女大学生个人提升与职业发展

本课程为学校自由选修课,每个学期向全校二三年级的本专科女大学生开放,每学期32学时,小班教学。 本课程注重课程的实践性和操纵性,除了基本知识点的讲解外,所有模块的课程内容均通过小组活动的形式来促进学生的参与性,在体验中增强对沟通、问题解决和时压管理等三个核心内容的学习和提升。

开设学校:中华女子学院;学科:教育教学、

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女大学生个人提升与职业发展视频慕课课程简介:

本课程为学校自由选修课,每个学期向全校二三年级的本专科女大学生开放,每学期32学时,小班教学。 本课程注重课程的实践性和操纵性,除了基本知识点的讲解外,所有模块的课程内容均通过小组活动的形式来促进学生的参与性,在体验中增强对沟通、问题解决和时压管理等三个核心内容的学习和提升。

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女大学生个人提升与职业发展课程列表:

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沟通管理

-认识沟通

--1.1.1-什么是沟通&沟通的意义

--1.1.2-沟通的类型-1

--1.1.3-沟通的类型-2

--1.1.4-沟通的参与者-1

--1.1.5-沟通的参与者-2

--1.1.6-沟通的参与者-3

-良好沟通的态度与方法

--1.2.1-良好沟通的基本态度-1

--1.2.2-良好沟通的基本态度-2

--1.2.3-良好沟通的方法-1

--1.2.4-良好沟通的方法-2

-沟通的场景及应对

--1.3-沟通的九种场景及其应对

问题管理

-问题解决的态度和步骤

--2.1.1-什么是问题

--2.1.2-问题解决的7个基本态度

--2.1.3-问题解决的步骤之“问题的界定”1

--2.1.4-问题解决的步骤之“问题的界定”2

--2.1.5-问题解决的步骤之“办法收集”

-决策的方法和影响因素

--2.2.1-问题解决的步骤之选择方案

--2.2.2-问题解决的步骤之行动落实

--2.2.3-问题解决的影响因素

--2.2.4-心理学的ABC理论

时压管理

-情绪管理

--3.1.1-什么是情绪

--3.1.2-情绪的功能

--3.1.3-什么是情绪管理和情绪管理的方法

--3.1.4-具体情绪的应对策略

-压力管理

--3.2.1-压力的界定

--3.2.2-压力的反应

--3.2.3-压力值与疾病的发生

--3.2.4-压力的积极面

--3.2.5-压力的应对

-时间与目标管理

--3.3.1-目标管理及原则

--3.3.2-目标管理的方法

--3.3.3-时间管理的方法

女大学生个人提升与职业发展开设学校:中华女子学院

女大学生个人提升与职业发展授课教师:

张雯-副教授-中华女子学院-

张雯:女,1983.7,博士,副教授,注册心理师,研究方向为女性·儿童·家庭的心理咨询与治疗,研究特色是围绕心理健康领域相关课题的实证性研究,教学特色是实践性教学为主,强调学生的参与性和互动性。

周司丽-研究生教研室主任-中华女子学院-

周司丽:女,1982.7,博士,讲师,注册心理师,研究方向生涯辅导与职业规划,心理咨询与治疗。研究特色是围绕大学生生涯适应性和人际和谐心理健康等方面的实证性研究。教学特色是实践性教学为主,强调学术的参与性和互动性。

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