当前课程知识点：《论语》人生课堂 > 第八讲 孔门弟子的成材路 > 8.4 尊重认可促发展 > 8.4 尊重认可促发展
孔子从来不以居高临下的姿态
出现在学生面前
他谦虚地认为自己
非生而知之者
就是不是天才
而是那种笨笨的
靠后天努力学来的所有知识
他在和学生们闲谈的时候
说
什么样的意思呢
就是在跟学生谈话的时候
不以师长自居
鼓励同学
说
我没有什么了不起的
我只是比你们的年龄大了一点
我们之间完全是平等的
鼓励同学们大胆发表自己的见解
在和学生讨论的时候
有一些学生也并不是完全都赞成
孔子的所有观点
也有提出自己看法的时候
孔子非常尊重学生
如果学生的看法对
他就乐于接受
值得称道的是
孔子在学生面前
也从来不摆老师的架子
对就是对
错就是错
犯了错误自己也勇于承认
孔子的弟子中
有一个叫澹台灭明的人
是武城人
小孔子三十九岁
这澹台灭明有一个特点
什么特点呢
长得特别特别丑
相貌丑恶
以至于被记录在了史书中
他刚刚拜孔子为师的时候
孔子见他长得这么丑陋
以为他没有什么特别大的才能
所以呢
也不是特别地看好他
孔门一位长于 文学 的弟子子游
在做武城宰的时候
孔子就问他
说
你在武城这里
发现了什么样的人才吗
子游说
有一个叫澹台灭明的
他做事从来不投机取巧
后来
澹台灭明往南游学到吴地
在那里授徒讲学
宣传孔子的学说
跟他学习的学生有三百多人
他建立了一整套
非常严整的教学管理制度
影响非常大
是儒家在南方的一个
非常有影响的分支学派
孔子听说澹台灭明做出了这样的成绩
感慨地说
我凭言语判断人
看错了宰我
凭长相判断人
则看错了子羽
勇于承认了自己在识人上的错误
孔子 有教无类
无论是出狱的犯人
还是贫贱人家的孩子
只要是一心向学
孔子都会收下做自己的学生
孔子的学生中还有一个仇人的弟弟
这个同学就是司马牛
他是宋国的
大恶人 宋国司马桓魋的弟弟
这司马桓魋和孔子有仇
孔子周游列国的时候经过宋国
司马桓魋知道了
他特别恨孔子
想要杀了孔子
司马桓魋智商很高
他可不是简单地
一刀杀了孔子就完事了
他是想抓住孔子的性格特点
让孔子难受
你孔子不是特别注重礼仪吗
那我就要从礼仪上下手
让你难受
我们都知道
孔老师随时随地都是他的课堂
而且他特别重视礼仪
所以在和弟子们周游列国的时候
孔子也不忘时时刻刻地
和学生们一起演习礼仪
来到宋国的时候
孔子就在大树下和弟子们演习礼仪
这是多么端庄肃穆的时刻啊
可是就在这个时候
司马桓魋来了
他并不是拔剑想要一剑刺死孔子
而是跑到那里干什么呢
他砍树
如果孔子躲开
那就是不尊重礼仪
可是如果要继续演习礼仪的话
那孔子就会被大树砸死
真是太歹毒了
我在讲述中反复地提到
孔老师是一个非常会权衡利弊的人
他当然不会坐等被砸死
就带着学生们离开了宋国
因为这个过节
司马牛总是觉得非常不安
孔子针对他这种思虑过重的性格特点
安慰他说
只要自己的所作所为无愧于心
那就是君子
言外之意是
你哥哥的那些恶行是与你毫无关系的
孔子对学生的尊重
不仅是以礼相待
还有对生命尊严的怜惜
他的学生冉伯牛是孔门十哲
十大杰出青年之一
品行是非常出众的
列在了 德行 一科
可是令人难过的是
冉伯牛却身染恶疾
什么是恶疾
就是传染性的不治之症
别人听说冉伯牛得了恶疾都躲得远远的
孔老师却总是惦记他
实在放心不下他
就去探视冉伯牛的病
因为染的是恶疾
冉伯牛不愿见人
我们今天也是这样
有很多朋友
越是啊平常他是总是光彩照人的
得了病之后
真的是不愿让自己的尴尬被人看见
古今同此心
古今同此理
那对于这样的病人
怎么办呢
孔子
自牖执其手
从窗户中伸手与病人两手相握
孔子这样做
既表达了自己对病人的关切
又维护了病人的尊严
因为孔子这样真诚
所以和学生们之间感情非常亲厚
孔子去世之后
弟子们都在孔子的墓边服丧
结庐而居三年
三年之后
孔子的弟子们互相诀别而去
只有子贡一人不肯离开
又在孔子的墓边守丧三年
前后共六年
孔子的弟子还有一些鲁国人
在子贡的感染之下
相继前往孔子的墓边居住
渐渐地竟有一百多家
那里就被命名为 孔里
再后来
孔子及其所开创的儒家思想
成为中国古代社会的主体思想
孔子被后人尊奉为
孔圣人
至圣先师
万世师表
他的思想不仅对中国
也对东亚文化圈
乃至全世界都产生了深远的影响
孔子已不只是弟子三千
直到今天
他还是我们全天下华人共同的老师
-1.0 序
--1.0 序
-1.1 孔子的身高相貌
-1.2 孔子的个性气质
-1.3 孔子的精神风貌
-第一讲测试 孔子的相貌气质
-2.1 孔子的祖先是宋人
-2.2 孔父的英勇事迹
-2.3 孔父孔母的故事
-2.4 寡母独子凄凉度日
-第二讲测试 孔子的家世渊源
-孔母讳墓
-3.1 向郯子学历史文化
-3.2 求教老子提升明显
-3.3 与师襄子切磋琴艺
-3.4 传说中的小老师项槖
-第三讲测试 孔子的求学经历
-4.1 母亲培养学习兴趣
-4.2 洛邑访学影响深远
-4.3 不断总结学习理论和方法
-第四讲测试 “圣人”的成长之路
-洛邑访学
-5.1 穿戴等于礼仪
-5.2 服饰表达敬意
-5.3 服饰鉴定人品
-第五讲测试 孔子重视服饰礼仪
-君子佩玉
-6.1 每食必祭显恭敬
-6.2 科学饮食最重要
-6.3 饮食礼仪不可少
-6.4 饮酒无量不及乱
-6.5 陈蔡绝粮亦坦然
-第六讲测试 舌尖上的《论语》
-拾尘惑孔
-7.1 银杏树下筑坛讲学
-7.2 教育普及与教育公平
-7.3 孔子的办学条件
-7.4 孔子创办私学的意义
-第七讲测试 杏坛设教弦歌长
-8.1 教学方式灵活多变
-8.2 因材施教促成长
-8.3 充分了解助教学
-8.4 尊重认可促发展
-第八讲测试 孔门弟子的成材路
-因材施教
-师生关系
-9.1 多识草木鸟兽 尊重自然
-9.2 远离鬼神 肯定自然
-9.3 以仁心待生灵万物
-第九讲测试 孔子的生态理念
-10.1 孔子醉心音乐
-10.2音乐中的礼仪
-10.3音乐中的外交
-第十讲 孔子的音乐观
-孔子删诗
