电路（上）课程：前往报名学习
作为国家精品在线开放课程，具有 (1) 理论教学与实验教学相结合；(2) 线上与线下延伸式教学相结合； (3) 启发式与研究型教学相结合；(4) 注重基础知识与工程应用背景相结合;(5) 将电路发展简史引入等特点。全方位调动学生学习的积极性，培养工程实践能力和创新意识，提升学生分析问题解决问题能力。
开设学校：哈尔滨工业大学；学科：理学、
作为国家精品在线开放课程，具有 (1) 理论教学与实验教学相结合；(2) 线上与线下延伸式教学相结合； (3) 启发式与研究型教学相结合；(4) 注重基础知识与工程应用背景相结合;(5) 将电路发展简史引入等特点。全方位调动学生学习的积极性，培养工程实践能力和创新意识，提升学生分析问题解决问题能力。
-1.1 电路原件与电路基本定律（序）
-1.2 电路及其分类
-1.3 电流
--电流-测试
-1.4 电压
--1.4.3 电压-作业
-1.5 电位和电动势
--1.5.3 电位-作业
-1.6 电功率和电能
--1.6.3 电功率和电能-作业
-1.7 电路结构
--电路结构-测试
-1.8 基尔霍夫电流定律
--1.8.3 基尔霍夫电流定律-作业
-1.9 KCL-例题1
-1.10 KCL-例题2
-1.11 基尔霍夫电压定律
--1.11.3 基尔霍夫电压定律-作业
-1.12 KVL-例题1
-1.13 KVL-例题2
-2.1 电阻元件
--2.1.3 电阻元件-作业
-2.2 电感元件
--2.2.3 电感元件-作业
-2.3 电感元件-例题
-2.4 电容元件
-2.5 电容元件-例题
--2.5.3 电容元件-作业
-2.6 电压源
-2.7 电流源
-2.8 电压源和电流源总结
-2.9 独立电源-例题1
-2.10 独立电源-例题2
--2.10.3 电源元件-作业
-2.11 受控电源
-2.12 受控电源-例题
--2.12.3 受控电源-作业
-2.13 线性直流电路分析（序）
-2.14 电阻等效连接和例题1
-3.0 直流电路分析（序）
-3.1 星形联结和三角形联结
--3.1.3 星形联结和三角形联结-作业
-3.2 电阻的星形和三角形等效变换
-3.3 电阻的星形和三角形等效变换-例题1、2
-3.4 电阻的星形和三角形等效变换-例题3、4
-3.5 电阻的星形和三角形等效变换-例题5
--3.5.3 星型联结和三角形联结-作业
-3.6 戴维南和诺顿等效变换
--3.6.3 戴维南和诺顿等效变换-作业
-3.7 其它含源支路的等效
--3.7.1 电压源并电阻和电流源串电阻的等效 Video
-3.8 等效变换-例题1
-3.9 等效变换-例题2
-3.10 等效变换-例题3
--3.10.3 含源支路等效-作业
-3.11 支路电流法分析
--3.11.5 支路电流法分析-作业
-3.12 支路电流法-例题1
-3.13 支路电流法-例题2
-3.14 支路电流法-例题3
-4.1 回路电流法
--4.1.3 回路电流法-作业
-4.2 回路电流法的列写规则
--4.2.3 回路电流法的列写规则-作业
-4.3 回路电流法-例题1
-4.4 回路电流法-例题2
-4.5 回路电流法-例题3
--4.5.3 回路电流法-例题3-作业
-4.6 节点电压的概念和性质
--4.6.3 节点电压的概念和性质-作业
-4.7 节点电压法的列写规则
--4.7.3 节点电压法的列写规则-作业
-4.8 节点电压法-例题1
--4.8.3 节点电压法-例题1-作业
-4.9 节点电压法-例题2
--4.9.3 节点电压法-例题2-作业
-4.10 节点电压法-例题3
-4.11 节点电压法-例题4
-4.12 节点电压法-例题5
--4.12.3 节点电压法-例题5-作业
-5.1 理想运算放大器
--5.1.3 理想运算放大器-作业
-5.2 反相放大器
--5.2.3 反相放大器-作业
-5.3 反相放大器-例题
--5.3.3 反相放大器-例题-作业
-5.4 同相放大器
--5.4.3 同相放大器-作业
-5.5 同相放大器-例题
--5.5.3 同相放大器-例题-作业
-5.6 加法器
--5.6.3 加法器-作业
-5.7 减法器
-5.8 积分运算电路
-5.9 节点电压法分析含运算放大器的电路
--5.9.1 节点电压法分析含运算放大器的电路 Video
-5.10 节点电压法分析含运算放大器的电路-例题
--5.10.3 节点电压法分析含运算放大器的电路-例题 PDF
--5.10.4 节点电压法分析含运算放大器的电路-例题-作业
-5.11 直流电路分析（小结）
-6.0 电路定理（序）
-6.1 置换定理
--6.1.3 置换定理-作业
-6.2 置换定理-例题1、2
-6.3 置换定理-例题3
-6.4 齐性定理
--6.4.3 齐性定理-作业
-6.5 齐性定理-例题1、2
--6.5.4 齐性定理-例题1、2-作业
-6.6 叠加定理
--6.6.3 叠加定理-作业
-6.7 叠加定理-例题1、2
--6.7.4 叠加定理-例题1、2-作业
-6.8 叠加定理-例题3、4
-6.9 叠加定理-例题5
-6.10 等效电源定理
--6.10.3 等效电源定理-作业
-6.11 等效参数计算方法
--6.11.3 等效参数计算方法-作业
-6.12 等效电源定理-例题1
-6.13 等效电源定理-例题2
-6.14 等效电源定理-例题3
-6.15 等效电源定理-例题4
-6.16 等效电源定理-例题5
--6.16.3 等效电源定理-例题5-作业
-6.17 等效电源定理-例题6
--6.17.3 等效电源定理-例题6-作业
-6.18 特勒根定理
--6.18.3 特勒根定理-作业
-6.19 特勒根定理-例题1
-6.20 特勒根定理-例题2
-6.21 互易定理
--6.21.3 互易定理-作业
-6.22 互易定理-例题1
-6.23 互易定理-例题2
-6.24 电路定理（小结）
-7.0 正弦电流电路（序）
-7.1 正弦信号三要素
--7.1.3 正弦信号三要素-作业
-7.2 正弦电路常用的几个概念
--7.2.3 正弦电路常用的几个概念-作业
-7.3 相量分析法
-7.4 复数表示法
--7.4.3 复数表示法-作业
-7.5 正弦量的相量表示
--7.5.3 正弦量的相量表示-作业
-7.6 正弦量的相量表示-例题
--7.6.3 正弦量的相量表示-例题-作业
-7.7 相量运算规则
--7.7.3 相量运算规则-作业
-7.8 基尔霍夫定律相量式
--7.8.3 基尔霍夫定律相量式-作业
-7.9 RLC各元件伏安特性相量形式-电阻电感
--7.9.1 RLC各元件伏安特性相量形式-电阻电感 Video
--7.9.2 RLC各元件伏安特性相量形式-电阻电感 PDF
--7.9.3 RLC各元件伏安特性相量形式-电阻电感-作业
-7.10 RLC各元件伏安特性相量形式-电容
--7.10.1 RLC各元件伏安特性相量形式-电容 Video
--7.10.2 RLC各元件伏安特性相量形式-电容 PDF
--7.10.3 RLC各元件伏安特性相量形式-电容-作业
-7.11 RLC各元件伏安特性相量形式-对比总结
--7.11.1 RLC各元件伏安特性相量形式-对比总结 Video
--7.11.2 RLC各元件伏安特性相量形式-对比总结 PDF
--7.11.3 RLC各元件伏安特性相量形式-对比总结-作业
-8.1 阻抗
--8.1.3 阻抗-作业
-8.2 阻抗-例题
--8.2.3 阻抗-例题-作业
-8.3 导纳
--8.3.3 导纳-作业
-8.4 阻抗和导纳关系
--8.4.3 阻抗和导纳关系-作业
-8.5 正弦含源一端口网络等效
--8.5.3 正弦含源一端口网络等效-作业
-8.6 正弦稳态电路相量分析法 例题1、2
--8.6.1 正弦稳态电路相量分析法 例题1、2 Video
--8.6.3 正弦稳态电路相量分析法 例题1、2 -作业
-8.7 正弦稳态电路相量分析法 例题3-方程
--8.7.1 正弦稳态电路相量分析法 例题3-方程 Video
--8.7.2 正弦稳态电路相量分析法 例题3-方程 PDF
--8.7.3 正弦稳态电路相量分析法 例题3-方程-作业
-8.8 正弦稳态电路相量分析法 例题3-定理
--8.8.1 正弦稳态电路相量分析法 例题3-定理 Video
--8.8.2 正弦稳态电路相量分析法 例题3-定理 PDF
--8.8.3 正弦稳态电路相量分析法 例题3-定理-作业
-8.9 正弦稳态电路相量分析法 例题4、5
--8.9.1 正弦稳态电路相量分析法 例题4、5 Video
--8.9.3 正弦稳态电路相量分析法 例题4、5-作业
-8.10 互感元件
--8.10.3 互感元件-作业
-8.11 串联、并联去耦等效电路
--8.11.3 串联、并联去耦等效电路-作业
-8.12 T型去耦等效电路
--8.12.3 T型去耦等效电路-作业
-9.1 理想变压器
--9.1.3 理想变压器-作业
-9.2 理想变压器-例题
--9.2.3 理想变压器-例题-作业
-9.3 正弦电路的功率
--9.3.3 正弦电路的功率-作业
-9.4 正弦电路的功率-例题1、2
--9.4.3 正弦电路的功率-例题1、2-作业
-9.5 功率因数的提高
--9.5.3 功率因数的提高-作业
-9.6 功率因数的提高-例题
--9.6.3 功率因数的提高-例题3-作业
-9.7 功率因数的提高-例题4
-9.8 复功率
--9.8.3 复功率-作业
-9.9 最大功率传输定理
--9.9.3 最大功率传输定理-作业
-9.10 最大功率传输定理-例题
--9.10.3 最大功率传输定理-例题-作业
-9.11 正弦电流电路（小结）
-10.1 三相电路由来
-10.2 对称三相电压
--10.2.3 对称三相电压-作业
-10.3 对称三相电路连接
--10.3.3 对称三相电路连接-作业
-10.4 星形连接相线电压电流关系
--10.4.3 星形连接相线电压电流关系-作业
-10.5 角形连接相线电压电流关系
--10.5.3 角形连接相线电压电流关系-作业
-10.6 三相电路相线电压电流关系-例题
--10.6.1 三相电路相线电压电流关系-例题 Video
--10.6.3 三相电路相线电压电流关系-例题-作业
-10.7 三相电路功率
--10.7.3 三相电路功率-作业
-11.1 端线无阻抗计算
--11.1.3 端线无阻抗计算-作业
-11.2 端线有阻抗计算-星形
--11.2.3 端线有阻抗计算-星形-作业
-11.3 端线有阻抗计算-角形
--11.3.3 端线有阻抗计算-角形-作业
-11.4 不对称三相电路-例题1
--11.4.3 不对称三相电路-例题1-作业
-11.5 不对称三相电路-例题2
-11.6 三相电路功率测量
--11.6.3 三相电路功率测量-作业
-11.7 三相电路（小结）
-12.1 非正弦周期电路（序）
-12.2 非正弦周期信号谐波分解
-12.3 非正弦周期电路的几个概念
--12.3.3 非正弦周期电路的几个概念-作业
--12.3.4 非正弦周期电路的几个概念-作业
-12.4 非正弦周期电路-等效正弦波
-12.5 非正弦周期电路分析
--12.5.3 非正弦周期电路分析-作业
-12.6 非正弦周期电路分析-例题
--12.6.3 非正弦周期电路分析-例题-作业
-12.7 非正弦周期电路（小结）
-13.1 滤波电路和谐振现象（序）
-13.2 频率特性和滤波-网络函数
--13.2.3 频率特性和滤波-网络函数-作业
-13.3 频率特性和滤波-滤波网络
--13.3.3 频率特性和滤波-滤波网络-作业
-13.4 频率特性和滤波-例题
--13.4.3 频率特性和滤波-例题-作业
-13.5 频率特性和滤波-RLC串联电路频率特性
--13.5.1 频率特性和滤波-RLC串联电路频率特性 Video
--13.5.2 频率特性和滤波-RLC串联电路频率特性 PDF
--13.5.3 频率特性和滤波-RLC串联电路频率特性-作业
-13.6 串联谐振-谐振引出和例1
--13.6.2 串联谐振-谐振引出和例1-作业
-13.7 串联谐振-特性和例2
--13.7.3 串联谐振-特性和例2-作业
-14.1 GCL并联谐振
--14.1.3 GCL并联谐振-作业
-14.2 实际并联谐振电路
--14.2.3 实际并联谐振电路-作业
-14.3 谐振滤波电路-例题1
--14.3.3 谐振滤波电路-例题1-作业
-14.4 谐振滤波电路-例题2
--14.4.3 谐振滤波电路-例题2-作业
-14.5 调谐收音机等效电路分析
--14.5.3 调谐收音机等效电路分析-作业
-14.6 耦合谐振无线电能传输简介
-14.7 滤波电路和谐振现象（小结）
-15.1 PSpice应用介绍
-15.2 PSpice直流电路分析
-15.3 PSpice交流分析-1
-15.4 PSpice交流分析-2
-16.1 直流部分
-16.2 交流部分
齐超，博士，教授，硕士生导师，是国家精品在线开放课程《电路(上)》负责人。主要研究方向为光电探测技术及仪器研制；电网及电气设备故障诊断技术及电能无线传输及质量监测。是国家自然科学基金、黑龙江省自然科学基金、863子课题、中国博士后、省博士后基金、省教育厅等多个科研项目负责人，主持和参加985国家重点学科建设、市科技攻关等项目，获省自然科学成果二等奖1项。作为《电路》主讲教师，先后获省高教成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项；哈尔滨工业大学教学基本功竞赛一等奖，教学优秀二等奖，教学设计奖，远程优秀教学一等奖等。出版教材及相关参考书5本，近年发表高水平科研和教学论文40余篇。
刘洪臣，博士，副教授，博士生导师，IEEE Member，黑龙江省五一劳动奖章获得者。曾获得全国高校第三届青年教师教学基本工竞赛二等奖，黑龙江省高校第三届青年教师教学基本功竞赛一等奖第一名，获得黑龙江省教育厅教学成果一等奖1项，省高等教育学会教学成果一等奖1项，哈尔滨工业大学教学成果奖4项。被哈尔滨工业大学授予“教学新秀奖”、“先进个人”及“优秀共产党员”等荣誉。主编《现代电路分析与综合》研究生教材，参加编写本科生教材《电路理论基础》、《工程电路分析》及《电路实验教程》。主持和参加国家自然科学基金4项，参加国家863，973项目及其他横向项目多项，发表高水平教学科研论文50多篇。
