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我读完了你上次给我推荐的书，
真有趣！
还有别的推荐吗？
我想了解更多中国历史和文化。
谢谢你提醒我。
最近刚上映了一部很赞的电影
它叫做《百鸟朝凤》。
是讲什么的？
它是一种由唢呐吹奏的器乐，
唢呐是一种传统的中国乐器。
这是非常难吹奏的，
但如果你能做得很好，它听起来好像是小鸟在唱歌。
因而在传统的观念里，
在婚礼和葬礼上吹奏唢呐，
被认为是一件很有面子的事。
它是一种什么类型的乐器啊，
并不是我们常见的民间乐器。
对，这就是我要说的。
这个电影以唢呐的历史为开始，
一种中国传统的民间艺术。
我觉得很多国内的年轻人
可能也都没怎么见过它。
我听说如果有婚礼或者葬礼，
在一些小镇上，像传统演奏的音乐
正在被播放录制的音乐所取代。
难怪人们更多地了解它。
这个电影旨在纪念传统艺术吗？
是的，我觉得是。
现在有很多种类的音乐。
很多我的中国同学
都喜欢听流行音乐而不是这些传统的古典音乐了。
真有趣啊。
你知道，随着时间的流逝，
有些人会选择随之改变，
做出贡献，但有的人
会选择坚守传统的文化，
并在有生之年一直保护它们。
电影里的这个老人就是这样的例子。
他的不忘初心，
让我很有触动！
这不仅是中国或中国传统。
这些改变在世界范围内也很普遍。
因为你看很多新技术，新的便利
以及新的生活方式总会代替旧的方式。
例如，我觉得现在
我们都习惯用电脑打字而不是手写。
有时候我都想不起
某个汉字是怎么写的。
我能想起的就是这个汉子的拼音。
尽管如此，我的意思是，我小时候花了很多时间
练习写汉字，
如果我很久不写字的话，我觉得这个技能也会退化了。
是啊，我们很难在追赶
最新的潮流的同时保持传统的方式。
你需要做的就是保持开放的心态
去包容新旧事物。
我们不想失去传统的文化，
但很难想出办法让那些传统的东西
迎合青少年。
的确啊！
"当与自然和谐相处时，我们最好回归真诚,然后"
上课铃响了。
好的，你推荐的这个电影我一定看。
太好了！它真的是个感人的故事，希望你会喜欢。
-1. Introduction
--Video
--Unit 1-1
-2. Listening
--Video
--Unit 1-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 1-3
-4. Topic and Text
--Video
--Unit 1-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 1-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 1-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 1-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 1-8
-9. Summary
--Video
--Unit 1-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Unit 2-1
-2. Listening
--Unit 2-2
-3. Group Discussion
--Unit 2-3
-4. Topic and Text
--Unit 2-4
-5. Vocabulary
--Unit 2-5
-6. Academic Writing
--Unit 2-6
-7. Skills Power Station
--Unit 2-7
-8. Student Research Project
--Unit 2-8
-9. Summary
--SUMMARY
--Unit 2-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 3-1
-2. Listening
--Video
--Unit 3-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 3-3
-4. Topic and Text
--Video
--Unit 3-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 3-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 3-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 3-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 3-8
-9. Summary
--Video
--Unit 3-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Unit 4-1
-2. Listening
--Unit 4-2
-3. Group Discussion
--Unit 4-3
-4. Topic and Text
--Unit 4 Man and Nature--6. Academic Writin
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 4-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 4-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 4-7
-8. Student Research Project
--Unit 4-8
-9. Summary
--Summary
--Unit 4-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 5-1
-2. Listening
--Video
--Unit 5-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 5-3
-4. Topic and Text
--Video
--Video
--Unit 5 Social Issues--4. Topic and Text
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 5-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 5-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 5-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 5 Social Issues--8. Student Research
-9. Summary
--Video
--Unit 5-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 6-1
-2. Listening
--Video
--Unit 6-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 6-3
-4. Topic and Text
--Part 1
--Part 2
--Unit 6-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 6 Engineering and Technology--5. Voc
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 6 Engineering and Technology--6. Aca
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 6-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 6-8
-9. Summary
--Video
--Unit 6-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 7-1
-2. Listening
--Video
--Unit 7-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 7-3
-4. Topic and Text
--Part 1
--Part 2
--Unit 7-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 7-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 7-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 7-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 7-8
-9. Summary
--Video
--Unit 7-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 8-1
-2. Listening
--Video
--Unit 8-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 8-3
-4. Topic and Text
--Part 1
--Part 2
--Unit 8-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 8-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 8-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 8-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 8-8
-9. Summary
--Summary
--Unit 8-9
-10. Discussion
