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第一章 课程概况
1.1 了解课程学习内容
本课程的性质为专业基础课。课程主要以介绍典型的世界现代艺术风格和中国风艺术风格表现,结合同学们动手能力的培养,让学生在大师与名画中去学习。在课程中,会展示大量图片和视频等资料,让同学们欣赏大量的不同艺术风格,讲述艺术品和艺术家背后的故事,解析代表作,挖掘作品的元素,最后,按照老师要求,结合主题,进行相关的创作。
接着我们需要说到的是课程的意义。那么这点是很必要的,因为肯定有同学会提出疑问,本门课程的目的和意义到底在哪里,它与我们艺术设计专业的结合点又在哪里,我们为什么要学习《创意思维表现》这门课程呢。
那么,接下来,我们来介绍此门课程的意义。首先是提高审美。大家都知道,审美能力是艺术设计专业所必须要掌握的技能,然后,审美能力的提高需要艺术的侵染,需要相关美术知识的积累,积沙成塔,长期的量变才能形成质变,若审美能力很差,则在后续的课程中无论是技能如何高超,做出来的东西去是与大众要求相距甚远,所以审美能力的提高非常重要。
第二点是激发同学们的思考能力和想象力。在艺术设计中,想象力是非常重要的,而初学游戏设计同学们的思维,往往被高考美术的种种所束缚,所以在此阶段,多看,多想,多画,便是提高想象力的最好方法。
最后一点是扩宽同学们的眼界。本课程会介绍很多艺术风格及创作思考方法,对拓展同学们的眼界大有帮助,“美”的样子有千千万万种,而我们可通过本课程去发现不同艺术风格的“美”,提取名家大师们作品“美”的元素,通过大脑的提炼和再创作,开创我们自己的“美”。
-1.1 了解课程学习内容
-1.2 了解课程学习方法
-第一章 课程概述
-2.1 波普艺术概况
-2.2 解读安迪·沃霍尔
-2.3 向大师学习
--2.3向大师学习
--2.3向大师学习
--2.3向大师学习
-第二章 波普艺术
-3.1 印象主义概况
-3.2 解读莫奈
--3.2解读莫奈
--3.2解读莫奈
--3.2解读莫奈
-3.3 向大师学习
--3.3向大师学习
--3.3向大师学习
--3.3向大师学习
-第三章 印象主义
-4.1 新艺术运动概况
-4.2 解析克林姆特
-4.3 向大师学习
--4.3向大师学习
--4.3向大师学习
--4.3向大师学习
-第四章 新艺术运动
-5.1 宋画概况
--5.1宋画概况
--5.1宋画概况
--5.1宋画概况
-5.2 解读宋画
--5.2解读宋画
--5.2解读宋画
--5.2解读宋画
-5.3 向大师学习
--5.3向大师学习
--5.3向大师学习
--5.3向大师学习
-第五章 宋画
-6.1 敦煌莫高窟概况
-6.2 解读敦煌莫高窟
-6.3 向大师学习
--6.3向大师学习
--6.3向大师学习
--6.3向大师学习
-第六章 敦煌莫高窟
-7.1 超现实主义概况
-7.2 解读达利
--7.2解读达利
--7.2解读达利
--7.2解读达利
-7.3 向大师学习
--7.3向大师学习
--7.3向大师学习
--7.3向大师学习
-第七章 超现实主义
-8.1 蒂姆·伯顿介绍
-8.2 解读蒂姆·伯顿
-8.3 向大师学习
--8.3向大师学习
--8.3向大师学习
--8.3向大师学习
-第八章 蒂姆·伯顿