20世纪西方文学理论

《20世纪西方文学理论》是系统了解20世纪西方文学理论流派的理论基础课程。课程聚焦俄国形式主义、精神分析批评、结构主义、解构主义、女性主义、新历史主义、后殖民研究和性别研究等主要理论批评流派,通过指导性阅读和全面性阐释,突出核心概念和理论重点,激发对理论阅读的思考。课程讲解注重深入浅出,把艰深的理论用浅显明了的语言表达出来,理论结合文本分析,为学生打好理论基础,并且提高学生的文学批评实践能力。 本课程获华北电力大学研究生优质课程和课程思政示范课程。通过《20世纪西方文学理论》在线课程学习,对二十世纪以来西方文学理论各流派的特征及其发展的渊源进行简要介绍,并精解分析经典著作的篇段,使学生理清二十世纪以来西方文论发展的脉络,把握各流派的基本观点,认识到各流派的局限性,培养学生的文学理论意识,为以后进行文学批评实践打下扎实的理论基础。课程以社会主义核心价值观为引领,激发学生求知欲,端正严谨的治学态度,培养学生批判性思维能力,掌握辩证统一的思想观和方法论。

开设学校:华北电力大学(北京);学科:文学文化、

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20世纪西方文学理论视频慕课课程简介:

《20世纪西方文学理论》是系统了解20世纪西方文学理论流派的理论基础课程。课程聚焦俄国形式主义、精神分析批评、结构主义、解构主义、女性主义、新历史主义、后殖民研究和性别研究等主要理论批评流派,通过指导性阅读和全面性阐释,突出核心概念和理论重点,激发对理论阅读的思考。课程讲解注重深入浅出,把艰深的理论用浅显明了的语言表达出来,理论结合文本分析,为学生打好理论基础,并且提高学生的文学批评实践能力。 本课程获华北电力大学研究生优质课程和课程思政示范课程。通过《20世纪西方文学理论》在线课程学习,对二十世纪以来西方文学理论各流派的特征及其发展的渊源进行简要介绍,并精解分析经典著作的篇段,使学生理清二十世纪以来西方文论发展的脉络,把握各流派的基本观点,认识到各流派的局限性,培养学生的文学理论意识,为以后进行文学批评实践打下扎实的理论基础。课程以社会主义核心价值观为引领,激发学生求知欲,端正严谨的治学态度,培养学生批判性思维能力,掌握辩证统一的思想观和方法论。

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20世纪西方文学理论课程列表:

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I. Russian Formalism

-1.1 The development history

--1.1 The development history

-1.2 The major concepts

--1.2 The major concepts

-1.3 The critique and contribution of Russian Formalism

--1.3 The critique and contribution of Russian Formalism

-exercises

II. Psychoanalytical criticism

-2.1 The development history

--2.1 The development history

-2.2 Freud’s models of the human psyche

--2.2 Freud’s models of the human psyche

-2.3 Freud’s Oedipus complex and The Interpretations of Dreams

--2.3 Freud’s Oedipus complex and The Interpretations of Dreams

-2.4 Carl Jung

--2.4 Carl Jung

-2.5 Jacques Lacan

--2.5 Jacques Lacan

-exercises

III. Structuralism

-3.1 The development history

--3.1 The development history

-3.2 Saussure’s theory of language

--3.2 Saussure’s theory of language

-3.3 The application of structuralist approach in literary analysis

--3.3 The application of structuralist approach in literary analysis

-3.4 Claude Levi-Strauss

--3.4 Claude Levi-Strauss

-3.5 Roland Barthes & Vladimir Propp

--3.5 Roland Barthes & Vladimir Propp

-3.6 Tzvetan Tordorov

--3.6 Tzvetan Tordorov

-3.7 Jonathan Culler

--3.7 Jonathan Culler

-exercises

IV. Deconstruction

-4.1 The development history

--4.1 The development history

-4.2 Jacques Derrida’s deconstructive theory-1

--4.2 Jacques Derrida’s deconstructive theory-1

-4.3 Jacques Derrida’s deconstructive theory-2

--4.3 Jacques Derrida’s deconstructive theory-2

-4.4 A deconstructive reading

--4.4 A deconstructive reading

-exercises

V. Feminist Criticism

-5.1 The development history

--5.1 The development history

-5.2 Simone de Beauvoir & Kate Millett

--5.2 Simone de Beauvoir & Kate Millett

-5.3 Elaine Showalter & Sandra Gilbert and Susan Gubar

--5.3 Elaine Showalter & Sandra Gilbert and Susan Gubar

-5.4 Hélène Cixous

--5.4 Hélène Cixous

-5.5 Luce Irigaray & Julia Kristeva

--5.5 Luce Irigaray & Julia Kristeva

-exercises

VI. New Historicism

-6.1 The development history

--6.1 The development history

-6.2 Michel Foucault’s theory about history

--6.2 Michel Foucault’s theory about history

-6.3 The assumptions of New Historicism

--6.3 The assumptions of New Historicism

-6.4 Stephen Greenblatt’s example of a New Historicist reading

--6.4 Stephen Greenblatt’s example of a New Historicist reading

-exercises

VII. Postcolonial Studies

-7.1 The development history

--7.1 The development history

-7.2 Edward Said and Orientalism

--7.2 Edward Said and Orientalism

-7.3 Gayatri Chakravorty Spivak and the subaltern studies

--7.3 Gayatri Chakravorty Spivak and the subaltern studies

-7.4 Homi Bhabha and his theory of hybridity

--7.4 Homi Bhabha and his theory of hybridity

-exercises

VIII. Gender Studies

-8.1 The development history

--8.1 The development history

-8.2 Judith Butler

--8.2 Judith Butler

-8.3 Judith Butler’s theory of gender performativity

--8.3 Judith Butler’s theory of gender performativity

-8.4 The influence and critical practice of gender performativity & Monique Wittig

--8.4 The influence and critical practice of gender performativity & Monique Wittig

-exercises

20世纪西方文学理论开设学校:华北电力大学(北京)

20世纪西方文学理论授课教师:

刘辉-副教授-华北电力大学(北京)-

清华大学文学博士,华北电力大学外国语学院副教授,硕士生导师。主讲《英语精读》1-2、《英国文学》、《文学理论》、《美国小说》等本科生和研究生课程。教学效果突出,立德树人,深受学生好评,2018年10月荣获华北电力大学首届“我身边的好老师”荣誉称号。主持华北电力大学双一流研究生《文学理论》优质课程建设项目及课程思政建设项目。主持完成华北电力大学《英语及翻译专业导论》课程思政示范课项目和《英国文学》线上线下混合式教学课程建设等两项本科教学研究项目。积极探索课程思政,课程思政案例在新华网新华思政平台上线。教学比赛方面:荣获2020年“全国高校教师教学创新大赛--第六届外语微课大赛”全国决赛三等奖,2019年“第五届外语微课大赛”全国决赛三等奖、2018年“第四届全国外语微课大赛”北京市复赛一等奖、2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、 2019年外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖、华北电力大学2018-2019学年“教学优秀特等奖”、华北电力大学2016-2017学年“教学优秀奖”等教学荣誉奖项。主编课程思政教材《英语及翻译专业导论》1部。先后主持教育部社科基金1项、华北电力大学中央高校基金1项。出版中文专著1部、译著2部,发表CSSCI收录论文7篇。

郑蓉颖-副教授-华北电力大学(北京)-

郑蓉颖,华北电力大学外国语学院副教授,硕士生导师,教育学博士在读;外国语学院党委委员、外国语学院分学位委员分委员、外国语学院第三届教学督导组成员、英语专业教研室党支部书记、教研室主任,华北电力大学2020“双带头人”教师党支部书记工作室负责人。主讲《英国文学》、《西方戏剧批评》、《西方文明史》、《英美报刊选读》等英语专业核心课程。研究方向包括英美文学、西方文化等。主持中央搞笑基金项目1项,发表论文多篇。

孟亮-副教授-华北电力大学(北京)-

美国南卡罗莱纳大学比较文学博士,华北电力大学外国语学院副教授。主讲《英语写作》、《文学批评》、《英语文学的自然观》等本科生和研究生课程。研究兴趣包括鲁迅、乔伊斯与尼采的关系,荷马史诗与知识论等。主持留学回国人员科研启动项目和中央高校基金项目各1项,出版学术专著2部,发表论文多篇。

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