当前课程知识点：医学人文 > 期末考试 > 期末考试 > 第六单元 课程思政与立德树人之我见
进入21世纪后，经济全球化、信息网络化、社会多元化的趋势越来越明显，各种社会思潮和文化理念正在渗透和影响着高校学生的人生观、世界观和价值观。高校应主动面对复杂多变的舆论形势和网络环境，积极探索高校思政工作的新途径与新对策，坚持“育人为本，德育为先”的理念，切实加强新时期高校思政工作。
医学既是科学、技术，又是人学、仁术。医学生的人文素质教育就是将哲学、历史、艺术、文学等优秀的人类文化成果通过知识传授、校园文化环境熏陶、社会实践体验等方式，来提高医学生的文化品味、审美情趣、人文修养和人文精神。医学生人文素质集中体现在对人的关爱，对人的尊重，对“仁心仁术”的继承和发扬，对无私奉献理想人格的肯定和塑造。
如何将高校的思政教育与医学固有的人文素质教育融合起来实现“立德树人”的教育目标，并将这种教育理念传递给当代的医学生就成了医学教育新形势下不可回避的问题。
本周的话题： 1.谈谈如何将高校的思政教育与医学固有的人文素质教育融合起来实现“立德树人”的教育目标，并将这种教育理念传递给当代的医学生？或 2.谈谈你学习了《医学人文》课程，如何做一名有温度的医务工作者？
请大家畅所欲言吧！
-1.TA理论
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-2.TA理论如何使用
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-1.如何做一名优秀的医学生（上）
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-第四章 如何做一名优秀的医学生--《医学人文》第四周单元测试
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-2.医生的职业规划与职业素养（下）
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-第五章 医生的职业规划与职业素养--《医学人文》第五周单元测试
-1.医学法学概述及案例分析（上）
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-3.医学法学概述及案例分析（下）
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-第七章 医学人文与传播--《医学人文》第七周单元测试
-1.医学影像技术与诺贝尔奖（一）
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-2.医学影像技术与诺贝尔奖（二）--作业
-第八章 医学影像技术与诺贝尔奖--《医学人文》第八周单元测试
-1.医学与人文(上)
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-2.医学与人文(中)
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-3.医学与人文(下)
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-第九章 医学与人文--《医学人文》第九周单元测试
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