服饰艺术传播与创新设计

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服饰艺术传播与创新设计视频慕课课程简介：

本课程内容覆盖服装历史、民族服装、服饰美学、服饰传播等方面的基本内容及延伸内容。课程主要分为六个部分展开，分别为：绪论、服装生态性传播、服装的社会性传播、服装的规律性传播、服装流行性传播、服装设计传播

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服饰艺术传播与创新设计课程列表：

课程准备

-课程介绍

--视频：课程是一门大百科全书

--课程介绍

-课程学习方法

--课程学习方法

--课程学习方法

--本讲结束后，我意识到将会学习哪些知识？我最期待的知识是什么？我还希望收获些什么？（计分讨论）

第一讲 什么是服饰传播？

-活动1.1：了解服饰传播的历史

--案例：服饰起源诸学说

--活动说明

--文档：概念：服饰传播的起源

--讨论：服装的象征作用古今皆突出，现在是否有典型案例？

--体会：装身方式是传播行为吗？

--案例：服饰传承之旗袍

--文档：分类：服饰的装身方式

--理论刊登：20世纪20年代的旗袍

--文档：比较：服饰的传播与传承

--展览：中国风主题服装设计分析

-活动1.2：解读服饰传播的功能

--视频：对照：中国古代章服制度与西方古罗马公民服装

--活动说明

--文档：为什么服饰媒介即是讯息？

--讨论：服装作为媒介，现如今对意识构成仍产生影响吗？

--视频：案例：牛仔传播的表征性

--视频：方法：服饰如何传播？

--文档：服饰传播的目的与方法

--视频：案例：现代制服的标识性

--理论刊载：制服设计与传播的文化目标

--文档：现代制服及其“媒介”性质

--测验题：自测：服饰传播功能知识的是与非

-活动 1.3：解析服饰传播的符号

--活动说明

--视频：模式：服饰符号的结构要素如何使用？

--视频：案例：鲁道夫斯基的雕像符号

--文档：服饰符号的结构化要素

--视频：案例：伊夫·圣洛朗的“编码解码”模式

--视频：案例：亚历山大·麦昆的素材编解程序与过程

--视频：观点：高级时装的霸权式流行与二次编码

--文档：服饰符号的编码与解码

--视频：案例：你读懂三宅一生的设计精髓了吗

--理论刊载：传统在现代文化中的定位

--理论刊载：传统走向世界的方式

--视频：展览1：川久保玲“中间的艺术”

--视频：展览2：川久保玲“中间的艺术”

--文档：服饰的传统与反传统

-活动 1.4：认识服饰传播的模式

--活动说明

--视频：理论+案例：服饰的双向互传模式

--文档：服饰的双向互传理论

--视频：案例：中山装的符号与扩展

--文摘：中山装“政治含义”考辨

--文档：服饰传播的扩展与转换模式

--视频：视点：服装通过什么途径来传播？

--文档：服饰传播的关键视点

--讨论：怎样理解服饰符号的文化差异

-本讲小结

--讨论：本讲知识反思与总结

--本讲推荐阅读清单

--作业模板（PDF格式）

--测验题：本讲活动收获自查表

-第一讲 单元作业

-第一讲 单元测验

第二讲 如何认识服饰的生态性传播

-活动2.1 本周课程学习介绍与引入

--视频：课程介绍：本周解决的问题—如何掌握服饰的生态性传播

--文档：本讲学习重点：何为生态性传播

--讨论：你认为哪些服饰传播现象属于生态性传播？

--视频：课程引入：你所不知道的金丝银线之裙褂

--视频：经验：如何学习中华传统优秀服饰文化？北京服装学院 刘元风

-活动2.2 自然环境对服饰的制约

--活动说明

--视频：案例1：适应气候和防护需要的服饰

--讨论：案例1专题讨论

--文档：概念：气候适应是服饰的先决条件

--视频：案例2：哪些着装是以安全性为目的的？

--讨论：案例2专题讨论

--文档：概念：防护需要是服饰的必要前提

--视频：纪录片：阳光照耀塔什库尔干，塔吉克族服饰宣传片

--文档：案例：新疆服饰的奇风异俗

-活动2.3 人文环境对服饰的进化

--活动说明

--视频：文明新装，近代变服的现象 江南大学 张竞琼

--理论刊载：从传统“宽衣”到现代“窄衣”——民国时期中国女装的改革步伐

--文档：中国女装现代化的现实诉求

--视频：案例1：夏奈尔官方纪录片

--视频：案例2：夏奈尔官方纪录片

--理论刊载：20世纪初西方“女着男装”的现代化诉求

--文档：西方女装现代化的哲学思想

--视频：中西合璧式的改良旗袍 江南大学 张竞琼

--理论刊载：现代性与民主精神 ——20世纪上半叶中西方女装设计思想与实践的演进（国际学术会议）

--文档：无问东西的现代化

--理论刊载：夏奈尔传奇永不灭

--讨论：关于人文环境对服饰进化的讨论专区

-活动2.4 拟态环境带来服饰的转变

--活动说明

--理论刊载：塔吉克民俗文化在服饰上的表现

--视频：展览：大都会《镜花水月》展览与精神表达的仿生设计

--文档：仿生学的形态表达

--讨论：《生态与时尚之间如何建立联系》案例专题讨论

--视频：案例：基里姆图式和有翼圆盘图式的拟物性

--文档：取象比类的拟物性

--讨论：关于取象比类拟物性的讨论专区

--案例：3D奇幻《爱丽丝梦游仙境》服装设计

--文档：扮装拟态的特定性

--视频：案例：设计师zac posen与电影《波西米亚狂想曲》

--视频：案例：多次提名奥斯卡的安杰尔电影服装工厂

--视频：采访：叶锦添指导我专业学生的访谈

--理论刊载：创作影视人物服饰造型的问题与对策

--讨论：“服饰的扮装拟态”专题讨论

-活动2.5 拓展案例：看看典型的服饰传播

--活动说明

--视频：案例：裸露文化与薄露透现象

--文档：现代性与裸露文化

--讨论：“服饰的薄露透现象”专题讨论

--视频：案例1：环保主题与绿色服装

--视频：案例2：环保主题与绿色服装

--理论刊载：时尚圈吹来的绿色环保风

--文档：可持续与绿色时尚

--讨论：“服饰的可持续发展”专题讨论

--视频：案例：你所不知道的龙凤裙褂工艺

--视频：案例：你所不知道的马尾绣工艺

--视频：案例：迁徙的印记，丹寨蜡染

--视频：案例：返璞归真的夏布

--文档：民族性与设计传播

--讨论：“服饰的民族风展望”专题讨论

-本讲小结

--讨论：本讲知识反思与总结

--测验题：本讲活动收获自查表

--本讲推荐阅读清单

--文档：作业模板PDF格式

-第二讲 单元作业

-第二讲 单元测试

第三讲 如何解读服饰的社会性传播

-活动3.1 本周课程学习介绍与引入

--视频：本周学习活动视频介绍

--视频：体会：《穿衣革命》传播时尚

--文档：引入案例：谁在时尚中娱乐（刊载）

--文档：引入案例：时尚为城市而生（刊载）

--讨论：第三讲课前小调查

-活动3.2 立足于社会视角的服饰传播

--活动说明

--视频：案例：文明的演进

--文档：文明演进带来服饰传播

--讨论：案例《文明的演进，带来服饰传播》专题讨论

--视频：案例：政治的效应

--理论刊载：着装，时尚与政治的博弈

--文档：政治效应发起服饰传播

--讨论：案例《政治的效应，发起服饰传播》专题讨论

--视频：案例：经济的发展

--文档：经济发展决定服饰传播

--讨论：案例《经济的发展，决定服饰传播》专题讨论

-活动3.3 立足于文化视角的服饰传播

--活动说明

--视频：案例：法规的产生

--文档：法规产生限定服饰传播

--讨论：案例《法规的产生，限定服饰传播》专题讨论

--视频：案例：宗教的作用（1）

--视频：案例：宗教的作用（2）

--文档：宗教影响了服饰传播

--讨论：案例《宗教的作用，影响服饰传播》专题讨论

--视频：案例：思潮的兴起（1）

--视频：案例：思潮的兴起（2）

--文档：思潮兴起带来服饰传播

--讨论：案例《思潮的兴起，带来服饰传播》专题讨论

-活动3.4 立足于科技视角的服饰传播

--活动说明

--视频：案例：战乱的选择

--视频：案例：英剧《唐顿庄园》着装造型

--文档：战乱选择下的服饰传播

--视频：案例：科技的引领

--视频：案例：ISSEY MIYAKE 2017春夏大片

--视频：案例：ISSEY MIYAKE 2016大片

--视频：案例：ISSEY MIYAKE 1325系列

--文档：科技对服饰传播的引领作用

--视频：案例：信息化需求

--文档：战乱选择下的服饰传播

--讨论：参与：信息化与时尚的可行性

-活动3.5 立足于历史视角的服饰传播

--活动说明

--视频：引入：《我到新疆去》多民族服饰展演

--文档：以袷袢为例解读服饰传播国际间的交流

--视频：案例：塔什库尔干县塔吉克族着装

--文档：以高原塔吉克族为例探讨跨境民族服饰传播

--视频：经验：打破古代服饰于现代时装的次元壁 北京服装学院 楚艳

--文档：丝绸之路上的服饰审美变迁

--视频：纪录：穿在身上的中国 马可

--讨论：参与：民族服饰应当如何传播

-本讲小结

--讨论：第三讲知识反思与总结

--测验题：本讲活动收获自查表

--本讲推荐阅读清单

--文档：作业模板PDF格式

-第三讲 单元测验

-第三讲 单元作业

第四讲 如何掌握服饰的规律性传播

-活动4.1 本周课程学习介绍与引入

--视频：课程介绍：本周解决的问题—如何掌握服饰的规律性传播（1）

--视频：课程介绍：本周解决的问题—如何掌握服饰的规律性传播（2）

--文档：本讲学习重点：服饰有哪些规律性的传播方式

--视频：引入：古代制服的融合与消化

--讨论：课前小调查

-活动4.2 以自我传播为视窗

--活动说明

--文档：概念引入：什么是“自我传播”？

--视频：案例：中外历史上符合内在驱动规律的服装传播（1）

--视频：案例：中外历史上符合内在驱动规律的服装传播（2）

--文档：服饰的内在驱动规律

--视频：案例：中外历史上符合优势支配规律的服装传播

--文档：服饰的强者主导规律

--视频：案例：中外历史上符合性别对立规律的服装传播

--理论刊载：现代化浪潮下中西方女装性别差的消除

--文档：服饰的性别建构规律

--讨论：分享以自我传播为视窗的服饰规律

-活动4.3 以组织传播为视窗

--活动说明

--文档：概念引入：什么是“组织传播”？

--文档：服饰的渐式进化规律

--视频：案例：中外历史上符合渐式进化规律的服装传播

--文档：服饰的幼态逆转规律

--视频：案例：中外历史上符合幼态逆转规律的服装传播

--文档：服饰的物极则反规律

--视频：案例：中外历史上符合物极则反规律的服装传播

--讨论：分享以组织传播为视窗的服饰规律

-活动4.4 以人际传播为视窗

--活动说明

--文档：概念引入：什么是“人际传播”？

--视频：案例：中外历史上符合逐级退化规律的服装传播

--文档：服饰的逐级退化规律

--理论刊载：从“重”到“轻”：欧洲女服的机能性衍变

--视频：案例：中外历史上符合形式上升与下降规律的服装传播

--视频：经验：崔荣荣、满懿和刘瑞璞教授讲座片段

--文档：服饰的规格下降规律

--文档：服饰的容仪上升规律

--讨论：分享以人际传播为视窗的服饰规律

-活动4.5 以跨文化传播为视窗

--活动说明

--文档：概念引入：什么是“跨文化传播”？

--视频：案例：中外历史上符合同根异枝规律的服饰传播

--文档：同根异枝的传播规律

--视频：案例：中外历史上符合走向无用规律的服饰传播（1）

--视频：案例：中外历史上符合走向无用规律的服饰传播（2）

--文档：走向无用的传播规律

--视频：案例：中外历史上符合稳态相通规律的服饰传播

--文档：稳态相通的传播规律

--讨论：分享以跨文化传播为视窗的服饰规律

-活动4.6 以大众传播为视窗

--活动说明

--文档：概念引入：什么是“大众传播”？

--视频：案例：中外历史上符合固态存续规律的服饰传播

--文档：固态存续的传播规律

--视频：案例：中外历史上符合回归原型规律的服饰传播

--文档：回归原型的传播规律

--视频：案例：中外历史上符合全球趋同规律的服饰传播

--文档：全球趋同的传播规律

--讨论：分享以大众传播为视窗的服饰规律

-本讲小结

--讨论：本讲知识反思与总结

--测验题：本讲活动收获自查表

--本讲推荐阅读清单

--文档：作业模板PDF格式

-第四讲 单元测试

第五讲 如何演绎服饰的流行性传播

-活动5.1 本周课程学习介绍与引入

--文档：本讲学习重点：服饰流行性传播的本质

--课前调查

--视频：案例导入：穿衣革命之令中国传媒纹样获得新生的夏华

--视频：本讲学习重点：服饰流行性传播的本质

-活动5.2 服饰流行理论

--活动说明

--视频：流行的本质（定义、起因、要素、周期性）

--视频：服饰流行的历史

--文档：服饰流行的历史

--视频：流行之时装周

--视频：流行之时装秀

--文档：流行传播的过程与效果

--理论刊载：华丽压轴巴黎时装周

--视频：案例：潮流风向标之“数千万粉丝的网红张大奕坚持亲自挑选新产品”

--文档：媒介加速服饰流行

--讨论：参与：服饰流行实践谈

-活动5.3 流行的发送者：“把关人

--活动说明

--文档：概念引入：什么是“把关人”？

--视频：服饰流行的发送者：“把关人”

--视频：案例：流行传播中的名人效应

--文档：下滴论模式

--视频：规律：模仿流动的传播

--文档：水平流行论模式

--文档：逆上升论模式

--文档：大众选择论模式

--讨论：参与：流行发送者谈

-活动5.4 新媒体与流行的研究面向

--活动说明

--文档：概念引入：新媒体与流行的研究面向

--视频：案例：穿出新科技之“面料图书馆创始人杨晓非”

--文档：智能科技与时尚产业

--视频：案例：穿出新科技之“理工男出身的张荣明却一生从事女性内衣的研发”

--视频：案例：穿出新科技之“将石墨烯加入服装的陈利军”

--文档：AI逻辑引领设计创新

--视频：案例：穿出新科技之“每年投资3亿元进行科技研发的马建荣”

--文档：新媒体改写流行机制

--讨论：参与：智能科技与服饰传播谈

-活动5.5 时尚传播的实务案例

--活动说明

--视频：案例：潮流风向标之“辞职创立自己潮流品牌的尹剑侠”

--视频：案例：潮流风向标之“传播国际潮流趋势的买手陈芃”

--文档：中国风与国家形象传播

--视频：案例：中国设计之时装设计师

--视频：案例：2019年MET GALA红毯礼服秀片段

--视频：案例：2019年OSCAR红毯礼服秀片段

--视频：案例：2018年CANNEL红毯礼服秀片段

--理论刊载：珍妮帕克汉，古意盎然的英伦设计（礼服）

--文档：红毯礼服与文化软实力

--理论刊载：何为高定精神？

--理论刊载：黎巴嫩高定

--文档：传播“高级”的实验精神

--讨论：参与：中国高定实验谈

-本讲小结

--讨论：本讲知识反思与总结

--测验题：本讲活动收获自查表

--本讲推荐阅读清单

--文档：作业模板PDF格式

-单元测验

-单元作业

第六讲 如何训练服饰创新设计

-活动6.1 本周课程学习介绍与引入

--视频：案例导入：和丝绸结下不解之缘的李建华

--视频：案例：侯赛因卡拉扬十五年创意回顾与采访（1）

--视频：案例：侯赛因卡拉扬十五年创意回顾与采访（2）

--讨论：课前小调查

-活动6.2 设计师素养与服装设计的分类

--活动说明

--视频：怎样成为一名合格的服装设计师？

--视频：案例：Alexander_McQueen 1999 手工与机器主题创意

--视频：案例：Alexander_McQueen 2001疯人院主题创意

--视频：案例：Alexander_McQueen 金字塔主题创意

--文档：怎样成为一名合格的服装设计师？

--视频：服装设计有哪些分类与流程？

--文档：服装设计有哪些分类与流程？

--讨论：参与：服装设计的要点与原则谈

-活动6.3 从哪些方面训练设计创新思维

--活动说明

--视频：服装设计的创意来源

--视频：案例：Hussein Chalayan 2000 桌椅秀创意

--文档：服装设计的创意来源

--视频：获得服装设计素材的五个方向

--视频：案例：INORI (prayer) - Making影像对时尚的作用力

--文档：获得服装设计素材的五个方向

--讨论：参与：设计创意思维训练

-活动6.4 如何分解服装的设计要素

--活动说明

--视频：方法：如何选择服装的材料？

--文档：如何选择服装的材料？

--视频：方法：如何突破服装的造型？

--文档：如何突破服装的造型？

--视频：案例：一件Dior高定女裙的诞生过程

--视频：方法：当代时装的造型创新？

--文档：案例：Raf Simons首场Dior高定创作过程

--视频：方法：如何发挥服装的色彩？

--文档：如何发挥服装的色彩？

--讨论：参与：设计要素专项训练

-活动6.5 服装设计常用方法实践

--活动说明

--视频：方法：调研法、极限法和逆向思维法

--文档：设计训练：调研法、极限法和逆向思维法

--视频：方法：转换法、变更法和加减法

--视频：案例：川久保玲大都会回顾展

--视频：案例：川久保玲-Art-of-the-In-Between

--文档：设计训练：转换法、变更法和加减法

--视频：方法：综合法、联想法与追踪法

--视频：案例：为旗袍着迷的郭培

--文档：设计训练：综合法、联想法与追踪法

--讨论：参与：服装设计方法谈

-本讲小结

--讨论：本讲知识反思与总结

--测验题：本讲活动收获自查表

--本讲推荐阅读清单

--文档：作业模板PDF格式

-单元测验

-单元-作业：服饰创新设计之我见

服饰艺术传播与创新设计开设学校：中国传媒大学

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