汉语国际教育概论课程：前往报名学习
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开设学校：渤海大学；学科：文学文化、
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-1.1学科名称
--1.1学科名称
--1.1学科名称
--随堂测验
-1.2学科任务和学科体系
--1.2随堂测验
-1.3学科性质、学科特点和学科定位
--1.3随堂测验
-第一章 单元测验
-2.1发展回顾
--2.1发展回顾
--2.1发展回顾
--2.1随堂测验
-2.2发展现状
--2.2发展现状
--2.2发展现状
--2.2随堂测验
-第二章 单元测验
-3.1语言的基本特征与汉语教学
--3.1随堂测验
-3.2语言学的发展与汉语教学
--3.2随堂测验
-3.3.1功能主义语言学与汉语教学
--3.3.1随堂测验
-3.3.2汉语的特点与汉语教学
--随堂测验
-3.4汉语教学的教育学基础
--随堂测验
-单元测验
-4.1心理学基础
--4.1心理学基础
--4.1心理学基础
--4.1随堂测验
-4.2 文化学基础（一）
--4.2随堂测验
-4.3 文化学基础（二）
--随堂测验
-第四章 单元测验
-5.1.1一般学习理论
--5.1.1随堂测验
-5.1.2 语言学习与习得
--5.1.2随堂测验
-5.2 第一语言习得及主要理论假说
--5.2随堂测验
-5.3.1第二语言习得理论和假说（一）
--5.3.1随堂测验
-5.3.2第二语言习得理论和假说（二）
--5.3.2随堂测验
-第五章 单元测验
-6.1.1第二语言习得过程研究（一）
--随堂测验
-6.1.2第二语言习得过程研究（二）
--6.1.2随堂测验
-6.2 学习者的个体因素
--随堂测验
-6.3语言学习环境
--6.3随堂测验
-第六章 单元测验
-7.1认知派与经验派
--7.1随堂测验
-7.2人本派与功能派
--7.2随堂测验
-7.3 第二语言教学法的发展趋向
--7.3随堂测验
-第七章 单元测验
-8.1总体设计与教学类型
--8.1随堂测验
-8.2教学目的与课程设计
--8.2随堂测验
-8.3基本教学原则
--8.3随堂测验
-8.4教材编写与选用
--8.4随堂测验
-8.5教材发展现状、趋势及存在问题
--8.5随堂测验
-单元测验
-9.1课堂教学
--9.1课堂教学
--9.1课堂教学
--9.1随堂测验
-9.2.1语言要素的教学：语音和词汇
--9.2.1随堂测验
-9.2.2语言要素的教学：语法和汉字
--9.2.2随堂测验
-9.3语言测试
--9.3语言测试
--9.3语言测试
--9.3随堂测验
-第九章 单元测验
-10.学科研究的具体方法
--10.随堂测验
-第十章 单元测验
窦焕新，女，博士，毕业于北京语言大学，渤海大学文学院教师，硕士研究生导师。长期从事留学生汉语教学、汉语国际教育专业本科及研究生教学，主讲课程有“汉语国际教育概论”，“汉语作为第二语言教学法”，“国际汉语课堂管理”等。主要研究兴趣为：现代汉语语法、汉语作为第二语言教学法、汉语国际教育硕士培养模式等。主持省部级、市级、校级科研及教改项目8项，发表相关研究论文多篇。
刘吉艳，渤海大学汉语国际教育专业硕士研究生导师，中国修辞学会会员、辽宁省语言学会会员、世界汉语教学学会会员。主持辽宁省社科基金项目、辽宁省教育厅项目、辽宁省教育科学规划项目、辽宁省社科联项目等5项、出版学术专著1部，参编教材1部，在《社会科学辑刊》《外语与外语教学》等刊物发表学术论文多篇。
于本凤，女，黑龙江密山市人。主要研究方向为汉语国际教育和跨文化交际。主持并完成省、市级科研项目10余项，主持并参与省、校级本科及研究生教改立项8项。出版著作1部，发表学术论文20余篇。指导国家级、省级、校级“大学生创新创业训练计划项目”9项。主持省一流本科课程1门和校级专业学位研究生示范课程1门。参加渤海大学首届“青年教师授课大赛”获三等奖。获得锦州市统战理论研究优秀成果二等奖。被渤海大学评为“大创优秀指导教师”。以主持人身份获得校级教学成果三等奖2项。获渤海大学首批“青蓝工程”导师称号。获锦州市第十七届哲学社会科学成果奖论文三等奖。
渤海大学文学院教师，文学博士，主要研究方向为汉语国际教育及现代汉语语法，长期从事汉语国际教育教学与研究工作，承担过汉语精读、口语、阅读、听力等各种课程，以及汉语国际教育本科、专业硕士的汉语语言技能教学、对外汉语词汇教学、汉语国际教育案例教学等课程。曾在韩国光州大学中文系教授汉语。
