1.3 幼儿行为观察与指导的方法在线视频

幼儿行为观察与指导课程列表：

第一章 理论知识

-1.1 什么是行为?

--1.1 什么是行为?

--行为与标签的区别？

-1.2 为观察做准备

--为观察做准备

--你是如何理解观察的？

-1.3 幼儿行为观察与指导的方法

--1.3 幼儿行为观察与指导的方法

-1.4 影响行为的因素

--影响行为的因素

-1.5 幼儿行为问题产生的原因

--幼儿行为问题产生的原因

--为什么小女孩会如此回答？

-1.6 如何正确应对幼儿的行为问题

--如何正确应对幼儿的行为问题

-1.7 儿童行为的矫治技术一一强化法

--强化法

-1.8 儿童行为的矫治技术——示范模仿疗法和塑造法

--示范模仿疗法和塑造法

-1.9 儿童行为的矫治技术——系统脱敏法

--系统脱敏法

-1.10 儿童行为的矫治技术一一代币法

--代币法

-1.11 儿童行为的矫治技术一一游戏法

--游戏治疗法

-1.12 幼儿生活行为分析与教育引导

--幼儿生活行为分析与教育引导

-1.13 幼儿品格行为分析与教育对策

--幼儿品格行为分析与教育对策

-1.14 幼儿情绪行为分析与教育对策

--幼儿情绪行为分析与教育对策

-1.15 社会行为与幼儿社会行为指导

--社会行为与幼儿社会行为指导

-第一单元作业

-分析案例中教师的教育行为，并分析最后取得好效果的原因。

第二章 攻击性行为指导策略

-2.1 幼儿打人行为与应对

--打人行为的指导策略

-2.2 幼儿咬人行为与应对

--咬人行为与应对

-2.3 幼儿扔东西行为与应对

--扔东西行为与应对

-2.4 幼儿说脏话行为与应对

--说脏话行为与应对

-2.5 幼儿拒绝服从行为与应对

--拒绝服从行为与应对

-第二单元作业

-对案例中幼儿的行为进行分析，并为家长提出合理化建议。

第三章 情绪及依赖行为指导策略

-3.1 幼儿爱哭行为与应对

--爱哭行为与应对

-3.2 幼儿发脾气行为与应对

--发脾气行为与应对

-3.3 幼儿吮吸手指行为与应对

--吮吸手指行为与应对

-3.4 幼儿恋物行为与应对

--恋物行为与应对

-3.5 幼儿粘人行为与应对

--粘人行为与应对

-第三单元作业

-分析“双双”的行为

第四章 破坏性行为指导策略

-4.1 幼儿扰乱集体活动行为与应对

--扰乱集体活动行为与应对

-4.2 幼儿在教室里乱喊乱叫行为与应对

--在教室里乱喊乱叫行为与应对

-4.3 幼儿损坏玩具行为与应对

--损坏玩具行为与应对

-4.4 幼儿破坏他人作品行为与应对

--破坏他人作品行为与应对

-4.5 幼儿捣乱行为与应对

--捣乱行为与应对

-第四单元作业

-幼儿“ 多种”问题行为观察分析与应对策略研究

-我会弹琴

第五章 幼儿社会交往行为指导策略

-5.1 幼儿不参与社会性游戏行为与应对

--不参与社会性游戏行为与应对

-5.2 幼儿因为害羞不参加集体活动行为与应对

--因为害羞不参加集体活动行为与应对

-5.3 幼儿不爱说话行为与应对

--5.3 幼儿不爱说话行为与应对

-5.4 幼儿说谎行为与应对

--5.4 幼儿说谎行为与应对

-5.5 幼儿"偷窃"行为与应对

--5.5 幼儿"偷窃"行为与应对

-第五单元作业

-不对，你应该这样

-请对案例中俏俏行为发生变化的原因进行分析，并结合案例谈谈如何帮助幼儿减轻入园焦虑。

第六章 幼儿不良习惯及恐惧行为指导策略

-6.1 幼儿尿床、尿裤子行为与应对

--6.1 幼儿尿床、尿裤子行为与应对

-6.2 幼儿挑食、偏食、厌食行为与应对

--6.2 幼儿挑食、偏食、厌食行为与应对

-6.3 幼儿注意力不集中行为与应对

--6.3 幼儿注意力不集中行为与应对

-6.4 幼儿恐惧症行为与应对

--6.4 幼儿恐惧症行为与应对

-6.5 幼儿入园恐惧行为与应对

--6.5 幼儿入园恐惧行为与应对

-第六单元作业

第七章 幼儿行为观察中的自我反省

-7.1 观察准备阶段的自我反省

--7.1 观察准备阶段的自我反省

-7.2 观察实施阶段的自我反省

--7.2 观察实施阶段的自我反省

-7.3 行为记录时的自我反省

--7.3 行为记录时的自我反省

-7.4 行为分析时的自我反省

--7.4 行为分析时的自我反省

-7.5 创设积极环境鼓励幼儿的适宜行为

--7.5 创设积极环境鼓励幼儿的适宜行为

-第七单元作业

-请分析案例中教师的教育行为是否适宜？请说明理由。

-请对案例中教师的行为进行分析。

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