病理学课程：前往报名学习
病理学非国家精品课程，校内讲授72学时-90学时，学生类型为临床医学、预防医学、中医学、针灸推拿学、护理学等，人数每年约为2600人。病理学是医学基础课程和桥梁课程，但由于先修课程基础相对较薄弱，对于病理学这一全新的研究对象和学习目标，导致教学效果不甚理想。本在线课程可以较好的传递病理学基础知识和概念，构建病理学的学科体系框架，为线下教学、案例教学和深度学习，以及理解疾病发生发展转归规律打下良好基础。该课程知识点清晰，课程逻辑严密，案例式教学贯穿始终，大量病例和图片使得学习者有好的学习兴趣，且便于消化理解知识壁垒。
开设学校：成都中医药大学；学科：其他、
病理学非国家精品课程，校内讲授72学时-90学时，学生类型为临床医学、预防医学、中医学、针灸推拿学、护理学等，人数每年约为2600人。病理学是医学基础课程和桥梁课程，但由于先修课程基础相对较薄弱，对于病理学这一全新的研究对象和学习目标，导致教学效果不甚理想。本在线课程可以较好的传递病理学基础知识和概念，构建病理学的学科体系框架，为线下教学、案例教学和深度学习，以及理解疾病发生发展转归规律打下良好基础。该课程知识点清晰，课程逻辑严密，案例式教学贯穿始终，大量病例和图片使得学习者有好的学习兴趣，且便于消化理解知识壁垒。
-讨论题
-萎缩
-化生
-讨论题
-作业
-变性
-讨论题
-凋亡
-坏死
-讨论题
-作业
-血栓形成
--血栓
-充血
--静脉充血
--动脉充血
-栓塞、梗死
--栓塞、梗死
--作业
--讨论题
-第一节 动脉粥样硬化
--动脉粥样硬化
-第二节 高血压病
--高血压
-作业
-讨论题
-讨论题2
-第一节 概述
-第二节 炎症局部的基本病理变化
-第三节 炎症的类型
-第四节 炎症的结局
--炎症的结局
-作业
-讨论题
-第一节 再生
--再生性修复
-第二节 纤维性修复
--纤维性修复
--作业
-第一节 肺炎
--肺炎
--大叶性肺炎
--小叶性肺炎
-第二节 慢性支气管炎
--慢性支气管炎
-作业
-寄生虫病
--阿米巴病
--血吸虫病
-作业
-第一节 肾小球肾炎
--炎症
-作业
-期末测试
龚道银，医学博士，成都中医药大学附属医院副教授，病理科副主任。毕业于四川大学华西医学中心。主要从事病理学的教学、科研、临床工作。研究方向主要为消化系统疾病的分子病理机制和中医药防治。主持和参与国家自然科学基金面上项目、四川省科技厅、四川省教育厅科研项目10余项。曾获得国家级教学比赛最佳现场教学奖、综合成绩三等奖。参编人卫中医类《病理学》、《病理学》题库、《病理学学习指导》等多部教材。主讲《病理学》、《法医学与医疗纠纷》课程，获得校级教学质量一等奖、校级精品在线开放课程。在《Viruses》《Frontiers in Pharmacology》等杂志发表论文40余篇，其中以第一作者、通讯作者及共同作者发表SCI论文8篇。获得国家发明专利1项。兼任中国卫生法学会理事、中国病理教学委员会委员、四川省医学会病理专委会青年委员、四川省法医临床专委会委员。（负责人）
