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创意思维表现
第六章 敦煌莫高窟
6.3 向大师学习
今天我们学习《创意思维表现》这门课程第六章第三节《向大师学习》,在这一节里,我们将通过作业要求和教师示范这两部分来进行讲解。
首先是作业要求,我们通过上两节的课程,了解到了敦煌第257洞的《鹿王本生图》壁画,相信很多同学在小的时候看过一部动画片名叫《九色鹿》,这部1981年的动画片《九色鹿》就是根据敦煌莫高窟257洞内壁画《鹿王本生》故事改编。“昔者菩萨为九色鹿,其毛九种色,其角白如雪,常在恒河边饮食水草,常与一鸟为知己。”
《鹿王本生图》
《鹿王本生图》局部
我们可以从从壁画里看到,九色鹿体态轻盈,神圣而富有灵气。这幅画是我本人所创作的九色鹿,九色鹿是佛陀的前世,在此我将九色鹿拟人化,小动物们都跟随着九色鹿,九色鹿是森林里的无上至尊,受所有生灵的膜拜,而九色鹿手持一株蒲公英,将蒲公英种子撒向人世间,寓意着佛陀向世人传道说法,布道一生。
参考图
动画片《九色鹿》中的九色鹿,气质高贵圣洁。我们再来看看真实的麋鹿,很多艺术家在创作麋鹿时,都会在鹿角上大做文章,常见的有把鹿角夸张成树枝,树枝上挂着各式各样的元素。
本节课作业的要求:以粉彩版画的形式创作绘画作品《九色鹿》。需要准备的材料有:吹塑纸1张、黑色卡纸一张、透明胶带、铅笔、水粉笔若干、水粉颜料。首先,我们将黑色卡纸和吹塑纸的一边用透明胶带连在一起,像展开的书一样。接着,我们用铅笔在吹塑纸上勾勒线条,勾勒好线条以后,用水粉笔蘸取颜料上色,上一小块的区域,就拿卡纸印上去,在这一地方要注意的是:1、保证每次印的时候,卡纸和吹塑纸的相对位置一致,否则就会出现错版的情况;2、蘸取颜料时候尽可能少量多次,否则画面就会堆积颜料,造成颜料抹不均匀,严重影响画面效果;3、蘸取颜料时候不要加水,粉印版画就是突出水粉的粉质效果,这样才能保证色彩的鲜亮度和厚重感;4、涂一点就要立刻印上去,切勿涂了很大面积以后再印,颜料干了以后就不容易印上去了。
这样,我们的作品就完成了。可以看到相比起来传统的水粉画,作品会有更多肌理上的变化,像壁画一样的斑驳感,从而营造成厚重古朴的效果。
-1.1 了解课程学习内容
-1.2 了解课程学习方法
-第一章 课程概述
-2.1 波普艺术概况
-2.2 解读安迪·沃霍尔
-2.3 向大师学习
--2.3向大师学习
--2.3向大师学习
--2.3向大师学习
-第二章 波普艺术
-3.1 印象主义概况
-3.2 解读莫奈
--3.2解读莫奈
--3.2解读莫奈
--3.2解读莫奈
-3.3 向大师学习
--3.3向大师学习
--3.3向大师学习
--3.3向大师学习
-第三章 印象主义
-4.1 新艺术运动概况
-4.2 解析克林姆特
-4.3 向大师学习
--4.3向大师学习
--4.3向大师学习
--4.3向大师学习
-第四章 新艺术运动
-5.1 宋画概况
--5.1宋画概况
--5.1宋画概况
--5.1宋画概况
-5.2 解读宋画
--5.2解读宋画
--5.2解读宋画
--5.2解读宋画
-5.3 向大师学习
--5.3向大师学习
--5.3向大师学习
--5.3向大师学习
-第五章 宋画
-6.1 敦煌莫高窟概况
-6.2 解读敦煌莫高窟
-6.3 向大师学习
--6.3向大师学习
--6.3向大师学习
--6.3向大师学习
-第六章 敦煌莫高窟
-7.1 超现实主义概况
-7.2 解读达利
--7.2解读达利
--7.2解读达利
--7.2解读达利
-7.3 向大师学习
--7.3向大师学习
--7.3向大师学习
--7.3向大师学习
-第七章 超现实主义
-8.1 蒂姆·伯顿介绍
-8.2 解读蒂姆·伯顿
-8.3 向大师学习
--8.3向大师学习
--8.3向大师学习
--8.3向大师学习
-第八章 蒂姆·伯顿