当前课程知识点:C语言程序设计 > 附录 > C语言编程 100 例 > 第五章编程练习题
课后编程
1.从键盘输入10个数,求其中最大数、最小数和平均数。
2.编写程序,打印“*”字符形成的等腰三角形,也就是倒立金字塔图形。
*******
*****
****
***
*
3. 编写程序,计算1!+2!+3!+……+n!的和。
4. 编写程序,输出1000以内的所有完数及其因子。所谓完数是指一个整数的值等于它的因子之和,例如6的因子是1,2,3,而6=1+2+3,故6是一个完数。
5. 译密码。对英文字母A-Z,a-z,按如下规律将电文变成密码:将字母A变成E,a变成e,即变成后第4个字母;W变成A,X变成B,Y变成C,Z变成D。小写字母也按上述规律转换,非字母不变。如“China!”转换为“Glmre!”。输入一行字符,要求输出其相应的密码。
6. 用公式 求π的近似值,直到某一项的绝对值小于10-6为止。
7.用公式 求π的近似值,直到某一项的绝对值小于10-6为止。
8. 求1到999中能被3整除,而且至少有一位数字是5的所有数字。
9. 打印某年某月的月历。
10. 新建的地铁线有10个站,任何站都可以上下车,请用列举法编程,求需要准备的车票数量。
11.有一条绳子长1米,每次减掉一半,请问至少要减多少次,才能使绳子的长度小于或等于25px。
12. 求水仙花数。水仙花数是指一个3位正整数,它的各位数字的立方和等于这个3位数本身,例如:对于3位数153,153=1*1*1+5*5*5+3*3*3,它是一个水仙花数。请编程找到这些数并输出。
13.编程输出如下 图案
-1.1 C语言的发展与特点
-1.2 C语言程序举例
-1.3 C语言的开发环境
-第一章课后习题
-2.1 标识符、数据类型、常量和变量
--课堂讨论与提问
--习题
-2.2 整数类型和实数类型
--习题
-2.3 字符类型和字符串常量
--习题
-2.4 算术运算符和赋值运算符
--2.4 算术运算符
--习题
-2.5 数据类型的转换
--习题
-2.6 逗号运算符、位运算符和sizeof()运算符
-测验
-3.1 顺序结构的程序设计
--3.1 顺序结构
--课堂讨论与提问
--习题
-3.2 输入函数scanf()的使用
--课堂讨论与提问
--习题
-3.3 输出函数print()的使用
--课堂讨论与提问
--习题
-3.4 字符输入输出函数的使用
--课堂讨论与提问
--习题
-测验
-4.1 关系运算符
--4.1 关系运算
--课堂讨论与提问
-4.2 逻辑运算符
--4.2 逻辑运算
--课堂讨论与提问
-4.3 IF语句实现的选择结构
--4.3 if语句
--课堂讨论与提问
-4.4 条件运算符
--课堂讨论与提问
--习题
-4.5 用IF实现多分支选择结构
--课堂讨论与提问
-4.6 用switch实现多分支选择结构
--课堂讨论与提问
--4.6 习题
-测验
-5.1 while语句实现的循环
--5.1.1 while语句实现的循环——while循环举例
--习题
-5.2 do ... while语句实现的循环
--5.2 do while语句实现的循环——do while语句
--5.2.1 do while语句实现的循环——do while循环举例
-5.3 for语句实现的循环
-5.4 循环嵌套
--5.4 循环嵌套
--5.4 习题
-5.5 循环控制语句
-测验
-6.1 一维数组
-6.1.1 查找算法的实现
-6.1.2 排序算法的实现
-6.2 二维数组
-7.1 函数的定义
--7.1 课后习题
--课堂讨论与编程
-7.2 函数的调用时的数据传递
--7.3 习题
-7.3 函数的嵌套调用和递归调用
-7.4 数组作为函数的参数
-7.5 变量的作用域和生存期
-8.1 指针的概念
--8.1 习题
-8.2 函数之间地址的传递
-8.3 指针和数组
-8.4 二维数组和指针
-8.5 指向函数的指针
-测验
-9.1 字符数组表示字符串
-9.2 字符指针表示字符串
-9.3 二维字符数组和字符指针数组
-10.1 编译预处理
-10.2 动态分配
--10.2动态分配
-11.1 结构体
--11.1结构体
-11.2 链表
--11.2链表
-11.3 共用体
--11.3 共用体
-标准ASCII字符集
--ASCII字符集
-C语言的运算符及其优先级
--运算符和优先级
-C语言常用函数
--C语言常用库函数
-C语言编程 100 例