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你觉得你属于哪种依恋类型?这种依恋类型对你有什么影响呢?
“一位老母亲想要天天吃新鲜的鸡翅膀,她有一个女儿,她很委婉地要求女儿,她时常这样委婉要求。可是,女儿和她的丈夫辛苦忙碌整日整夜,也只够勉强度日,女儿还有三个没有独立的孩子,过去,现在以及未来的岁月,时不时的负债累累。老人家垂暮光景,女儿惨淡营生,即使是生病了也舍不得求医。”(1)你觉得这位女儿该不该给老母亲买鸡翅呢?为什么?(2)从科尔伯格道德认知发展理论的角度分析,你处于哪一个水平与阶段呢?
-1.1学前儿童发展概述
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-1.1学前儿童发展概述--作业
-1.2儿童发展研究方法
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-1.2儿童发展研究方法--作业
-2.1儿童发展的年龄特征
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-2.1儿童发展的年龄特征--作业
-2.2 儿童发展规律
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-2.2 儿童发展规律--作业
-3.1争论不休的基本问题
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-3.1争论不休的基本问题--作业
-3.2遗传与环境之争
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-3.2遗传与环境之争--作业
-4.1成熟势力说
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-4.1成熟势力说--作业
-4.2社会学习理论
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-4.2社会学习理论--作业
-4.3皮亚杰认知发展观
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-4.3皮亚杰认知发展观-作业
-5.1婴儿动作的发展
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-5.1婴儿动作的发展--作业
-5.2幼儿动作的发展
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-5.2幼儿动作的发展-作业
-5.3学前儿童动作发展的规律
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-5.3学前儿童动作发展的规律--作业
-6.1学前儿童注意的发生发展
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-6.1学前儿童注意的发生发展--作业
-6.2学前儿童注意力测评与培养
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-6.2学前儿童注意力测评与培养-作业
-7.1学前儿童空间知觉的发展
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-7. 学前儿童知觉发展--7.1学前儿童空间知觉的发展
-7.2学前儿童观察力的培养
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-7.2学前儿童观察力的培养--作业
-8.1学前儿童记忆发生发展趋势
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-8. 学前儿童记忆发展--8.1学前儿童记忆发生发展趋势
-8.2学前儿童元记忆发展
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-8. 学前儿童记忆发展--8.2学前儿童元记忆发展
-9.1学前儿童形象的发展
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-9. 学前儿童想象发展--9.1学前儿童形象的发展
-9.2学前儿童想象力培养
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-9.2学前儿童想象力培养--作业
-10.1皮亚杰的思维发展阶段理论
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-10.1皮亚杰的思维发展阶段理论--作业
-10.2学前儿童推理的特点
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-10.2学前儿童推理的特点--作业
-11.1学前儿童言语的准备期
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-11.1学前儿童言语的准备期--作业
-11.2学前儿童言语的形成期
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-11.2学前儿童言语的形成期--作业
-11.3学前儿童口语表达能力的发展
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-11.3学前儿童口语表达能力的发展--作业
-12.1学前儿童情绪发展一般趋势
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-12.1学前儿童情绪发展一般趋势--作业
-12.2学前儿童自我意识发展
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-12.2学前儿童自我意识发展--作业
-12.3学前儿童亲子依恋发展
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-12.3学前儿童亲子依恋发展--作业
-12.4学前儿童道德认知发展
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-12.4学前儿童道德认知发展--作业
-12.5学前儿童的同伴交往
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-12.5学前儿童的同伴交往--作业