同学们,大家好!我们为什么要学习葡萄牙语? 首先,葡萄牙语是世界上使用人口排名第六的语言,在世界上有其影响力。全世界约有2.7亿人口使用葡萄牙语,仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语,目前以葡萄牙语为官方语言的国家和地区有十个,组成葡萄牙语圈。同时,还有许多国家和地区,葡萄牙语因葡籍移民很多而成为通行语言。学习葡萄牙语,等于开启了一扇通向葡萄牙语国家的窗口,具有很强的实用价值与现实意义。 其次,葡萄牙语是拉丁语系的语言之一,葡萄牙语属于印欧语系罗曼语族中的西罗曼语支。拉丁文化,是欧洲文化的来源之一,掌握葡萄牙语,可以更加深入地了解与理解欧洲文化。 第三,葡萄牙语语音优美。西班牙作家塞万提斯曾把葡萄牙语称作“甜蜜悦耳的语言”--dulce y agradable,巴西诗人奥拉沃·比拉克则把葡萄牙语比作“拉齐奥最后一朵绚烂的野花”--última flor do Lácio, inculta e bela。 总之,葡萄牙语是世界上使用人口排名第六的语言,亦是一门动听的语言,更是一门文化底蕴深厚的语言。本课程的目标不仅在于教授语言规则,还在于赏析葡萄牙语文化。希望大家在这场旅行中学有所得,满载而归!
开设学校:暨南大学;学科:外语、
同学们,大家好!我们为什么要学习葡萄牙语? 首先,葡萄牙语是世界上使用人口排名第六的语言,在世界上有其影响力。全世界约有2.7亿人口使用葡萄牙语,仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语,目前以葡萄牙语为官方语言的国家和地区有十个,组成葡萄牙语圈。同时,还有许多国家和地区,葡萄牙语因葡籍移民很多而成为通行语言。学习葡萄牙语,等于开启了一扇通向葡萄牙语国家的窗口,具有很强的实用价值与现实意义。 其次,葡萄牙语是拉丁语系的语言之一,葡萄牙语属于印欧语系罗曼语族中的西罗曼语支。拉丁文化,是欧洲文化的来源之一,掌握葡萄牙语,可以更加深入地了解与理解欧洲文化。 第三,葡萄牙语语音优美。西班牙作家塞万提斯曾把葡萄牙语称作“甜蜜悦耳的语言”--dulce y agradable,巴西诗人奥拉沃·比拉克则把葡萄牙语比作“拉齐奥最后一朵绚烂的野花”--última flor do Lácio, inculta e bela。 总之,葡萄牙语是世界上使用人口排名第六的语言,亦是一门动听的语言,更是一门文化底蕴深厚的语言。本课程的目标不仅在于教授语言规则,还在于赏析葡萄牙语文化。希望大家在这场旅行中学有所得,满载而归!
-1.1 “甜蜜的语言”--葡萄牙语概况
--1.1 “甜蜜的语言”--葡萄牙语概况
-1.2 大航海时代:葡萄牙语海外传播
--1.2 大航海时代:葡萄牙语海外传播
-1.3 葡萄牙语走向世界
--1.3 葡萄牙语走向世界
-1.4 澳门:葡萄牙语进入中国的通道
--1.4 澳门:葡萄牙语进入中国的通道
-2.1 语音:字母表和重音符号
--2.1 语音:字母表和重音符号
-2.2 语法:葡萄牙语人称简介
--2.2 语法:葡萄牙语人称简介
-2.3 语法:初识阴阳性和单复数
--2.3 语法:初识阴阳性和单复数
-2.4 会话:简单问候语、相互介绍与道别
--2.4 会话:简单问候语、相互介绍与道别
-第2章 Bom dia. Com...-早上好,您叫什么名字?
-3.1 语音:元音a/e
--3.1 语音:元音a/e
-3.2 语音:重读规则
--3.2 语音:重读规则
-3.3 语法:葡萄牙语时态和句型简介
--3.3 语法:葡萄牙语时态和句型简介
-3.4 会话:询问及介绍来源地
--3.4 会话:询问及介绍来源地
-4.1 语音:元音i⁄o⁄u发音规则
--4.1 语音:元音i⁄o⁄u发音规则
-4.2 语法:ser和estar辨析及-ar结尾规则动词
--4.2 语法:ser和estar辨析及-ar结尾规则动词
--4.2 语法:ser和estar辨析及-ar结尾规则动词
--4.2 语法:ser和estar辨析及-ar结尾规则动词
-4.3 语法:定冠词的用法
--4.3 语法:定冠词的用法
-4.4 会话:询问对方国籍、语言和居住地
--4.4 会话:询问对方国籍、语言和居住地
-第4章 Que língua fala?――您说什么语言?
-5.1 语音:分音节规则
--5.1 语音:分音节规则
-5.2 语法:名词的性
--5.2 语法:名词的性
-5.3 会话:颜色表达
--5.3 会话:颜色表达
-5.4 会话:这是什么?
--5.4 会话:这是什么?
-6.1 语音:辅音b-n发音规则
--6.1 语音:辅音b-n发音规则
-6.2 语音:辅音p-z发音规则
--6.2 语音:辅音p-z发音规则
-6.3 名词的数
--6.3 名词的数
--6.3 名词的数
--6.3 名词的数
-6.4 会话:数字、电话和年龄
--6.4 会话:数字、电话和年龄
-第6章 Onde é que v...ã?--我们明天去哪儿?
-7.1 语音:二合元音、鼻元音、字母组合、辅音连缀
--7.1 语音:二合元音、鼻元音、字母组合、辅音连缀
-7.2 语法:物主代词
--7.2 语法:物主代词
-7.3 会话:我的钱包在哪儿?
--7.3 会话:我的钱包在哪儿?
-7.4 阅读:我的房间
--7.4 阅读:我的房间
-8.1 语法:陈述式现在时-er⁄-ir⁄-or变位及一般用法
--8.1 语法:陈述式现在时-er⁄-ir⁄-or变位及一般用法
--8.1 语法:陈述式现在时-er⁄-ir⁄-or变位及一般用法
--8.1 语法:陈述式现在时-er⁄-ir⁄-or变位及一般用法
-8.2 会话:描述一个人
--8.2 会话:描述一个人
-8.3 会话:职业和婚姻状态
--8.3 会话:职业和婚姻状态
-8.4 短文:兴趣和喜好
--8.4 短文:兴趣和喜好
-9.1 语法:疑问句和疑问词
--9.1 语法:疑问句和疑问词
-9.2 会话:您现在在做什么?
--9.2 会话:您现在在做什么?
-9.3 会话:现在几点了?
--9.3 会话:现在几点了?
-9.4 短文:我的日常生活
--9.4 短文:我的日常生活
-第9章 Aonde está a...?--我的钱包哪儿去了?
-10.1 语法:ir的用法
--10.1 语法:ir的用法
-10.2 会话:明天我们去哪儿?
--10.2 会话:明天我们去哪儿?
-10.3 短文:假期怎么过?
--10.3 短文:假期怎么过?
-10.4 短文:我的家庭
--10.4 短文:我的家庭
主要从事港澳历史文化研究工作。曾发表学术论文70余篇;出版学术著作10余部。国家社科基金重大招标项目首席专家。开设香港历史与文化、澳门历史文化、葡萄牙语1:葡萄牙语语言文化赏析、葡萄牙语2等课程。
澳门大学人文学院葡文系讲师,主要承担葡萄牙语基础课程。学术兴趣包括外语教学法、跨文化研究和中葡翻译。
广州新华学院外国语学院,毕业于澳门大学葡萄牙语系。主要从事葡教学工作。