学术资源利用与检索思维

学术、检索、工具;思维、理想、品格;关注你的学术人生! 如何利用资源学习研究? 如何用Citespace\Bibexcel\Vosviewer\Pajek\Histcite\Endnote\SCIC2? 各种学术资源获取与利用的问题都可以在这里找到“方法学”层面的答案

开设学校:东北师范大学;学科:其他、

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学术资源利用与检索思维视频慕课课程简介:

学术、检索、工具;思维、理想、品格;关注你的学术人生! 如何利用资源学习研究? 如何用Citespace\Bibexcel\Vosviewer\Pajek\Histcite\Endnote\SCIC2? 各种学术资源获取与利用的问题都可以在这里找到“方法学”层面的答案

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学术资源利用与检索思维课程列表:

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-课程承诺书!

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-* 研究方向选题讨论

-直播

--直播回放1:3.18日 周四 19:30 检索高手是怎样练成的?贯通学术资源、思维与工具

--直播回放2:3.31日 周三 14:30 靶向课程思政:检索 文献 方法 写作

--直播3:4.21日 周三 19:30 文献阅读与管理的思路分享(Noteexpress)

系列直播课回放/课件

-3.18日 检索高手是怎样炼成的?——贯通学术资源,思维与工具

1. 检索思维与学术研究 22‘

-1.1 检索思维

--检索思维 7‘34’‘

-1.2 善于提问

--善于提问 4‘24’‘

-1.3 学术研究

--学术研究 6’16‘’

-1.4 电子资源数据库

--电子资源数据库3’46‘’

-讨论 —— 检索思维与学术研究

-测验 —— 检索思维与学术研究 3分

2. 文献类型与聚类思维 19‘02“+拓展9‘52“

-2.0 自主探究文献类型

--初识文献类型 1‘18’‘

--聚类文献 2‘43’

-2.1 文献类型

--2.1 文献类型 2‘27“

-2.2 聚类思维方法

--2.2 聚类思维方法 12’34“

-2.X 了解文献类型

--图书 1’47”

--期刊 2‘40“

--新生看过来:如何-查找-图书馆阅览室的图书 2‘43“

--新生看过来:如何-续借-图书馆的图书 2‘42“

-讨论 —— 文献类型与聚类思维 (拍照分享自己做的纸条思维导图)

-测验 —— 文献类型与聚类思维 3分

3. 参考文献 33‘39’‘

-3.1 参考文献的作用

--参考文献作用2‘56’‘

-3.2 规范引用

--规范引用4’26‘’

-3.3 参考文献标准

--参考文献标准 5‘41’‘

-3.4 参考文献与文献类型

--参考文献与文献类型 7’32‘’

-3.5 生成参考文献

--生成参考文献 7‘49’‘

-3.6 找回参考文献

--找回参考文献 5'15''.

-3.7 工具:Noteexpress

--Noteexpress.pdf 4.1日更新 更多操作关注4月直播

-讨论 —— 你如何理解学术道德?

-测验 —— 参考文献 10分

4. 电子资源数据库 87’14“+拓展90’06”

-4.1 认识电子资源数据库

--4.1 认识电子资源 16‘55’‘

--概览电子资源.pptx

-4.2 多姿多彩的中文电子资源数据库

--4.2 中文电子资源数据库关系 6’01‘’

-4.3 多姿多彩的英文电子资源数据库

--4.3 外文电子资源数据库关系 7‘36’‘

-4.4 数据库的共性规律与思维方法

--4.4 数据库共性规律 26‘37’‘

--思维方法:表格法

-4.5 自主拓展需要的数据库

--4.5 拓展检索渠道 11’56‘’

-4.6 文献数据导出

--4.6 文献数据导出 18‘09“

--4.6 Pubmed数据导出 3‘35’‘

-4.X 具体数据库操作 90’06‘’

--读秀 8’25‘’

--中国知网旧版15‘16’‘

--维普介绍 2‘

--WEB OF SCIENCE 21'44''

--SCOPUS 22'17''

--EBSCO 20'24''

-测验 —— 电子资源数据库 10分

-讨论 —— 用图表方式例举你专业的中外数据库及对应文献类型

5. 全文获取 34’36”

-5.1 中外文全文获取

--中外文全文获取 11’58“

-5.2 老老老文献获取

--老老老文献获取 7‘54“

-5.3 全文获取案例分析

--全文获取案例分析 14‘44“

-测验 —— 全文获取 18分

6. 期刊与批判性阅读 48‘55“+拓展21’58”

-6.1 高质量核心期刊

--什么是高质量期刊 9'18'

-6.2 核心期刊列表下载

--核心期刊列表下载 12'12''

-6.3 中文期刊封面封底目录获得

--如何获得中文期刊封底封面目录 5‘03’‘

-6.5 批判性阅读与目标计划

--如何批判阅读文献 22‘22“

-6.X 工具:英文文献翻译

--外文阅读翻译小工具 9'54''

-6.X 工具:Alert文献跟踪订阅

--Alert文献跟踪订阅 21'58''

-讨论 —— 请推荐期刊

-测试 —— 期刊 10分

7. 期刊论文 39‘38“

-7.1 什么样的期刊论文是好论文——质量评价

--期刊论文质量评价 6‘35’‘

-7.3 工具:Histcite,帮助选取英文文献

--Histcite1 基本操作 20’

--Histcite2 数据来源 13'03''

-测验 —— 期刊论文 8分

9. 检索词 / 检索条件 35’11”

-9.2 学术概念理论

--挖掘学术概念理论 10’55‘’

-9.3 攻克英文检索词

--攻克英文检索词 9‘48’‘

11. 文献综述与大方向检索 31‘52’‘

-11.1 查找文献综述

--查找文献综述 10‘50’‘

13. 工具助力研究 24‘46“

-13.1 挖掘“研究方向” Bibexcel/Pajek/Vosviewer

--Bibexcel 关键词清洗 8‘48“

-13.2 发现“前沿热点” Citespace/Sci2 24‘46’‘

--Citespace突现 13‘53’‘

--Sci2 突现 10‘53’‘

-测验 —— 分析工具 3.5

-讨论 —— 分享你的计量统计报告

学术资源利用与检索思维开设学校:东北师范大学

学术资源利用与检索思维授课教师:

谢亚南-副研究馆员-东北师范大学-

东北师范大学图书馆副研究馆员。美国道德学会会员、欧洲信息素养协会会员。高等教育出版社培训课教师、“学术志”研习营特约教师、北京大学医学部医大时代教育培训教师。吉林省图书馆学会用户教育委员会委员。推动并从事全国图书馆员的教学能力培训。有10余年信息素养相关课程教学经验,长期从事人文社科类研究人员的课题咨询工作。负责文献检索、文献阅读等相关课程。2013年Emerald图情基金奖Winner。参编教材2本,获得2013年国家留学生精品课,全国共150门。2019年CHED全国混合式教学设计大赛三等奖。主要研究领域为信息素养、道德推理、服务学习、文献计量、批判性思维、积极教学法。

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