1-2-2-3树立康复治疗学专业思想在线视频

康复功能评定学课程列表：

1 课程绪论

-1-1 课程产业定位

--课程产业定位

-1-2树立康复治疗学专业思想

--1-2-1 树立康复治疗学专业思想.

--1-2-2-1树立康复治疗学专业思想

--1-2-2-2 树立康复治疗学专业思想

--1-2-2-3树立康复治疗学专业思想

--1-2-3树立康复治疗学专业思想

--1-2-4树立康复治疗学专业思想

-1-3 课程特征及学习方法

--课程特征及学习方法

-第一章 习题

-第一章 课程绪论讨论题 1

-第一章 课程绪论 讨论题 2

2 康复评定基本理论

-2-1 康复评定概述

--康复评定概述

-2-2 康复评定的方法

--康复评定的方法

-2-3 康复评定的内容

--2-3-1 康复评定的内容

--2-3-2 康复评定的内容（病史）

--2-3-3 康复评定内容（体格检查）

--2-3-4 康复评定内容（辅助检查与功能评定）

--2-3-5 康复评定内容（制订康复计划）

-2-4 康复评定的实施

--康复评定的实施

-第二章 习题

-第二章 康复评定基础理论 讨论题1

-第二章 康复评定基础理论 讨论题2

3 人体形态评定

-3.1 人体形态学概述

--人体形态学概述

-3.2 身体姿势的评定

--身体姿势的评定

-3.3 体格评定

--体格评定

-第三章习题

4 神经系统反射评定

-4-1 概述

--概述

-4-2 神经反射发育评定

--4-2-1 神经反射发育评定

--4-2-2-1 神经反射发育评定

--4-2-2-2 神经反射发育评定

-第四章 习题

-第四章 神经系统反射评定讨论题1

-第四章 神经系统反射评定讨论题2

5 心肺功能评定

-5-1 概述

--5-1 概述

-5-2 心功能评定

--5-2 心功能评定

-5-3 肺功能评定

--5-3 肺功能评定

-5-4 心肺联合运动试验

--5-4-1 心肺联合运动试验

--5-4-2 心肺联合运动试验

-5-5 六分钟步行测试

--5-5 六分钟步行测试

-第五章习题

6 认知功能评定

-6-1 认知功能

--6-1 认知功能

--6-1 习题

-6-2 知觉障碍

--6-2 知觉障碍

--6-2 习题

-6-3 注意障碍

--6-3 注意障碍

--6-3 习题

-6-4 记忆障碍

--6-4 记忆障碍

--6-4 习题

-6-5 执行能力障碍

--6-5 执行能力障碍

--6-5 习题

-6-6抑郁和焦虑

--6-6 抑郁和焦虑

--6-6 习题

7 言语- 语言功能评定

-7-1 概述

--7-1 概述

-7-2 言语-语言功能障碍的评定

--7-2-1-1 筛查、失语症

--7-2-1-2 失语症

--7-2-1-3 失语症

--7-2-1-4 失语症

--7-2-2 构音障碍、语言发育迟缓

--7-2-3 口吃的评定、听力障碍

-第七章习题

第一学期期末考试

-第一学年期末考试

8 感觉功能评定

-8-1 概述

--8-1 概述

-8-2 感觉功能评定

--8-2 感觉功能评定

-第八章习题

9 肌张力评定

-9-1 概述

--概述

-9-2 肌张力评定

--9-2-1 肌张力评定（评价标准、肌张力临床检查）

--9-2-2 肌张力评定（生物力学、电生理评定）

-第九章习题

--第九章习题

-第十章习题

10 肌力评定

-10-1 概述

--10-1 概述

-10-2 评定工具与检查方法

--10-2 评定工具与方法

-10-3 主要肌肉的手法检查

--10-3-1 上肢肌肉的手法检查

--10-3-2 下肢肌肉的手法检查

-10-4 应用仪器评定肌力

--10-4 应用仪器评定肌力

11 关节活动度评定

-11-1 概述

--11-1 概述

-11-2 主要关节活动度评定方法

--11-2-1 主要关节活动度评定方法(一)

--11-2-2 主要关节活动度评定方法(二)

--11-2-3 主要关节活动度评定方法(三)

-第十一章作业

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