当前课程知识点:经典美术作品赏析 > 第一章 以史为镜看艺术 > 1.1探索艺术史 > 1.1.2 美术作品赏析概说
同学们大家好
欢迎进入我们这次课堂
上节课咱们讲到
21世纪如果你再不重视
艺术审美素质的提高
艺术审美素质的提高
就会像那些学识不高
却想成功一样的人一样
面临巨大的困难
当今社会下许多矛盾
其实都是因为
审美观念不一样而造成的
例如房屋的装修设计
就需要审美性与实用性的结合
很多小家庭的成员
会因为审美水准的要求不同
而造成彼此的矛盾
因为老年人和年轻人比较起来
对于美有着不同的理解
美术
源于古罗马拉丁文Art
在曾经一个时期内代表过
艺术
指手工制作的一种艺术
.而现在文艺界
教育界把美术和艺术区分开来
艺术
这个词它的含义范围更大
包含的门类更多
美术
只是艺术中的一个门类
《艺术传播经典美术作品的启迪
》这门课程就抓住美术的艺术特点
作为切入口
抽出其具有共性的部分进行阐释
帮助大家更好的理解
中国经典美术作品特色
和外国经典美术作品的构思精华
今天咱们先来说一说
本门课程的教学内容
本课程内容分为中国美术作品
和西方美术作品两部分
第1章到第4章
是第一个部分
主要讲中国美术作品
包括从魏晋南北朝时期
隋唐五代时期 两宋时期
元明清时期的经典美术作品赏析
帮助大家了解
中国古人的传统的宇宙观
天人合一
的哲学思想
是如何透过当时的美术作品
深刻的影响着后来人
这种和谐 平静 乐观的基调
不光通过美术作品潜移默化的
影响着中国人的处事态度
而且对我们当代的生活
也是有所启迪的
第5章到第7章
是第二个部分
主要讲西方美术作品
包括意大利文艺复兴时期
18世纪欧洲 19世纪法国
和20世纪的西方经典美术作品赏析
天人对立主客二分的哲学观
在西方经典美术作品当中
会体现的更多
希望帮助同学们更好的了解
西方艺术风格的演变
不光是外表看起来
百家争鸣般的热闹
其实内在有着
深刻的内在逻辑思维联系
最后第8章将做一个总结分析
把知识要点进行梳理
将历史朝代作为时间轴
将东方与西方的艺术发展时期
进行对比
我们可以更清晰的看到
美术史发展 迭代变化的过程
罗丹曾经说过
美到处都有
对于眼睛
不是缺少美
而是缺少发现
为了培养审美的眼睛
我们需要首先认识到
艺术作品赏析是一个
结合了感性认识与理性分析的过程
在这个审美活动中
欣赏者运用感知能力
情感和审美经验
知识修养
对作品进行感受体验理解和评价
从而获得审美享受和艺术知识
因此
这个过程具有差异性和多样性
艺术作品就好像一面镜子
观察者就像是照镜子的人
你所得到的感受
与你自己原来所具有的知识文化修养
理解能力等息息相关
美术鉴赏是鉴赏者面对
足以引起审美情感的作品
两者互相作用而产生出的一种心物感应
物我交融的复杂心理过程
在艺术鉴赏中
鉴赏者不是被动
消极地接受艺术形象的感染
而是能主动积极地
调动自己的思想认识
生活经验 艺术修养
通过联想 想象和理解
去补充和丰富艺术形象
从而对艺术形象和艺术作品进行
再创造
对形象和作品的意义进行
再评价
其次
培养审美的眼睛
主要有两个途径
一方面是分析作品
从时代背景着手
深刻领会它的教育性
与美化生活的社会作用
另一方面是要与美学
和美术的专业知识联系起来
再从技法
构图
色彩与人物刻画等方面
去进行深入的剖析
在之后的课程中
会有详细的案例说明
第三
我们讲一讲美术所包含的范畴
美术被称为造型艺术或者视觉艺术
利用一定的空间性质
物质材料
通过点线色彩体块
光影等各种造型因素
在平面或立体的空间中
运用技术技巧来塑造出
具有直观性可视形象的艺术
根据以上特点分类为绘画雕塑
工艺美术和建筑艺术四大门类
其中绘画占据了一个重大的板块
具有直观性 静态性的特点
绘画是运用线条
形体色彩明暗笔触等造型语言
在二维平面上塑造艺术形象
以表达人思想情感的艺术
根据绘画所使用的工具材料分类
可以分为素描油画水彩画
水墨画版画壁画等
根据绘画所表现内容
或对象可分为历史画
风俗画肖像画山水画
花鸟画 静物画等
雕塑艺术是指在空间中
塑造形体的美术形式
雕塑分为浮雕和圆雕
建筑艺术是空间的艺术
具有很强的实用性和技术性
工艺美术是既有艺术性
又强调实用性的一种艺术
尤其是现代设计与工艺美术之间
有着千丝万缕的联系
都是艺术与技术结合的产物
综上所述
《艺术传播经典美术作品的启迪》
这门课程将以不同的角度切入
带领大家感受经典名作的美好
对于写实性较强
和偏重文学故事的作品
如《韩熙载夜宴图》等历史题材
或者宗教题材作品
会采用社会学式的切入点
作为欣赏方法
对于带有作者较多
主观因素的作品
例如梵高的《星月夜》
蒙克的《呐喊》等作品
蒙克的《呐喊》等作品
将采用感悟式的欣赏方法来引导
而对于建筑 雕塑等门类的
经典代表作品
具有独特的艺术表现形式
我们将针对物质媒介
材料 点线面的构成等等
来进行形式美的欣赏
并通过一些时空
地域的比较手法
让大家了解到同一题材
在不同时间地点和
不同表现手法的因素作用下
所呈现出来的不同效果
亲爱的同学们
兴趣是最好的老师
让我们一起来探索这些经典美术作品
流传至今的原因
一起感受这些经典名作
带给我们的启迪
谢谢大家
本课程到此就结束
感谢大家的聆听
下次再见
-1.1探索艺术史
-1.2两晋时期
--1.2.1《洛神赋》与《洛神赋图》--文学与艺术学的联系
-1.3隋朝
-第一章测试
-2.1 千年瑰宝
-2.2 盛世唐朝
-2.3 五代十国
-第二章测试
-3.1宋代
-3.2元朝
-3.3 明朝
-第三章测试
-4.1清朝
-4.2民国
-4.3中国经典建筑赏析
-第四章测试
-中国经典美术作品赏析考试
-5.1欧洲古代世界
-5.2古希腊的辉煌
-5.3文艺复兴
-第五章测试
-6.1十八世纪印象主义美术
-6.2后印象主义
-6.3 表现当代
-6.4十九世纪现当代美术
-第六章 测试
-7.1近现代
--7.1.1野兽派代表人物马蒂斯及其代表作品《红色餐桌》等
-7.2 二十世纪
-7.3 美国抽象表现主义
-第七章 测试
-8.1艺术发展时期对比
-8.2地域风格与发展趋势对比
-8.3古今影响对比
-第八章 测试
-《经典美术作品赏析》期末考试