当前课程知识点:C语言程序设计 > 附录 > C语言编程 100 例 > 第六章编程练习题
课后编程
1. 编程实现:从键盘输入20个整数,求其平均值,然后输出平均值以上的所有元素。
2. 将数据1,2,3,4,5,6,7,8保存到一维数组,要求按逆序重新存放并输出。
3. 输入一行由字母组成的字符到字符数组,统计每个字母出现的次数,然后输出。
4. 有一组有序的数据,现在向数组插入一个数,要求保持数组依然有序,编程实现。
5. 从键盘输入任意8个数,用选择排序法对其进行排序,然后输出。当在键盘上按下0,按升序输出;当在键盘上按下1,按降序输出。
6. 从键盘输入两个矩阵A、B的值,求C=A+B 。例如
7. 设a是一个4×3二维数组,设计程序将数组第k行的元素与第0行元素交换。例如:
例如,有下列矩阵:
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
若k为2,程序执行结果为:
7 8 9
4 5 6
1 2 3
10 11 12
8. 设有一个长度为20的一维整型数组,其元素的值偶数的占一半,奇数的占一半,将该数组存入一个2*10的二维数组,要求奇数占一行,偶数占一行,编写程序实现。
9. 有5个人4门课程的考试成绩,编程求每门课程的平均成绩和总平均成绩。
10.编程打印输出如图所示的杨辉三角。
-1.1 C语言的发展与特点
-1.2 C语言程序举例
-1.3 C语言的开发环境
-第一章课后习题
-2.1 标识符、数据类型、常量和变量
--课堂讨论与提问
--习题
-2.2 整数类型和实数类型
--习题
-2.3 字符类型和字符串常量
--习题
-2.4 算术运算符和赋值运算符
--2.4 算术运算符
--习题
-2.5 数据类型的转换
--习题
-2.6 逗号运算符、位运算符和sizeof()运算符
-测验
-3.1 顺序结构的程序设计
--3.1 顺序结构
--课堂讨论与提问
--习题
-3.2 输入函数scanf()的使用
--课堂讨论与提问
--习题
-3.3 输出函数print()的使用
--课堂讨论与提问
--习题
-3.4 字符输入输出函数的使用
--课堂讨论与提问
--习题
-测验
-4.1 关系运算符
--4.1 关系运算
--课堂讨论与提问
-4.2 逻辑运算符
--4.2 逻辑运算
--课堂讨论与提问
-4.3 IF语句实现的选择结构
--4.3 if语句
--课堂讨论与提问
-4.4 条件运算符
--课堂讨论与提问
--习题
-4.5 用IF实现多分支选择结构
--课堂讨论与提问
-4.6 用switch实现多分支选择结构
--课堂讨论与提问
--4.6 习题
-测验
-5.1 while语句实现的循环
--5.1.1 while语句实现的循环——while循环举例
--习题
-5.2 do ... while语句实现的循环
--5.2 do while语句实现的循环——do while语句
--5.2.1 do while语句实现的循环——do while循环举例
-5.3 for语句实现的循环
-5.4 循环嵌套
--5.4 循环嵌套
--5.4 习题
-5.5 循环控制语句
-测验
-6.1 一维数组
-6.1.1 查找算法的实现
-6.1.2 排序算法的实现
-6.2 二维数组
-7.1 函数的定义
--7.1 课后习题
--课堂讨论与编程
-7.2 函数的调用时的数据传递
--7.3 习题
-7.3 函数的嵌套调用和递归调用
-7.4 数组作为函数的参数
-7.5 变量的作用域和生存期
-8.1 指针的概念
--8.1 习题
-8.2 函数之间地址的传递
-8.3 指针和数组
-8.4 二维数组和指针
-8.5 指向函数的指针
-测验
-9.1 字符数组表示字符串
-9.2 字符指针表示字符串
-9.3 二维字符数组和字符指针数组
-10.1 编译预处理
-10.2 动态分配
--10.2动态分配
-11.1 结构体
--11.1结构体
-11.2 链表
--11.2链表
-11.3 共用体
--11.3 共用体
-标准ASCII字符集
--ASCII字符集
-C语言的运算符及其优先级
--运算符和优先级
-C语言常用函数
--C语言常用库函数
-C语言编程 100 例