大学生职业指导--职业认知与职业生涯规划课程：前往报名学习
通过本课程的学习，帮助大学生正确地进行自我认知和职业认知，并根据自身特点和社会需求，进行“人--职”匹配，有效规划自己的职业发展之路。
开设学校：邢台学院；学科：教育教学、
通过本课程的学习，帮助大学生正确地进行自我认知和职业认知，并根据自身特点和社会需求，进行“人--职”匹配，有效规划自己的职业发展之路。
-1-1 初入大学——理想与现实
-1-1 初入大学——理想与现实--作业
-1-2 大学：学什么，如何学？
-1-3 生涯规划相关名词介绍
-1-4 职业生涯从规划开始
-1-5 第一单元测试题--作业
-2-1 选择职业-从认识自己开始
-2-2 心理自我与职业（上）
-2-3 心理自我与职业（下）
-2-4 生理自我、社会自我与职业
-2-5 第二单元测试题--作业
-3-1 探索工作世界的内容
-3-2 职业环境认知的方法
-3-3 探索工作世界的途径
-3-4 职业决策内容与流程
-3-5 职业决策的方法
-3-6 第三单元测试题--作业
-4-1 如何制定职业生涯规划
-4-2 职业生涯规划之--大学四年
-4-3 职业生涯规划中容易出现的问题
-4-4 第四单元测试题--作业
马雪玉，女，心理学教授，研究生学历，硕士学位，国家二级心理咨询师、国家一级职业指导师，河北省普通本科高校创业教育专家指导委员会委员；河北省高等学校本科创新创业教育教学指导委员会委员。 主要从事大学生职业指导、教育心理学、心理健康等方面研究，近五年来，公开发表学术论文23篇、主持或参与教科研课题23项，获得省、市级教、科研成果奖励30余项。邢台学院《大学生职业指导课程》主讲教师。曾获邢台学院“首届最美教师”、邢台市第四、六届“社会科学优秀青年人才”、邢台市第三届“学科骨干教师”、河北省“三育人”先进个人、河北省教育工作先进个人、河北省大学生职业生涯规划大赛优秀指导教师等荣誉称号20余项。
李朝霞，中共党员，高级政工师，邢台学院会计学院党委副书记，河北省普通高校创业教育专家指导委员会委员，国家一级职业指导师，中级国际创业教练，主编了近30万字的校本教材《大学生职业发展教程》，从事职业指导教学十余年，在大学生中开展“分层管理、分类指导、分级实施”的科学化、标准化、精细化的职业指导。
李伟，女，1978年7月出生，中共党员，毕业于河北师范大学汉语言文学专业，本科学历，硕士学位，副教授。现担任邢台学院文学院团委书记、学生管理办公室主任，国家一级职业指导师。 工作在大学生教育管理工作第一线，长期担任《大学生职业指导》课程的教学工作，参与河北省社科基金项目《提升地方本科院校大学生就业竞争力研究》《统筹整合中等职业教育资源成效机制研究》，发表《大学生就业观念转变是就业促进关键》，《职业学校教师资源利用调查与整合对象》等多篇就业论文。参加河北省教育厅举办“河北省首届普通高校就业创业微课大赛”荣获特等奖。被评为邢台学院2014年度毕业生就业创业工作先进个人。指导学生参加“创青春河北省大学生创业大赛”荣获一等奖二等奖五项、“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛”荣获一二三等奖四项。
李智，男，1983年生人，中共党员，讲师，中级职业指导师，从事大学生职业指导课程教学10余年。先后在核心及省级刊物上发表学术论文11篇，出版专著1部。
王开琳，女，教育学教授，硕士学位，国家二级心理咨询师、国家一级职业指导师，河北省高等学校本科创新创业教育教学指导委员会委员。 承担了学校《大学生职业指导》公共必修课的教学任务，主讲《职业认知与生涯规划》部分。承担网络教学及线下辅导任务，多次获得“优秀教学奖”。教学课件屡次获得国家电教馆、河北省教育厅微课（课件）大赛奖励。 主持并参与省市级项目研究十余项，公开发表学术论文二十余篇，主要研究方向：教育管理，职业指导。
刘李立，男，政工师，大学本科学历，国家二级职业指导师，2001年参加工作至今一直从事大学生就业指导与服务工作。担任《大学生职业指导》教学工作，在核心期刊发表论文《<庄子>精神的现实意义》和省级期刊《新媒体背景下的高校思想政治教育研究》等多篇论文，《基于网络背景的高校思想政治教育研究》获省第九届“全面实施素质教育”征文一等奖；曾获“河北省高校毕业生就业指导与服务工作先进工作者”和“邢台市新长征突击手”，连续多年获年度优秀和学校“优秀共产党员”。
刘小丽，女，教育学讲师，硕士研究生学位，国家二级心理咨询师。主要从事大学生职业指导、家庭教育、班级管理等方面的教学与研究工作。主持或参与省级、市级、校级的研究课题多项，取得了一定的科研成果与奖励。
