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教学讲稿

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》

同学们好！今天我们来学习，《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》。在这一讲的学习中，我会给大家介绍及解读，“新课程标准（简称）”的主要修订内容与变化。

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，在实验版《体育与健康课程》的基础上，已于2011年12月由教育部正式颁发， 2012年秋季在全国范围内全面施行。《新课程标准》的出台表明了国家体育课程改革的意志，在秉承国家课程改革总方向的同时重视传统与现代的结合，为体育与健康课程标准的改革设立了航道，成为分析和探索体育课程改革在未来发展方向的重要文件。同时，也体现了国家的意志和国家对人才培养的新要求，是具有引领性和方向性并作为国家性的指导性文件。

此次颁发的课程标准更加贴近教学实际，使中小学体育课程体系更加完善，也更加适应新时期素质教育对学生提出的更高要求，从而促进体育教育教学质量的提高。现将主要修订内容与变化解读与阐述如下：

第一：《课程标准》名称发生了变化

旧版实验稿全名为《全日制义务教育普通高级中学体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标准（实验稿）》，修订后的正式稿名称为《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》。将小学1～6年级的课程名称从“体育”转变为“体育与健康”，与7～12年级的课程名称统一起来。同时与高中《标准》分离。

第二：前言部分发生了变化。

1.序言部分：《新课程标准》增加了有关青少年体质健康方面问题的描述，强调了进行体育课程改革的现实意义。

2.课程性质部分：《新课程标准》去掉对“课程价值”描述，增加对课程性质的说明。

3.课程基本理念部分。《新课程标准》强调要“培养学生的体育锻炼的意识和习惯、帮助学生学会体育与健康学习”。

4.课程设计思路部分：《新课程标准》将实验稿中“课程标准设计思路”改变成“课程设计思路”。这一部分主要在文字的表述方面作了一些修订，使课程设计的落脚点放在了促进学生更好地学习和发展方面。

第三：课程目标部分发生了变化。

1.《新课程标准》将课程目标这一部分删去了实验稿中的“课程目标”和“学习领域目标”两个标题，而是直接阐述课程目标以及对各个学习方面，并加上“学会学习和锻炼，发展体育实践和创新能力”、“提高自觉维护健康的意识”等课程目标的描述。

2.《新课程标准》将学习领域改为学习方面，并对实验稿中的五个学习领域进行了调整，将“心理健康”和“社会适应”学习领域合二为一，最终形成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。强调要突出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。

3.为了防止体育课堂教学中，将各个学习方面目标割裂开来进行教学的现象，《新课程标准》在“课程目标”这一部分的最后，特别加上一段描述，来强调四个方面的目标是一个有机联系的整体，并且主要通过身体练习的过程来实现。每节课的教学活动在注意全面实现课程目标的同时，可根据教学内容的特点和学生的发展需要有所侧重。

第四：课程内容标准部分发生了变化。

1.《新课程标准》将实验稿中“内容标准”改为“课程内容”。同时，还增加了“评价要点”和“评价方法举例”。

2.为了方便教师阅读和教学，《新课程标准》在内容标准的“体例”上做了一些调整，将实验稿中按学习方面排列水平目标的方式，改为按学习水平排列四个方面的学习目标。

3.《新课程标准》强调了水平一和水平二重点发展学生的基本身体活动能力，并多采用体育游戏活动，以及义务教育阶段要开展多种形式的比赛活动。

4.《新课程标准》在“身体健康”学习方面适当地增加了卫生保健和健康教育方面的学习目标和内容，以帮助学生形成健康的生活习惯，养成健康意识。

5.《新课程标准》根据义务教育学生的身心发展基础，保留和增加了适合各水平学生的运动技能和身体活动内容，删去对该水平学生来说难度过大的学习内容。

第五：实施建议部分发生了变化。

1.教学建议方面：《新课程标准》将“教学建议”部分关于地方和学校课程实施方案的制订挪至附录部分，同时对地方和学校体育与健康课程的实施方案和实施计划提出了更加明确的要求。

2.评价建议方面：《新课程标准》在评价建议部分去掉了实验稿中，对教师教学的评价和对课程建设的评价，以突出对学生体育学习评价的阐述。在评价思想和理念不变的基础上，主要从明确体育学习评价目标、合理选择体育学习评价内容、采用多样的体育学习评价方法、发挥多方面评价主体的作用、合理运用体育学习的评价结果等五个方面进行阐述，力求提高评价内容和方法的针对性和指导性。在对“体能”的评价中，《新课程标准》特别注意与《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的衔接。

3.教材编写建议方面：《新课程标准》只提出教材编写的注意事项，去掉了实验稿中关于“教材内容编写建议”和“教材的呈现形式和体例”等内容。去掉了实验稿中针对教材编写原则的阐述语气，而是从给予教材编写者提出注意事项的角度进行阐述，并从实验稿中提到的四个方面增加至六个方面，去掉了实验稿中对“健康性”和“兴趣性”原则的阐述，增加了对教材编写要注意科学性、实用性、可读性和差异性等方面的内容。

4.体育课程资源的开发与利用方面：《新课程标准》强调课程内容资源的开发与利用，一定要与身体练习有关，无助于身体练习的内容不应作为体育与健康课程的教学内容。删除了课外和校外体育资源的开发，增加了时间资源的开发与利用，建议教师充分利用课余时间，引导学生积极参与课外体育锻炼，指出体育场地比较紧张的学校要注意合理安排体育课时间，提高体育场地设施和器材的使用效率。

总之，《新课程标准》明确规定了体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终生体育意识和能力为主要目标的课程。

同学们，本讲主要学习了2011年版新课程标准的主要修订内容与变化，主要在《课程标准》名称、前言部分、课程目标部分、课程内容标准部分、实施建议部分等发生了变化。

本讲到此结束，谢谢大家。

 

 


下一节:互动讨论

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项目一： 体育教学绪论

-任务1： 体育教学论概述

--学习目标和任务清单——1.1体育教学论概述

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-任务2： 体育教学论的发展历程

--学习目标和任务清单——1.2体育教学论的发展历程

--学习视频——1.2体育教学论的发展历程

--教学讲稿

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-任务3： 体育教学的基本要素及关系

--学习目标和任务清单——1.3体育教学的基本要素及关系

--学习视频——1.3体育教学的基本要素及关系

--教学讲稿

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-课程拓展

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项目二： 体育教学目标

-任务1： 体育教学目标概述

--学习目标和任务清单——2.1体育教学目标概述

--学习视频——2.1体育教学目标概述

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-任务2： 体育教学目标的设定（上）

--学习目标和任务清单——2.2体育教学目标的设定（上）

--学习视频——2.2体育教学目标的设定（上）

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-任务3： 体育教学目标的设定（下）

--学习目标和任务清单——2.3体育教学目标的设定（下）

--学习视频——2.3体育教学目标的设定（下）

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-任务4： 体育教学目标的层次及特征

--学习目标和任务清单——2.4体育教学目标的层次及特征

--学习视频——2.4体育教学目标的层次及特征

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项目三： 体育教学主体

-任务1： 体育学习的主导—教师

--学习目标和任务清单——3.1体育学习的主导—教师

--学习视频——3.1体育学习的主导—教师

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-任务2： 体育学习的主体—学生

--学习目标和任务清单——3.2体育学习的主体—学生

--学习视频——3.2体育学习的主体—学生

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-任务3： 体育学习中主导性与主体性的作用及关系

--学习目标和任务清单——3.3体育学习中主导性与主体性的作用及关系

--学习视频——3.3体育学习中主导性与主体性的作用及关系

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-课程拓展

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项目四： 体育教学过程

-任务1: 体育教学过程概述

--学习目标和任务清单——4.1体育教学过程概述

--学习视频——4.1体育教学过程概述

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-任务2： 体育教学过程的基本规律

--学习目标和任务清单——4.2体育教学过程的基本规律

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-任务3： 体育教学过程的优化与管理

--学习目标和任务清单——4.3体育教学过程的优化与管理

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项目五： 体育教学原则

-任务1： 体育教学原则概述

--学习目标和任务清单——5.1体育教学原则概述

--学习视频——5.1体育教学原则概述

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-任务2： 体育教学原则的内容

--学习目标和任务清单——5.2体育教学原则的内容

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项目六： 体育教学内容

-任务1： 体育教学内容概述

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-任务2： 体育教学内容的选择与工作

--学习目标和任务清单——6.2体育教学内容的选择与工作

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项目七： 体育教学方法

-任务1： 体育教学方法概述

--学习目标和任务清单——7.1体育教学方法概述

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-任务2： 体育教学方法的应用及其基本要求

--学习目标和任务清单——7.2体育教学方法的应用及其基本要求

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-课程拓展

--高中体育与健康新课程教学法

-- 初中体育与健康新课程教学法

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项目八： 体育教学设计与计划

-任务1： 体育教学设计概述

--学习目标和任务清单——8.1体育教学设计概述

--学习视频——8.1体育教学设计概述

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-任务2： 体育教学计划概述

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项目九： 体育教学组织与管理

-任务1： 体育课堂教学组织与管理概述

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-任务2： 体育课堂教学组织与管理的具体内容

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项目十： 体育教学模式

-任务1： 体育教学模式概述

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-任务2： 体育教学模式的种类及特征

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项目十一： 体育教学环境

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-任务2： 体育教学环境的设计与优化

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项目十二： 体育教学评价

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项目十三： 体育教学研究

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项目十四： 体育教学技能

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项目十五： 体育教师与体育健康课程

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--学习目标和任务清单——15.2体育与健康课程资源

--学习视频——15.2体育与健康课程资源

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-任务3： 义务教育体育与健康课程标准（2011年版）

--学习目标和任务清单——15.3义务教育体育与健康课程标准（2011年版）

--学习视频——15.3义务教育体育与健康课程标准（2011年版）

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-任务4： 普通高中体育与健康课程标准（2017年版）

--学习目标和任务清单——15.4普通高中体育与健康课程标准（2017年版）

--学习视频——15.4普通高中体育与健康课程标准（2017年版）

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