健康照护领域中的知识转化课程：前往报名学习
《健康照护领域中的知识转化》这门课程，旨在探求如何将科学理论，现有的研究成果等如何迅速有效的应用于临床实践，来改善患者结局。通过本课程的学习，学生将会深入了解知识转化的理念、方法与内涵，掌握知识转化研究的模型及基本步骤，从而有意识的在临床实践中开展知识转化。
开设学校：山东大学；学科：医药卫生、
《健康照护领域中的知识转化》这门课程，旨在探求如何将科学理论，现有的研究成果等如何迅速有效的应用于临床实践，来改善患者结局。通过本课程的学习，学生将会深入了解知识转化的理念、方法与内涵，掌握知识转化研究的模型及基本步骤，从而有意识的在临床实践中开展知识转化。
-1.1 知识转化与证据应用
-1.2 证据检索的方法
-1.3 证据质量评价
-1.4 证据综合
--1.4 证据综合
-第一章测试题
-2.1 知识转化的概念
-2.2 知识转化的过程概述
-2.3 知识转化的理论基础
-2.4 知识转化的过程理论（上）
-2.5 知识转化的过程理论（下）
-第二章测试题
-3.1 识别临床问题
-3.2 证据本土化
-3.3 知识传播
--3.3 知识传播
-3.4 整合型知识转化
-3.5 去实施化
--3.5 去实施化
-第三章测试题
-4.1 知识转化的影响因素
-4.2 影响因素理论模型：计划应用理论
-4.3 影响因素理论模型：提供者行为改变的认知心理学理论
--4.3 影响因素理论模型：提供者行为改变的认知心理学理论
-4.4 影响因素理论模型：教育理论
-4.5 影响因素理论模型：组织理论
-4.6 影响因素理论模型：质量改进理论
-第四章测试题
-5.1.1 干预措施
-5.1.2 正式的教育性干预措施
-5.1.3 联结与交流的干预措施
-5.2 信息干预
--5.2 信息干预
-5.3 直接针对患者和以患者为介导的知识转化干预
-5.4 组织干预
--5.4 组织干预
-5.5 循证实践实施领导力
-5.6 共同决策
--5.6 共同决策
-第五章测试题
-6.1 实例讲解一
-6.2 实例讲解二
-6.3 实例讲解三
-6.4 实例讲解四
-第六章测试题
副教授，博士，硕士研究生导师，山东省护理教育青年委员会副主任委员。瑞典卡罗林斯卡医学院儿童内分泌方向博士后，山东大学生物统计学博士后。研究方向包括：呼吸治疗，人群健康管理，循证护理与知识转化研究。主持及参与国家自然科学基金、省自然科学基金多项。发表SCI论文多篇。
中国致公党党员，护理学博士(澳大利亚)，副主任护师，山东大学齐鲁医院护理部副主任，山东大学副教授，山东大学护理学院硕士研究生导师，山东省护理学会循证护理专委会主委，中华护理学会肿瘤专委会委员，Journal of Advanced Nursing副主编，《中国医学伦理学》青年编委，JCN等审稿人，国际女性健康学会（ICOWHI)常务理事等。曾赴澳大利亚、美国公派访学。近年发表SCI、核心期刊论文20余篇，承担、参与多项省厅级科研课题，在研4项。
本科及硕士就读于上海交通大学护理学院，硕士毕业后在上海第九人民医院从事麻醉护理及护理科研管理。现于加拿大渥太华大学攻读护理博士学位，并任美国弗吉尼亚联邦大学麻醉护理学院兼职教授及加拿大安大略省儿童医院研究员。同时，被聘为上海仁济医院，北京大学第一医院以及南京明基医院的护理科研顾问。研究方向包括：疼痛管理，麻醉护理及循证转化研究。至今主持及参与国内外科研基金37项，发表英文论文11篇，中文论文49篇，主编书籍1本，参编书籍1本，获得专利1项。
