当前课程知识点：带你走进合唱与指挥 > 第一章 合唱教学部分 > 第六节 感悟作品的艺术魅力 > 6.通过排练感受作品的艺术处理
-第一节 强调用方法学习
-第二节 “气”是歌唱的源动力
-第三节 作品排练《我多想》
-第四节 同声合唱的音色要求
-第五节 混声合唱的音色要求
-第六节 感悟作品的艺术魅力
-第七节 无伴奏合唱的基本概念
-第八节 无伴奏合唱的艺术魅力及其训练
-第九节 作品排练《青春舞曲》（一）
-第十节 作品排练《青春舞曲》（二）
-第十一节 作品排练《青春舞曲》（三）
--11.《青春舞曲》（三）：在和声思维的框架下，挖掘民歌的可塑性
-第十二节 作品排练《闹花灯》（一）
-第十三节 作品排练《闹花灯》（二）
-第十四节 作品排练《闹花灯》（三）
-第十五节 关于声音的训练（一）
-第十六节 体会节奏与乐音的结合
-第十七节 作品排练《长征组歌Ⅰ告别》（一）
--17.《长征组歌Ⅰ告别》（一）:和声思维的建立与音乐形象的塑造
-第十八节 作品排练《长征组歌Ⅰ告别》（二）
--18.《长征组歌Ⅰ告别》（二）：巩固熟悉作品、感受和声思维
-第十九节 作品排练 《长征组歌Ⅰ告别》（三）
--19. 《长征组歌Ⅰ告别》（三）：伴奏织体在音乐形象塑造中的独特作用
-第二十节 作品排练《长征组歌Ⅰ告别》（四）
-第二十一节 关于声音的训练（二）
-第二十二节 关于声音的训练（三）
-第二十三节 合唱排练前的声音训练
-第二十四节 无伴奏合唱排练《Even when he is silent》
--24.《Even when he is silent》：通过音乐语言感受无伴奏合唱的和声意境
-第二十五节 作品排练《给我一道光》
-第二十六节 无伴奏合唱排练《The Gabriel's Message》（一）
--26.《The Gabriel's Message》（一）：复杂节奏的作品学习
-第二十七节 无伴奏合唱排练《The Gabriel's Message》（二）
--27.《The Gabriel's Message》（二）：如何把握多声部作品中，声部间的相互关系
-第二十八节 无伴奏合唱排练《春天来了》
-第二十九节 作品排练《杨柳青》（一）
-第三十节 作品排练《杨柳青》（二）
-第三十一节 作品排练《梦梦》（一）
-第三十二、三十三节 作品排练《梦梦》（二）（三）
-作业：《合唱教学心得体会》
-第三十四节 学习指挥需要具备的条件以及指挥姿势和击拍法
-第三十五节 关于图示的打法及其训练（一）
-第三十六节 关于图示的打法及其训练（二）
-第三十七节 指挥图示在音乐作品中的具体运用
-第三十八节 关于手及手臂运动的位置
-第三十九节 关于节拍与节奏的律动
-第四十节 音乐表现中的四种基本打法（一）
-第四十一节 音乐表现中的四种基本打法（二）
-第四十二节 音乐表现中的四种基本打法（三）
-第四十三节 音乐表现中的四种基本打法（四）
-第四十四节 指挥起拍的技术
-第四十五节 指挥收拍的技术
-第四十六节 关于指挥的左手运用
-第四十七节 关于指挥手势的方位变化与幅度变化
-第四十八节 关于指挥风格的形成
-作业：《指挥教学心得体会》
-期末考试
