English For You以培养职场软技能为目标,以短小有趣的视频、音频和自拍微课为主要学习材料,以聚焦内容的活动为教学形式。我们不填鸭、不灌输、不应试。相信你会发现学英语还是比较好玩的。
开设学校:深圳信息职业技术学院;学科:外语、
English For You以培养职场软技能为目标,以短小有趣的视频、音频和自拍微课为主要学习材料,以聚焦内容的活动为教学形式。我们不填鸭、不灌输、不应试。相信你会发现学英语还是比较好玩的。
-Introduction
--Unit 1 Introduction
-Task 1: How to be a good language learner (Part one)
--New words for Task 1, Unit 1
--Lead-in
--Being a good language learner
--1.1.3 How to be a good language learner (1)
-Task 1: How to be a good language learner (Part one)--作业
-Task 2: How to be a good language learner (Part two)
--New words for Task 2, Unit 1
--1.2.2 How to be a good language learner (II)
-Task 2: How to be a good language learner (Part two)--作业
-Task 3: Making a SMART goal
--New words for Task 3, Unit 1
-Task 3: Making a SMART goal--作业
-Task 4 Making a mind map
--New words for Task 4, Unit 1
-Task 4 Making a mind map--作业
-Summary
--Video
-Summary--作业
-Quiz 1--作业
-Students' works
--Video
--Video
--Video
-Introduction
--Unit 2 Introduction 作业
-Task 1: Getting along with people from another culture
--2.1.1 New words for Task 1, Unit 2
--2.1.2 Lead-in作业
--2.1.4 Making small talk: what topics are appropriate?
--2.1.5 Making small talk in English
--2.1.6 What if you get stuck?
--2.1.7 How to end a conversation appropriately?
--2.1.8 Cultural focus: personal space in cross-cultural communication
-Task 1: Getting along with people from another culture--作业
-Task 2: Dealing with goal-relationship conflicts
--html
--html
--2.2.5 Reading 3: the teddy bear
-Task 2: Dealing with goal-relationship conflicts--作业
-Task 3: Learning to mend relationships
--2.3.2 Thunder rolls 1: guessing
--html
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--2.3.4 Thunder rolls 3: scolding
--2.3.5 Thunder rolls 4: making up
-Task 3: Learning to mend relationships--作业
-Task 4: Dealing with difficult people
--2.4.1 Lead-in: dealing with difficult people
--html
--2.4.2 What is a difficult person like?
--html
--2.4.4 How to deal with difficult people: video 1
--html
--2.4.5 How to deal with difficult people: video 2
--html
--2.4.6 How to deal with difficult people: video 3
--html
--2.4.7 How to deal with difficult people: video 4
-Task 4: Dealing with difficult people--作业
-Summary
--Summary
-Summary--作业
-Quiz 2--作业
-Students' works
--Asking for and giving advice
--students' work 1-making small talk 1
--students' work 3-making small talk 2
--students' work 4-making small talk 3
-Introduction
-Introduction--作业
-Task 1: What to prepare before a trip abroad
--New words for Task 1, Unit 3
--html
--3.1.2 Preparing for a trip in another country
-Task 1: What to prepare before a trip abroad--作业
-Task 2: How to make a room reservation online
--New words for Task 2, Unit 3
--3.2.2 Making a room reservation online
-Task 2: How to make a room reservation online--作业
-Task 3: Preparing for interviews
--New words for Task 3, Unit 3
--3.3.2 Visa interview procedures
--3.3.3 Tips for a successful visa interview
--3.3.4 Can she succeed in the visa interview?
-Task 3: Preparing for interviews--作业
-Task 4: Appropriate flight behaviors
--New words for Task 4, Unit 3
--3.4.2 Annoying People on the Plane
-Task 4: Appropriate flight behaviors--作业
-Summary
--Summary
-Summary--作业
-Quiz 3--作业
-Students' works
--English conversation-- change the room
--English conversation-- book for more days
-Introduction
-Introduction--作业
-Task 1: Shopping for clothes
--New words for Task 1, Unit 4
--Lead-in
--shopping for clothes ( part 1)
--Shopping for clothes (part 2)
--Round-up
-Task 1: Shopping for clothes--作业
-Task 2: Take this and leave that
--New words for Task 2, Unit 4
--Lead-in
--Round-up
-Task 2: Take this and leave that--作业
-Task 3: At the cashier desk
--New words for Task 3, Unit 4
--Lead-in
--Round-up
-Task 3: At the cashier desk--作业
-Task 4: Selling: Features and benefits
--New words for Task 4, Unit 4
--Lead-in
--4.4.2 How to sell something successfully Part 1
--4.4.3 How to sell something successfully Part 2
--Round-up
-Task 4: Selling: Features and benefits--作业
-Summary
--Summary
-Summary--作业
-Quiz 4--作业
-Students' works
-Students' works--作业
-Introduction
-Introduction--作业
-Task 1: Things we need to prepare
--5.1.1. Lead-in 作业
--5.1.2 Guide to a successful job interview
-Task 1: Things we need to prepare--作业
-Task 2: Finding your strengths
--html
--5.2.2 How to find your strengths
--html
--html
--5.2.4 Good personalities are your strengths
--html
--5.2.5 Are you qualified for the job?
--html
--5.2.6 How to show your strengths in the resume
-Task 2: Finding your strengths--作业
-Task 3: Job interview: Frequently asked questions (FAQ’s)
--html
--5.3.2 Common interview questions
--html
-Task 3: Job interview: Frequently asked questions (FAQ’s)--作业
-Task 4: Job interview: preparing for interview answers
--html
--5.4.3 Tips for answering questions
-Task 4: Job interview: preparing for interview answers--作业
-Cultural notes: interview etiquette
--html
--5.5.2 Appropriate Vs. inappropriate behaviors
-Cultural notes: interview etiquette--作业
-Summary
--Summary
-Summary--作业
-Quiz 5--作业
-Final Exam
--html
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-Final Exam--作业
乔颖,硕士,深圳信息职业技术学院应用外语学院副教授,研究方向为英语阅读教学、学习策略培养和教师专业发展,曾获深圳市第七届哲学社会科学优秀学术论文三等奖,第十四届全国职业教育优秀论文三等奖。
吕国丽,硕士,深圳信息职业技术学院副教授。十二五职业教育国家规划教材《职程英语》系列教材编写者之一。
刘恩祥,硕士,深圳信息职业技术学院应用外语学院副教授。担任《大学英语》《跨文化交际》课程的教学任务,参与十二五规划教材《English For You》(职程英语)的编写工作。
女,1982年生,思想政治教育专业博士,昆明理工大学马克思主义学院讲师,主要承担本科生《思想道德修养与法律基础》课程教学,研究方向为大学德育。
陈嘉斌,学士,助教,《职称英语》课程技术支持。
石澧,硕士,讲师,《职程英语》教师。2009年获第九届全国多媒体课件大赛高职组二等奖,2011年获广东省高职高专英语教师教学技能大赛二等奖。
从事文秘专业教学十余年,热衷于信息化教学改革研究与实践。2009年获教育部教育管理信息中心组织的“第九届全国多媒体课件大赛”二等奖,中央电化教育馆组织的第十三届全国多媒体教育软件大赛二等奖,2015年获教育部组织的“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计比赛二等奖。2016年4月,通过了教育部教育管理信息中心组织的全国职业核心能力礼仪训练指导教师的培训。主持有广东省精品资源共享课《文秘职业英语》以及校级精品资源共享课《秘书礼仪与职业形象》。
王天发,英国利兹大学TESOL(英语教育)硕士,教授,《职程英语》系列教材总主编(“十二五”职业教育国家规划教材)。
郭晓丽,硕士,深圳信息职业技术学院副教授,“十二五”职业教育国家规划教材《职程英语》学生用书第一册主编,第二册副主编。2018年获广东省信息化教学大赛教学设计大赛一等奖。
靳智博,硕士,深圳信息职业技术学院讲师,“十二五”职业教育国家规划教材《职程英语》学生用书第二册主编。
程芳, 硕士,深圳信息职业技术学院应用外语学院副教授。参编“十二五”职业教育国家规划教材5本,发表CNKI论文6篇,主持或参与18项科研项目项,省级和校级精品课程2门,获省级教学之星比赛一等奖1次、省级教学技能大赛(教师风采比赛)二等奖1次、省级信息化课堂教学比赛二等奖1次、优质课比赛3等奖1次。先后获得“河南省职业教育骨干教师”(2007)、“深圳市优秀教师”(2018)称号。
许多,硕士,深圳信息职业技术学院讲师,在多年的教学实践中,积累了丰富的教学经验,教学效果显著,深受学生好评。十二五职业教育国家规划教材《职程英语》系列教材编写者之一。