当前课程知识点:带你走进合唱与指挥 > 第一章 合唱教学部分 > 第三十二、三十三节 作品排练《梦梦》(二)(三) > 32+33.《梦梦》(二)(三):作品结构帮助理解音乐
-第一节 强调用方法学习
-第二节 “气”是歌唱的源动力
-第三节 作品排练《我多想》
-第四节 同声合唱的音色要求
-第五节 混声合唱的音色要求
-第六节 感悟作品的艺术魅力
-第七节 无伴奏合唱的基本概念
-第八节 无伴奏合唱的艺术魅力及其训练
-第九节 作品排练《青春舞曲》(一)
-第十节 作品排练《青春舞曲》(二)
-第十一节 作品排练《青春舞曲》(三)
--11.《青春舞曲》(三):在和声思维的框架下,挖掘民歌的可塑性
-第十二节 作品排练《闹花灯》(一)
-第十三节 作品排练《闹花灯》(二)
-第十四节 作品排练《闹花灯》(三)
-第十五节 关于声音的训练(一)
-第十六节 体会节奏与乐音的结合
-第十七节 作品排练《长征组歌Ⅰ告别》(一)
--17.《长征组歌Ⅰ告别》(一):和声思维的建立与音乐形象的塑造
-第十八节 作品排练《长征组歌Ⅰ告别》(二)
--18.《长征组歌Ⅰ告别》(二):巩固熟悉作品、感受和声思维
-第十九节 作品排练 《长征组歌Ⅰ告别》(三)
--19. 《长征组歌Ⅰ告别》(三):伴奏织体在音乐形象塑造中的独特作用
-第二十节 作品排练《长征组歌Ⅰ告别》(四)
-第二十一节 关于声音的训练(二)
-第二十二节 关于声音的训练(三)
-第二十三节 合唱排练前的声音训练
-第二十四节 无伴奏合唱排练《Even when he is silent》
--24.《Even when he is silent》:通过音乐语言感受无伴奏合唱的和声意境
-第二十五节 作品排练《给我一道光》
-第二十六节 无伴奏合唱排练《The Gabriel's Message》(一)
--26.《The Gabriel's Message》(一):复杂节奏的作品学习
-第二十七节 无伴奏合唱排练《The Gabriel's Message》(二)
--27.《The Gabriel's Message》(二):如何把握多声部作品中,声部间的相互关系
-第二十八节 无伴奏合唱排练《春天来了》
-第二十九节 作品排练《杨柳青》(一)
-第三十节 作品排练《杨柳青》(二)
-第三十一节 作品排练《梦梦》(一)
-第三十二、三十三节 作品排练《梦梦》(二)(三)
-作业:《合唱教学心得体会》
-第三十四节 学习指挥需要具备的条件以及指挥姿势和击拍法
-第三十五节 关于图示的打法及其训练(一)
-第三十六节 关于图示的打法及其训练(二)
-第三十七节 指挥图示在音乐作品中的具体运用
-第三十八节 关于手及手臂运动的位置
-第三十九节 关于节拍与节奏的律动
-第四十节 音乐表现中的四种基本打法(一)
-第四十一节 音乐表现中的四种基本打法(二)
-第四十二节 音乐表现中的四种基本打法(三)
-第四十三节 音乐表现中的四种基本打法(四)
-第四十四节 指挥起拍的技术
-第四十五节 指挥收拍的技术
-第四十六节 关于指挥的左手运用
-第四十七节 关于指挥手势的方位变化与幅度变化
-第四十八节 关于指挥风格的形成
-作业:《指挥教学心得体会》
-期末考试