生活与生态课程：前往报名学习
人类从自然中来，经历了渔猎文明、农业文明和工业文明，于是有了我们现在的生活。随着对自然索取和改造的加强，带来了许多的生态环境问题。实现人类的可持续发现，需要重新审视和思考人与自然的关系。本课程将和你们一起，探索从我们身边到文明演化的生态学原理。
开设学校：重庆大学；学科：其他、
人类从自然中来，经历了渔猎文明、农业文明和工业文明，于是有了我们现在的生活。随着对自然索取和改造的加强，带来了许多的生态环境问题。实现人类的可持续发现，需要重新审视和思考人与自然的关系。本课程将和你们一起，探索从我们身边到文明演化的生态学原理。
-1.1 生态是什么
--生态是什么
-1.2 生态系统
--生态系统
-课后作业
-2.1 中国农耕文明的形成
-2.2 我国农耕文明传承的问题
-2.3 中国南北方农业差异导致人群心理差异
-2.4 农业文化遗产—稻作梯田系统
-2.5 农业文化遗产—传统稻鱼共生系统
-2.6 日本里山环境管理模式
-2.7 文明兴衰与气候变化关系
-2.8 气候变化对饮食的影响
-2.9 全球变暖对生物多样性的影响
-2.10 气候变化对景观的影响
-2.11 从工业文明走向生态文明
-2.12 长江流域生态大保护
-单元测验
-课后作业
-3.1 什么是生物多样性？
-3.2 地球上有多少个物种？
-3.3 生物多样性的分布
--生物多样性的分布
-3.4 生物多样性的直接使用价值
-3.5 生物多样性的间接使用价值
-3.6 物种的灭绝
--物种的灭绝
-3.7 哪些物种容易灭绝
--哪些物种容易灭绝
-3.8 生境破坏对生物多样性的影响
-3.9 环境污染对生物多样性的影响
-3.10 资源的过度开发对生物多样性的影响
-3.11 外来物种入侵对生物多样性的影响
-3.12 城市“近自然”的生态建设
-课后作业
-单元测验
-4.1 古代的日常饮食
--古代的日常饮食
-4.2 中国传统风水林和风水古树
-4.3 探索太空
--探索太空
-4.4 生物圈2号
--生物圈2号
-4.5 生物演化
--生物演化
-4.6 精密器官的演化
--精密器官的演化
-4.7 宠物与人类
--宠物与人类
-4.8 流浪的藏獒
--流浪的藏獒
-4.9 流浪猫的危害
--流浪猫的危害
-4.10 放生
--放生
-4.11 阿斯旺大坝
--阿斯旺大坝
-4.12 有毒物质在生态系统中的运移
-课后作业
-单元测验
杨永川教授，毕业于华东师范大学，生态学博士。现兼任中国生态学学会理事、中国生态学学会城市生态专业委员会委员、全国环境生态工程专业建设协调 指导工作组副组⻓、重庆市生态学会常务理事。主持国家级、省部级科研项目10余项，发表SCI论文20余篇。担任《基础生态学》、《恢复生态学》、《生活与生态》等课程主讲教师。被评为重庆大学2015-2016年度优秀班主任和重庆大学2017年度“唐立新奖教金”优秀教学教师奖。
赵亮，副教授，毕业于兰州大学，生态学博士。担任《基础生态学》、《景观生态学》、《生活与生态》、《生态学综合实习》、《生态伦理学》等课程主讲教师。重庆大学第六届青年教师教学基本功比赛一等奖和优秀教案奖获得者。主持国家自然科学基金青年项目及省部级科研项目10余项，发表SCI论文10余篇。
林敦梅，副教授，毕业于中国科学院植物研究所，生态学博士。主要从事植物生态学、土壤生态学、生物多样性等方面的教学与科研工作。主持国家自然科学基金、重庆市科委项目等，发表论文20余篇。
