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学习视频——12.2体育教学评价的内容、标准与方法在线视频

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学习视频——12.2体育教学评价的内容、标准与方法课程教案、知识点、字幕

同学们好

上一讲

我们学习了体育教学评价的定义

功能

特点和原则

今天我们来学习

体育教学评价的内容

标准与方法

首先

我们来学习

体育教学评价的内容

同学们说说

体育教学评价有哪些内容

体育教学评价的范围是

评价学生和教师两个主体

对学生学习效果的评价是

教学评价的基础和根本

教师教学工作的质量是

学生学习效果的重要反映

教师教学工作的评价也是

学校教学管理的措施之一

因此

体育教学评价的内容主要包括

三个方面

三个方面

第一个方面

对学生的评价内容

根据《体育与健康课程标准(2017年版)》

评价内容不仅包括知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观等三维课程目标内容

还包括运动能力

健康行为

体育品德等体育学科核心素养的评价

第二个方面

对教师的评价内容

对教师的评价内容

主要包括体育教师的专业素质

和体育课堂教学两个方面

体育教师的专业素质主要包括

教师的教育理念

教学思想

职业道德

教学能力

科研能力和体育运动基础等

对体育教师的课堂教学评价主要包括

确立教学目标

进行教学组织

进行教学组织

设计课程结构

选择教学内容

处理师生关系

控制运动负荷

运用教学技巧和处理

运用教学技巧和处理

教学结果的能力等方面

第三个方面

对学业质量的评价内容

对学业质量的评价内容

学业质量涉及课程内容

教学方式与学习评价

对教师的教与评

具有引导作用

具有引导作用

《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中

提出关于学业质量的评价

应围绕学科核心素养来进行

目的是促进学生学科

核心素养的形成和发展

核心素养的形成和发展

其次

我们来学习

我们来学习

体育教学评价的标准

同学们想想

用什么标准进行体育教学评价

大家说的很不错

评价标准是对所评价对象的功效的数量

和质量进行价值判断的准则和尺度

和质量进行价值判断的准则和尺度

体育教学评价标准是评价体育教学

实际达到指标的程度的具体要求

评价标准制定的是否恰当

对评价工作的效果具有很大的影响

对评价工作的效果具有很大的影响

关系到整个体育教学

评价工作的科学性与方向性

21世纪以来

我国相继颁布了

《基础教育课程改革纲要(试行)》

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》

《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》

和《青少年运动技能等级标准与测试方法》等

为体育教学评价提供了依据和尺度

也对体育教学评价标准提出了要求

对学生体育学习中体能类的评定可参照

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》

结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定

对学生体育学习中运动技能成绩的评定

可采用定量评定与定性评定相结合的方法

参考《青少年运动技能等级标准与测试方法》

进行评定

该文件根据青少年体育运动的特点

规定了篮球

足球 排球

羽毛球 乒乓球

网球 高尔夫球

田径 游泳 体操

武术11个运动项目的运动技能

等级标准和测试方法

确立了四等

十二级制的标准体系构架

1-3级为入门级

4-6级为提高级

7-9级为专业级

10-12级为精英级

从最基础的级别入手

对青少年的运动成长进行客观衡量

《普通高中体育与健康课程标准( 2017年版)》

将学业质量分为5级水平

即水平1~水平5

水平2为合格要求

水平5为优秀

例如足球模块的阶段性学业质量水平的水平3

要求学生

“结合所学运动项目每周进行3次课外锻炼”

按此标准

学生的“体能水平明显提高

达到《国家学生体质健康标准(2014年修订)》

达到《国家学生体质健康标准(2014年修订)》

中高一年级的良好水平”

最后

我们来学习

体育教学评价的方法

体育教学评价的方法

同学们

根据你们上课的经历和所学的知识

说说体育教学评价有哪些方法

大家说的非常好

体育教学评价的方法

是解决评价中存在问题的途径和手段

是解决评价中存在问题的途径和手段

体育教学评价的方法

主要以完成评价的任务为准

主要以完成评价的任务为准

并力求做到操作简单

测评结果准确可靠

体育教学评价的方法有很多

常用的评价方法有

第一 定性评价与定量评价

定性评价法是指预先把评价内容

分解为几个项目

分解为几个项目

分别进行评价

常见的几种定性评价方法有

观察法

访谈法

座谈法

调查法

自我评价法

相互评价法和档案袋评价法等

定量评价法是指把复杂的现象

用数据进行表述

进而从数据的分析与比较中

推断某一评价对象的成效

几种常用的定量评价法有

等级记优评价法

位置百分法

名次百分法

标准百分法

累进计分法

综合评判法和模糊综合评价法

第二 相对性评价与绝对性评价

相对性评价法是指在评价对象的集合中

选取一个或若干个作为基准

然后把各个评价对象与基准进行比较

例如

对某学生体育课成绩的评价

通常以该学生所在班级的平均水平作为评价标准

以学生的成绩在所属班级的位置来判断

其优点是适用面广

不受整体水平的限制

缺点是评价基准会随主客体的不同而发生变化

绝对性评价法是指在评价对象的集合之外

确定一个标准

把评价对象与标准进行比较

比如《国家学生体质健康标准(2014年修订)》

采用的是典型的绝对性评价法

学生达到相应的标准就算合格

不需要学生之间的比较

这种方法的优点是比较客观

学生在评价后可以明确知道

自己与客观标准的差距

自己与客观标准的差距

明确今后努力的方向

缺点是在制定和掌握标准时

容易受到评价者的教育价值取向

和经验的影响

第三 自我评价与外部评价

自我评价

也可以称为“自身评价”

是评价对象根据评价标准对自己的运动能力

健康行为

体育品德等方面的评价

其优点是尊重个性特点

照顾个别差异

缺点是由于被评价者没经过

与具有相同条件的其他被评价对象作比较

难以判定实际水平和差异

因此

在实践中常把自我评价

和相对评价结合起来使用

外部评价是评价对象以外的组织

或个人依据评价标准

对评价对象所实施的他人评价

它主要包括评价对象之间的评价

教师对学生的评价

体育研究

行政部门组建的评价机构进行的评价等

其优点是较为严谨

客观

有利于更好地发挥教学评价的

鉴定和激励的作用

改进教学

促进评价对象健康发展

缺点是组织工作比较繁杂

耗费的人力和时间也较多

四 诊断性评价

过程性评价与终结性评价

诊断性评价是指在教学活动开始前

对学生的知识

能力

智力

体能和态度等状况进行摸底测试

以了解学生的实际水平和准备状况

判断其是否具有实现教学目标的基本条件

为教学决策提供依据

使教学活动适合学生的发展

过程性评价是指在体育教学活动的过程中

为达到更好的效果而不断进行评价

它能及时了解阶段设计成果和教学成果

掌握学生学习的进展情况

存在的问题等

及时反馈

及时调整以改进教学

评价形式可与观察

展示运动技能

成长记录袋等多种方法综合使用

终结性评价又称为总结性评价

是指在某一阶段体育教学活动完成后

对学生学习效果进行的评价

总结性评价一般是在学年

学期或某项教学活动结束时

为判断其效果而进行的评价

终结性评价和过程性评价

通常可以结合在一起使用

过程性评价关注

整个学习过程中的学习结果

终结性评价主要关注

课堂教学和学习过程的最后结果

同学们

本讲主要学习了体育教学评价的内容有

对学生的评价内容

对教师的评价内容和对学业质量的评价内容

体育教学评价的常用方法有

定性评价与定量评价

相对性评价与绝对性评价

自我评价与外部评价

诊断性评价

过程性评价与终结性评价

以及体育教学评价的标准

本讲到此结束

谢谢大家

体育教学论课程列表:

项目一: 体育教学绪论

-任务1: 体育教学论概述

--学习目标和任务清单——1.1体育教学论概述

--学习视频——1.1体育教学论概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学论的发展历程

--学习目标和任务清单——1.2体育教学论的发展历程

--学习视频——1.2体育教学论的发展历程

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3: 体育教学的基本要素及关系

--学习目标和任务清单——1.3体育教学的基本要素及关系

--学习视频——1.3体育教学的基本要素及关系

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-课程拓展

--拓展资料

项目二: 体育教学目标

-任务1: 体育教学目标概述

--学习目标和任务清单——2.1体育教学目标概述

--学习视频——2.1体育教学目标概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学目标的设定(上)

--学习目标和任务清单——2.2体育教学目标的设定(上)

--学习视频——2.2体育教学目标的设定(上)

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3: 体育教学目标的设定(下)

--学习目标和任务清单——2.3体育教学目标的设定(下)

--学习视频——2.3体育教学目标的设定(下)

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务4: 体育教学目标的层次及特征

--学习目标和任务清单——2.4体育教学目标的层次及特征

--学习视频——2.4体育教学目标的层次及特征

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目三: 体育教学主体

-任务1: 体育学习的主导—教师

--学习目标和任务清单——3.1体育学习的主导—教师

--学习视频——3.1体育学习的主导—教师

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育学习的主体—学生

--学习目标和任务清单——3.2体育学习的主体—学生

--学习视频——3.2体育学习的主体—学生

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3: 体育学习中主导性与主体性的作用及关系

--学习目标和任务清单——3.3体育学习中主导性与主体性的作用及关系

--学习视频——3.3体育学习中主导性与主体性的作用及关系

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-课程拓展

--足球教学指南

--足球教学标准

--中小学体育教师优秀教案

项目四: 体育教学过程

-任务1: 体育教学过程概述

--学习目标和任务清单——4.1体育教学过程概述

--学习视频——4.1体育教学过程概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学过程的基本规律

--学习目标和任务清单——4.2体育教学过程的基本规律

--学习视频——4.2体育教学过程的基本规律

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3: 体育教学过程的优化与管理

--学习目标和任务清单——4.3体育教学过程的优化与管理

--学习视频——4.3体育教学过程的优化与管理

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目五: 体育教学原则

-任务1: 体育教学原则概述

--学习目标和任务清单——5.1体育教学原则概述

--学习视频——5.1体育教学原则概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学原则的内容

--学习目标和任务清单——5.2体育教学原则的内容

--学习视频——5.2体育教学原则的内容

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目六: 体育教学内容

-任务1: 体育教学内容概述

--学习目标和任务清单——6.1体育教学内容概述

--学习视频——6.1体育教学内容概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学内容的选择与工作

--学习目标和任务清单——6.2体育教学内容的选择与工作

--学习视频——6.2体育教学内容的选择与工作

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目七: 体育教学方法

-任务1: 体育教学方法概述

--学习目标和任务清单——7.1体育教学方法概述

--学习视频——7.1体育教学方法概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学方法的应用及其基本要求

--学习目标和任务清单——7.2体育教学方法的应用及其基本要求

--学习视频——7.2体育教学方法的应用及其基本要求

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-课程拓展

--高中体育与健康新课程教学法

-- 初中体育与健康新课程教学法

--小学体育新课程教学法

项目八: 体育教学设计与计划

-任务1: 体育教学设计概述

--学习目标和任务清单——8.1体育教学设计概述

--学习视频——8.1体育教学设计概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学计划概述

--学习目标和任务清单——8.2体育教学计划概述

--学习视频——8.2体育教学计划概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目九: 体育教学组织与管理

-任务1: 体育课堂教学组织与管理概述

--学习目标和任务清单——9.1体育课堂教学组织与管理概述

--学习视频——9.1体育课堂教学组织与管理概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育课堂教学组织与管理的具体内容

--学习目标和任务清单——9.2体育课堂教学组织与管理的具体内容

--学习视频——9.2体育课堂教学组织与管理的具体内容

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目十: 体育教学模式

-任务1: 体育教学模式概述

--学习目标和任务清单——10.1体育教学模式概述

--学习视频——10.1体育教学模式概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学模式的种类及特征

--学习目标和任务清单——10.2体育教学模式的种类及特征

--学习视频——10.2体育教学模式的种类及特征

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目十一: 体育教学环境

-任务1: 体育教学环境概述

--学习目标和任务清单——11.1体育教学环境概述

--学习视频——11.1体育教学环境概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学环境的设计与优化

--学习目标和任务清单——11.2体育教学环境的设计与优化

--学习视频——11.2体育教学环境的设计与优化

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目十二: 体育教学评价

-任务1: 体育教学评价概述

--学习目标和任务清单——12.1体育教学评价概述

--学习视频——12.1体育教学评价概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学评价的内容、标准与方法

--学习目标和任务清单——12.2体育教学评价的内容、标准与方法

--学习视频——12.2体育教学评价的内容、标准与方法

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目十三: 体育教学研究

-任务1: 体育教学研究概述

--学习目标和任务清单——13.1体育教学研究概述

--学习视频——13.1体育教学研究概述

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育教学研究的内容、方法与程序

--学习目标和任务清单——13.2体育教学研究的内容、方法与程序

--学习视频——13.2体育教学研究的内容、方法与程序

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

项目十四: 体育教学技能

-任务1: 体育教学技能概述

--学习目标和任务清单——14.1体育教学技能概述

--学习视频——14.1体育教学技能概述

--教学讲稿

--巩固作业

--讨论互动

-任务2: 体育教学技能的分类与内容

--学习目标和任务清单——14.2体育教学技能的分类与内容

--学习视频——14.2体育教学技能的分类与内容

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3: 体育教学技能的训练原则、形式与方法

--学习目标和任务清单——14.3体育教学技能的训练原则、形式与方法

--学习视频——14.3体育教学技能的训练原则、形式与方法

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-课程拓展

--说课模板

项目十五: 体育教师与体育健康课程

-任务1: 体育教师资格认证

--学习目标和任务清单——15.1体育教师资格认证

--学习视频——15.1体育教师资格认证

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务2: 体育与健康课程资源

--学习目标和任务清单——15.2体育与健康课程资源

--学习视频——15.2体育与健康课程资源

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务3: 义务教育体育与健康课程标准(2011年版)

--学习目标和任务清单——15.3义务教育体育与健康课程标准(2011年版)

--学习视频——15.3义务教育体育与健康课程标准(2011年版)

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-任务4: 普通高中体育与健康课程标准(2017年版)

--学习目标和任务清单——15.4普通高中体育与健康课程标准(2017年版)

--学习视频——15.4普通高中体育与健康课程标准(2017年版)

--教学讲稿

--巩固作业

--互动讨论

-课程拓展

--拓展资料

学习视频——12.2体育教学评价的内容、标准与方法笔记与讨论

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