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第四章-- 第四节-专题研讨---案例分享在线视频

第四章-- 第四节-专题研讨---案例分享

下一节:第四章 第五节 编织的高级工艺----手工织毯---营造温暖空间

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第四章-- 第四节-专题研讨---案例分享课程教案、知识点、字幕

民族手工艺术 第二章 第四节 编织的专题研讨----案例分享

大家好

现在我们为大家展示的是我们专题研讨部分

在专题研讨部分呢我们鼓励大家

可以不同的同学一个小组

然后在这个小组里面针对一个专题来进行研讨

在同学的研讨的过程中

在一定的阶段

和我们老师进行沟通

老师和同学们一起共同找寻适合你的专题

当然我们会为大家设定一个大的范围

这个范围会在课程基础上

这个范围会在课程基础上

根据每个同学感兴趣的点来进行一定范围的延展

首先我们为大家介绍的是我们的传统文化专题

传统文化的是非常广泛的

无论是我们熟知的传说故事等等

这些传统文化的专题大家非常容易找到相关的资料

我们就举个例子来说

有哪些传统文化专题呢

以往的学生经常找的专题

包括中国四大名著、二十四节气、十二生肖

包括还有一些同学对中医药非常感兴趣

这些专题都是我们非常鼓励大家去找寻的

因为从资料的收集来说

这个专题在网络上也好

在我们的书籍中也好

是非常容易去找寻相关的资料

因此在找寻资料方面的是非常便利的一种方式

第二呢我们鼓励同学在这些传统文化的基础上

进行一些创新性的延展

这就是我们的第一个大的范围

传统文化专题方向

现在那为大家介绍的是我们的第二个专题方向

这个专题方向

我们称之为意义的延展专题

这什么意思呢

我们可以从古代学者或者是现代学者的某一种研究

如一段话、一段乐曲、一个民间故事出发重新设计

比如蝴蝶妈妈的传说

是苗族经常出现在各种历史资料的一种传说

她的故事和造型非常广泛地出现在

我们的各种各样的工艺品和建筑、服饰中

所以我们可以将其以具体形式进行挖掘和转化

从一个具体的情境中找到自己的一个切入点

在同学们进行找寻的过程中呢

他们就会重新找到一个适合的嫁接点

来进行更新的创作方式

同时也会关注到以前

其实他们经常会看到这样的形态

但是他们不会去关注它背后的涵义

那么在我们的这个课程中

可能你就会注意平时经常看到了一些形态

你去挖深它背后的这些含义

也能够让我们对文献以及历史的源流进行再次梳理

还有一个很有趣的现象

在我们的课程中有很多少数民族的同学

像苗族、侗族、土家族等等

他们在我们的这个专题的研讨过程中

也更加加深了对他本民族文化的一种认知

并且那他会非常主动在我们的

专题研讨过程中,主动向其他同学

传达他再次认知这些民族文化专题

现在那我们为大家介绍的是第三个专题方向

就是如何进行灵感的捕捉

我们以前那种听到大家说

在进行创作的时候需要灵感

那么这些灵感的从哪里来呢

我们是等着我们的灵感出现吗

其实如何寻找适合的灵感

也是我们在专题研讨中经常会涉及到的一个问题

我们建议呢大家能够从我们的日常生活出发

寻找传统文化事项

并将它和我们的现代生活的意义

进行一种并置

这种并置呢,蕴含了造型的对比

和不同文化之间的一种对话

那有一位同学他想到了少数民族文化

同我们的流行文化进行结合

他们很喜欢HIP-HOP的音乐

他们也喜欢做一些这个方向的佩饰

因此他们结合了这种HIP-HOP音乐放到佩饰设计中

结合苗族中希望健康、祈福、平安的机机豆的图饰

进行这种进一步的转化

他的展现了苗族花带刺绣形态在舞台上佩饰的不同感受

因此说其实我们每个同学都有自己的个性

也有自己的爱好

如果把我们每个人自己喜爱的东西

和我们的这个民族文化专题进行结合

一定能找到新的切入点

还有的同学对音乐对古琴有自己的研究

因此了他针对古琴的形态和音乐的这个结合点

做了一些专题的探讨

还有一些同学他从小就学习国画书法

因此这些学习的背景

都能够和我们的研究专题进行有效的渗透

生发出新的想法

因此无论是我们现在还是将来

设计师随时需要同新鲜的生活进行渗透

新的生活方式、观念都是不可多得的灵感

第四点呢就是我们的转化案例专题

其实不仅仅是我们在课程

强调大家进行民族文化的转化

其实在我们的很多最新的各种各样的会议

和一些国际的活动中都有很多优秀的案例

比如说G20的会议、奥运会、世博会等等

它们在这些活动中都有很多各种各样的

民族手工艺的经典创意案例

我们就可以从这些案例中吸收一些创意的灵感

比如说像日本还有中国台湾地区的

传统工艺的创意增值的发展案例等等

不仅仅我们要研究它的造型美学

还要同时探讨造型背后同历史文化的关联

现在为大家介绍的第五个专题就是我们的时尚生活专题

这个专题应该大家都比较感兴趣

关于什么是时尚、什么是时尚产品

每个人的看法都有所不同

对我们来说,特别是我们的民族手工艺课程

最重要的就是运用新的材料

新的材料会给我们新的灵感

还有呢是和我们最新的生活方式的

一些新产品的探讨

同学们可以针对这些现代生活、时尚生活的专题

进行不断地探讨来找出适合的切入点

来进行自己的创作和设计

大家好我们今天的为大家介绍的是专题研讨部分

在专题研讨部分的我们会为大家分享一些优秀的案例

案例分享

一个可以让我们同学能够展现她们独特的创意

另外也可以给其他的同学更多的创意灵感和启发

现在首先为大家介绍的是王雅亭同学的山海经之九尾狐 捕梦网系列

我们现在先请她给我们想讲她的创意吧

王雅亭:我这将作品呢

主题是山海经之九尾狐,九尾狐

是山海经中一个比较有代表性的神兽

然后它在我国是从先秦到隋唐时期都是一种祥瑞的象征

代表着多子多福、吉祥以及帝王之心

然后在我们的生活中也有很多类似的

以九尾狐为主题的艺术作品

比如说我们熟悉的电视剧《三生三世十里桃花》

以及一些动画作品比如说《狐妖小红娘》、《非人哉》等

都是很优秀作品,所以呢

所以九尾狐对我们来说也是一个比较耳熟能详的角色

同时它是我们民族非常优秀的文化遗产

好,雅亭同学为我们介绍了他的创意来源

那么具体她的这个作品用的哪些工艺呢

我们想请她一一为我们分解

我们现在还想知道一下雅亭同学

在她的具体的制作过程中

用的哪些特殊的工艺呢

我们请她来讲讲

王雅亭:在工艺方面呢我们可以看到这个九尾狐的这个部分

我用的是一个比较立体的处理手法

它的头部我用的是用黏土先做了一个大形

之后用珠子镶嵌进去做眼睛

然后呢再给它就是粘贴上那个毛线的部分

然后它的尾巴

我用的是立体绣的方法

就是把毛线先给它做成一簇一簇的

然后再绣上去

然后它的尾巴

底下也不是一个整体的一块布

而是先裁剪,就每条尾巴分开独立开

然后精心制作,所以就制作出这种半立体的效果

然后我还加了一些,那个锻绣

然后我还增加一些锻绣的部分作为点缀

好,刚才雅亭地为我们介绍的是她这个作品

从我们平面的编织的状态

中加入了更多凸起和立体的这种编织效果

她加入了她平时在日常喜欢做一些黏土的手办

那么黏土手办,它作为它的雕塑的肌理部分的

给我们的狐狸的头部一个立体的凸起效果

这件事我们在编织中比较不常见的一种技法

所以她的作品非常的完美梦幻

我们想知道她在编织以及刺绣的过程中感受是什么呢

王雅亭:我的感受呢

其实在做的过程中

最大的感受就是其实

他做起来并没有我想象中的那么难

就是我刚开始的时候就想了很久

我要怎么把这个狐狸跟我们往这个补梦网结合在一起

但是后来就是说我参考了一些B站(bilibili.com)的视频

然后就发现其实

就真的要做的时候其实还是挺简单的

并且这个网的编织这部分

其实也并没有想象中那么难

所以我觉得就是如果你有一个想法的话

你一定要就是去动手实践它

而不是就一直在那里想

我觉得就是你动手的话你的收获会更大一点

好雅亭给我们看到了她通过她的动手实践

把她的山海经,传统文化以及九尾狐的形象

用她的立体的编织方式以及刺绣方式整合到他的作品中

让我们感受到这样的一个作品无论是悬挂在你的寝室

或者你家的任何一个小环境都非常的梦幻

谢谢大家

大家好

我们现在为大家介绍的彩悉的编织小物件

我们现在可以看到使用红蓝色作为主要的构图

她的主题是以楚文化作为创意来源

我现在来请她介绍一下她是如何找到创意来源的

杨彩悉:一开始我们分了一个组

准备制作湖北省博物馆的文创产品

然后他们已经想好了

然后我想,楚文化它发展的也比较好

我们想做一个楚文化的东西

打算做一个桌旗

好,现在我们回顾了制作工艺

我们制作了草图之后

把草图悬挂在编织的后面

我们现在把草图挂在经线后端

我们的草图比较小,

一般有两种方式

一种是按照比例来编织

一种是绘制小的草图

然后按照比例放大

我们现在展示的一种基础的交织纬线的技艺

大家看到两行红色对应画稿的红色

它初级的编织过程中

两端比较平整

那我们想问下,她在编织的过程中,有什么难点,有什么感受呢

杨彩悉:一开始单纯编织的话,会比较简单

但我一开始做的时候

比如两个颜色,交叉的地方

脑子不会很清楚

应该交叉的地方,没有交叉

所以形会有点偏差

在我们色彩交织的过程

每个长的点,要非常准确,都必须连贯

我们问下彩悉,后期有什么想法

杨彩悉:如果差别不大,能够跟着形走

有点偏差也可以接受

本来是画稿上一些比较细的东西

在编织过程中有一些不太好操作

所以我考虑有一些缝的技巧

彩悉完成后,可能加一些刺绣的技艺

还有一点强调的是

我们的画稿是一个再创造的过程

这个过程不是完全匹配的,是不断有变化

我们还问一下,编织有什么感受呢

杨彩悉:编织还是挺有趣的

就是我一开始的时候,颜色会比较接近

所以刚开始会做错

做顺手的情况下

会非常专注

没有时间观念,会做很久

但是找到方法后,可以做很久,很有乐趣

编织是时间的沉淀

在我们每一块编织小物的过程中

其实承载了我们这段对于时间的感受

希望我们后面看到彩悉的成品

谢谢大家

民族手工艺术——走进生活课程列表:

第 一 章 民族手工艺术的历史及内涵

-第一节 民族手工艺术概述

--第一节 民族手工艺术概述

-第一节 民族手工艺术概述--作业

第二章 刺绣技艺

-第一节 刺绣的工艺概述

--2.1-第二章 第一节-刺绣历史四大名绣

-第二节 刺绣基础技法

--第二章 第二节 刺绣的材料和工具

-第三节 刺绣基础技法实践和应用-----案例《七夕》

--第二章 第三节 刺绣的基础技法实践和应用-----案例《七夕》

-第四节 刺绣特色针法

--第二章 第四节 第一单元 南通彩锦绣

--第二章 第四节 刺绣的特色针法--盘金绣法

-第五节 时尚单品

--第二章 第五节 第一单元 时尚领带“鹤鸣”(上)

--第二章 第五节 第二单元 时尚领带“鹤鸣”(下)

--第二章 第五节 第三单元 “青语”手包

--第二章 第五节 第四单元“竹意之钟”礼帽

--第二章 第五节 第五单元 西游记之镭射包

--第二章 第五节 第六单元 “鹤舞”手包

--第二章 第五节 第七单元 “蝶恋花”手包

-第六节 创意生活

--第二章 第六节 第一单元 “又见红楼”钥匙扣

--第二章 第六节 第二单元 “朕知道了”眼罩

--第二章 第六节 第三单元 楚文化创意镇纸(上)

--第二章 第六节 第四单元 楚文化创意镇纸(下)

--第二章 第六节 第五单元“锦上添花”刺绣腕带(上)

--第二章 第六节 第六单元“锦上添花”刺绣腕带(下)

--第二章 第六节 第七单元 皮影香囊挂饰

-第七节 民族刺绣专题

--第二章 第七节 第一单元“太阳光”侗族刺绣

--第二章 第七节 第二单元 西兰卡普丝巾

--第二章 第七节 第三单元 京剧主题日历

--第二章 第七节 第四单元 水族马尾绣(上)

--第二章 第七节 第五单元 水族马尾绣(下)

-第八节 教师作品介绍

--第二章 第八节 学院空间展览

-测验--作业

第三章 编结技艺

-第一节 编结概述

--第三章 第一节 第一单元 编结工艺概述

-第二节 悬挂壁饰

--第三章 第二节 第一单元“山海经之精卫”壁饰

--第三章 第二节 第二单元“山海经之九尾狐”空间装饰

-第三节 民族风地域味

--第三章 第二节 第一单元 徽派屏风(上)

--第三章 第二节 第二单元 徽派屏风(下)

--第三章 第二节 第三单元 “赤墨生香”楚式桌旗

-测试--作业

第四章 编织技艺

-第一节 编织的基本原理

--第四章 第一节 编织的基本原理、工具、材料

-第二节 编织的基本工艺----平纹编织技法

--第四章 第二节 平纹编织技法-挂经线、锁经线、平纹编织

-第三节 编织的基本工艺----编织小物--表达小小心情

--第四章 第三节 编织的基本工艺----编织小物--表达小小心情

-第四节 编织的专题研讨----案例分享

--第四章-- 第四节-专题研讨---案例分享

-第五节 编织的高级工艺----手工织毯---营造温暖空间

--第四章 第五节 编织的高级工艺----手工织毯---营造温暖空间

-第六节 编织的高级工艺---栽绒编织技法

--第四章 第六节 编织的高级工艺---栽绒编织技法

-测验--作业

第五章 土家族织锦---西兰卡普

-第一节 西兰卡普的历史溯源

--第五章 第一节 土家织锦的历史与特色

-第二节 西兰卡普的基本工艺技法介绍---下斜编织工艺

--第五章 第二节 西兰卡普基本工艺-下斜

第六章 期末考试

-考试--作业

-第六章 期末考试--期末试题

第四章-- 第四节-专题研讨---案例分享笔记与讨论

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