当前课程知识点：大学新生适应指南 > 期末考试 > 期末考试 > 4.5 T/F 性格类型
接下来是第三个维度
按照大脑偏好的决策方式
可以分成思考型和情感型
在PPT上展示了
偏思考型和偏情感型的人
在处理问题的时候的不同
偏思考型 也就是偏T的人
在做决定的时候
以客观的逻辑为基础
更重视事实和原则
偏情感 也就是偏F的人
在做决定的时候则更加以人为本
关注他人的感受
在决策的时候
我们通常会综合思考和感觉
但是不同人对这两个方面
赋予了不同的权重
思考型的人认为
公平 正义和平等
这类的原则是最重要的
而情感性的人却以人为本
在他们眼中关系和谐也非常重要
思考型的人习惯像旁观者一样观察事物
而情感型的人则更喜欢
置身于情境之中来感受问题
思考型的人善于清晰地指出不足
和不一致的地方
而情感型的人更乐于表达
对他人的赞美和关怀
为了加深理解
我们再做一个小练习
下面我们来做一个情景模拟
假如你们班精心准备了一个话剧
但是临演出的时候突然被告知
你们必须要压缩演出时间
作为班级负责人的你
你会怎么决定呢
我觉得的话
肯定还是尽量让大家都能够上台演出
毕竟这个是体现一个班级凝聚力的事情
如果最后真的是超出时间的话
那就只好委屈一些同学了
如果是我的话
我还是会让大家都上场的
因为大家都排练了那么久 都很辛苦
我觉得还是要优先保证这个班剧的质量
要留下相对最完整 最精彩的部分
偏F的同学在做决策的时候
常常会有这种以人为本的思想
比如刚才马鹏
会根据大家的情感体验来做出决策
他要让更多的人都能够上场
而王悦则更多地考虑了实际的效果
俊杰也提到了要让大家都上台演出
不过他更多是从
维护班级凝聚力的这样一个角度
做出的这样的决定
说明他是在理性思考的基础上
也整合进了情感的考量
从这个例子里我们就能够
大概地理解两种性格的区别了
偏T的同学在觉得有必要的时候
会严厉地批评或者抨击他人
比如有时会非常直接地去挑战老师
说你讲的不对
而F的同学呢
即使他们发现老师讲错了
一般也不会非常直接地指出
而是在心里想一想
试图去理解老师为什么会讲错
有可能只是口误或者笔误
那谁都会有嘛
而且偏F的同学
常常难以把不愉快的事情告诉他人
他们怕影响了他人的心情
我们在做大作业和小组讨论的时候
我就发现
有些同学总是很喜欢客观地讨论问题
观点不一样的时候
甚至会特别激烈地争论
现在看起来他们可能是比较偏T
而另一些比较偏F的同学
就喜欢和谐 宁愿妥协也不会吵起来
下面我们来谈一谈日常学习生活中
这种差异会带来什么问题
在谈话或者发言中
有的时候你会被某些同学反驳或者打断
感到很没面子
实际上这些同学往往只是性格比较偏T
他们并不是故意地针对你
只是认为你的发言
确实存在着某种漏洞或者偏题了
打断你是为了讨论出更好的结果
提高这个讨论的效率
对 有的老师就总是这样批评我们
总是指出问题
却很少表扬和鼓励我们
他们总是说好的部分我们就不说了
来说说问题吧 他们也太偏T了吧
是的
这样的老师可能也是更偏T型的性格
所以大家要知道
很多老师的批评是就事论事的
对事不对人
相对的有些偏F的老师
指出问题的时候会比较委婉 比较含蓄
他们往往采用的是
先肯定后否定的方式来提意见
那么在这种时候我们就更要注意
他们说但是后面的内容
我们既要感激老师对我们自尊心的保护
也要明确问题和改进的方向
好
我们来总结一下这两类同学的学习特点
偏好情感 也就是偏好F的人
在小组学习过程中
可能会分享与人相关的故事
有许多情感的表达
他们更喜欢与人相关的科目
如语文 外语 历史等
偏好思考 也就是偏好T的人
在小组学习中可能会比较冷静 客观
直言不讳地指出不足
表达自己的观点
他们更喜欢以客观规律和客观事物相关
比较多使用逻辑推理的科目
比如数学 科学等
学完本小节的知识
大家首先要学会的是相互理解
避免因为思维方式的差异产生矛盾
偏情感的人
遇到说话直接的老师或同学时
要明白对方无意伤害自己
本着有则改之
无则加勉的原则听取意见
避免抗拒的心理
而偏思考的人
则应该多关注体会对方的感受
多鼓励 多肯定
注意交流时候的表达方式
接下来还是练习时间
MBTI性格类型理论认为
情感偏好的人会依据什么做决定呢
这道测试题的答案是C
通过考虑个人和团队的价值
这里比较具有迷惑性的选项是A
情感偏好的人在做决策时
以人为本 关注价值
并不是根据感情来做决策
MBTI性格类型理论认为
思考偏好的人会依据什么做决定呢
这道测试题的答案是B
通过运用逻辑分析来做决定
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