当前课程知识点：思维创新与创造力开发 > 第五专题 培育创新的品质 > 5.1创新与价值 > 5.1创新与价值
同学们好
我是大学生心理发展指导中心的老师
王冉冉
从本节课开始
我们开启第四专题的学习
培育创新的品质
首先进入第一讲创新与价值
说到价值
同学们会想到什么呢
商品经济吗
有物质精神文明吗
有人生观
价值观吗
嗯
大家联想的很好
初中阶段
我们知道
价值是凝结在商品中
价值是凝结在商品中
无差别的人类劳动或抽象的人类劳动
这个是经济学范畴的价值
而在马克思主义哲学中
价值是揭示外部客观世界
对于满足人的需求的意义关系的范畴
根据马斯洛的需求层次理论
人类的需求从低到高
分别有
第一 生理需求
例如
空气 水
食物
睡眠等
如果这些需求得不到满足
人类的生命就会受到威胁
第二
安全需求
例如人身安全
健康保障
财产所有性等
第三 归属需求
例如友情
爱情 性亲密等
第四 尊重需求
例如信心 成就 自我尊重
对他人尊重和被他人尊重等
第五
自我实现需求
例如道德 创造力
自觉性
问题解决能力等
那么
这些满足我们需求的人 事 物
对我们来说是有价值的
而价值观呢
是人认定事物辩定是非的一种思维或取向
从而体现出人 事 物一定的价值和作用
那么
创新与价值又有什么样的联系呢
我们来举个例子
我国的四大发明
我国古代的四大发明
我想大家都很熟悉
有造纸术
活字印刷术
火药和指南针
那造纸术的发明
为人类提供了经济
便利的书写材料
掀起了一场人类文字载体革命
活字印刷术的发明呢
既节省费用又缩短了时间
十分经济方便
大大促进了文化的传播
火药武器的发明呢
改变了作战方式
帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒
加速了欧洲的历史进程
指南针的发明呢
为欧洲航海家的航海活动提供了条件
那在物质 技术及信息极度缺乏的古代
不管是东汉时期的蔡伦
还是北宋期间的毕昇
我们的祖先
在前人经验的基础上
进行大胆的改革和创新
做到了人无我有
人有我精
提升工作效率
改善生活质量
因为创新
中国上下五千年劳动人民的智慧
在今天仍旧有着璀璨的光芒
也将继续指引我们前进
和创造更多更大的价值
于是
中国现代的四大发明出来了
我们经常在各大网络上可以看到
外国友人赞誉淘宝
支付宝
共享单车
和高铁
为中国现代新四大发明
网购和第三方支付平台
改变了人们的消费模式和支付习惯
共享单车解决了人们出行
最后一公里的难题
开创了共享新模式
而时速三百公里的高铁
更是为人们出行提供了便捷的选择
这些创新正在影响和改变我们的生活方式
生活内容与生活节奏
创新的核心在于价值观的塑造
在大众创业万众创新的国家战略下
高校纷纷开展创新创业教育课程
渗透在各个课堂和课外教育场景中
培养学生的创新意识
对学生进行价值观塑造
那么
创新价值观又会受哪些因素影响呢
我们一起来看一组图片
我想大家已经猜到了
这是电视节目
《上新了故宫》中的部分文创作品的照片
《上新了故宫》
是我国首档聚焦故宫博物馆的
文化创新类真人秀节目
由当红的明星担任文创新品开发员
与顶级跨界设计师
连高校设计专业学生
每一期诞生一个引领热潮的文化创新衍生品
这里就涉及到了
创新价值观的第一个积极影响因素
个体价值取向
例如创新让我的思维更加开阔
可以让我从多个角度去思考问题
例如在工作中创新
总能给我带来激情
尝试新的工作方式
可以提高我的工作效率等等
那接下来一起来看
创新价值观第二个积极的影响因素
组织价值取向
既为了更有竞争力
我们应该力求做出改变
即创新意味着突破
打破常规
这对我们组织很重要
即创新可以给组织带来更多的活力等等
前面我们提到的这些文创作品
一经问世
受到观众们的热烈追捧
做到了文化普及教育
与经济效益起飞
同时
也因为创新和注重价值传播
这个节目打破了人们对于故宫的刻板印象
这些古朴厚重的字画
瓷器
木器等历史文物
一下子鲜活了起来
可谓是百花齐放
零距离的走进公众视野
飞入寻常百姓家
如果说
我在故宫修文物系列纪录片
引起的国学热
引发了年轻一代的民族自豪感
学到了匠人匠心的敬业热爱之心
那《上新了故宫》
则进一步激发了
年轻一代的学习和创造之心
在创新中体验自己的人生价值
在创新中体现物品的经济价值
人文价值等
除了上述的积极影响因素外
我们还需要了解和避免
消极的创新价值观的影响因素
例如维持价值取向
因为突破传统超越常规
会使事情变得无秩序
为了创新而绞尽脑汁是一件非常痛苦的事情
让我冒很大的风险去创新
我觉得这是不值得的
尽管需要创新
但我觉得维持稳定更重要
稳定的学习工作方式
按部就班并不是一件坏事
第二
从众价值取向
例如
第一个创新的人要面对很多风险
如果他成功了
我再跟着行动也不迟
除非被证明
改变原来的方式是一件好事
否则我不会那样去做
又例如
我更喜欢模仿别人做的好的方面
在他们的基础上加以创新
那这些都是我们认为的
消极的影响因素
好了同学们
同学们本节课
我们一起见证了创新带来的
人类的各种价值以及精神文明的进步
也了解了创新价值观的影响因素
在课程的后面
请大家结合生活实例
积极思考
列举出你在工作学习中感受到的
创新新变化
以及相应的价值观吧
感谢大家的聆听
我们下节课再见
-1.1创新驱动时代
--1.1创新驱动时代
-1.2创新支撑创业
--1.2创新支撑创业
-1.3创新促进成长
--1.3创新促进成长
-2.1创新思维与逻辑思维
--2.1创新思维与逻辑思维
-2.2创新思维与科学思维
--2.2创新思维与科学思维
-2.3创新思维与哲学中的怀疑精神
--2.3创新思维与哲学中的怀疑精神
-3.1戳破思维幻想
--3.1戳破思维幻相
-3.2砸碎心智枷锁
--3.2砸碎心智枷锁
-3.3破除偏见思维
--3.3破除偏见思维
-3.4走出自我中心
--3.4走出自我中心
-3.5转变惯性思维
--3.5转变惯性思维
-3.6消解权威思维
--3.6消解权威思维
-4.1发散思维
--4.1发散思维
--4.1发散思维
-4.2联想思维
-4.3形象思维
--4.3形象思维
--4.3形象思维
-4.4系统思维
--4.4系统思维
--4.4系统思维
-4.5逆向思维
--4.5逆向思维
--4.5逆向思维
-4.6悟性思维
--4.6悟性思维
--4.6悟性思维
-4.7辩证思维
--4.7辩证思维
--4.7辩证思维
-4.8超届思维
--4.8超届思维
--4.8超届思维
-4.9立体思维
--4.9立体思维
--4.9立体思维
-5.1创新与价值
--5.1创新与价值
--5.1创新与价值
-5.2创新与认知
--5.2创新与认知
--5.2创新与认知
-5.3创新与人格
--5.3创新与人格
--5.3创新与人格
-5.4创新与情感
--5.4创新与情感
--5.4创新与情感
-6.1思维创新与文化创新
--6.1思维创新与文化创新
-6.2思维创新与管理创新
--6.2思维创新与管理创新
-6.3思维创新与营销创新
--6.3思维创新与营销创新
-6.4思维创新与商业模式创新
--6.4思维创新与商业模式
-6.5思维创新与制度创新
--6.5思维创新与制度创新
-6.6互联网时代胡思维创新与应用
--6.6思维创新与“互联网+”
-拓展训练
