.2节视频学习讨论考核2

--第7.2节视频学习讨论考核3

-第7.3节 人体数据测量的方法=以人耳为案例

--人体数据测量的方法-以人耳为案例

--第7.3节作业单元考核

--第7.3节视频学习讨论考核1

--第7.3节视频学习讨论考核2

--第7.3节视频学习讨论考核3

-第7.4节 数据分析即形态分类的方法

--数据分析即形态分类的方法

--第7.4节作业单元考核

--第7.4节视频学习讨论考核1 ​

--第7.4节视频学习讨论考核2

--第7.4节视频学习讨论考核3

-第7.5节 设计验证方法

--设计验证方法

--第7.5节作业单元考核

--第7.5节视频学习讨论考核1

--第7.5节视频学习讨论考核2

--第7.5节视频学习讨论考核3

-第7.6节 批量定制的设计方法

--批量定制的设计方法

--第7.6节作业单元考核

--第7.6节视频学习讨论考核1 ​

--第7.6节视频学习讨论考核2

--第7.6节视频学习讨论考核3

-第7.7节 耳甲腔曲面重构实验中的人因研究

--耳甲腔曲面重构实验中的人因研究

--2020·一起WORKSHOP6 耳甲腔曲面重构实验的方法与步骤

--2020·一起WORKSHOP6- 耳甲腔曲面重构实验的作业示例

--2020·一起WORKSHOP6-耳甲腔曲面重构实验中的人因研究

第8章 设计中的实验心理学

-第8.1节 实验心理学的概念和发展，在设计中的应用价值

--实验心理学的概念和发展，在设计中的应用价值

--第8章第8.1节作业单元考核

--第8课第8.1节视频学习讨论考核1

--第8课第8.1节视频学习讨论考核2

--第8课第8.1节视频学习讨论考核3

-第8.2节 心理学实验中的眼动跟踪技术在设计中的应用

--心理学实验中的眼动跟踪技术在设计中的应用

--第8章第8.2节作业单元考核

--第8课第8.2节视频学习讨论考核1

--第8课第8.2节视频学习讨论考核2

--第8课第8.2节视频学习讨论考核3

-第8.3节 眼动跟踪与界面布局优化设计、方案评估及案例

--眼动跟踪与界面布局优化设计、方案评估及案例

--第8章第8.3节作业单元考核

--第8课第8.3节视频学习讨论考核1

--第8课第8.3节视频学习讨论考核2

--第8课第8.3节视频学习讨论考核3

-第8.4节 阅读设计中的心理实验

--阅读设计中的心理实验

--2020·一起WORKSHOP7-阅读设计中的心理实验

--2020·一起WORKSHOP7- 阅读设计中的心理实验素材

--2020·一起WORKSHOP7-阅读设计中的心理实验学习作业示例

第11章 设计与心理学,可持续发展的未来

-第11.1节 社会心理学与可持续发展的未来

--社会心理学与可持续发展的未来

--第9章第9.1节作业单元考核

--第9课第9.1节视频学习讨论考核1

--第9课第9.1节视频学习讨论考核2

--第9课第9.1节视频学习讨论考核3

-第11.2节 关于思维，心理学有话说

--关于思维，心理学有话说

--第9章第9.2节作业单元考核

--第9课第9.2节视频学习讨论考核1

--第9课第9.2节视频学习讨论考核2

--第9课第9.2节视频学习讨论考核3

-第11.4节 运用心理学，创建设计的用户画像

--运用心理学，创建设计的用户画像

--第9章第9.4节作业单元考核

--第9课第9.4节视频学习讨论考核1

--第9课第9.4节视频学习讨论考核2

--第9课第9.4节视频学习讨论考核3

--WORKSHOP设计训练9-抗击疫情·用户画像工作体验教学设计教案

--WORKSHOP设计训练9-抗击疫情·用户画像工作体验方法与步骤

--WORKSHOP设计训练9-抗击疫情·用户画像工作体验作业示范

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