当前课程知识点:信息化教学资源设计与制作——基于PPT数字教学资源开发 > 第六章 动画资源开发 > 动画开发基本步骤 > 动画开发基本步骤
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您好
现在来学习动画开发的基本步骤
教学动画制作有四个基本步骤
有助于我们更高效地解决教学问题
提高教学效果和效率
更主要的是
有助于我们提高目标规划能力
和分析、综合等高阶思维能力
这四个基本步骤依次是
目标、分析、综合和重点参数设置
这是一个稍微复杂动画的基本步骤
具体的案例
可以参考本课程的综合动画案例
在日常教学中
我们也希望同学
能够利用该步骤进行思考
首先要明确动画达成何种教学目标
及动画效果
教学动画显然是为教学目标服务的
就是你需要什么样的教学目标
为了达成这个教学目标的话
你需要什么样的动画效果
来支持你达成这样的教学目标
比如在教学中
为了给学习者营造一种
古诗画的画面意境
并且让学习者感受
感觉到仿佛能够进入到画面之中
亲眼所见
有一种身临其境的感觉
也就是说我们需要
给这首《天净沙·秋思》
设计一个能够带领读者
走进这首诗所描绘的画面的意境之中
从而让学习者有更深刻的体验
所以就需要借助于PPT动画技术
增加画面的纵深感
这就是动画效果及其需要达成的目标
其次要学会分析问题
分解动画技术
如何把动画效果
转换成动画制作的PPT技术
教学问题的解决需要动画效果来支持
动画效果又可以分解为具体的技术
来创新性支持
最终把教学问题化解为
可操作的PPT技术来实现
对于《天净沙·秋思》
开头这个场景动画实现的技术分析
是这样的
纵深进入动画表面上看起来
我们进入到了深林之中
但是毕竟屏幕是二维的空间
我们没有办法进入到屏幕的深处
所以从本质上来说
纵深进入动画其实就是
让树木扑面而来
然后从两侧消失于屏幕之外
基于这样一种问题的分析和分解
我们就可以选择基本缩放
这种进入动画
分析和分解思维非常重要
这是最基本的一种高阶思维能力
也是教育部最近特别强调的
精课的标准之一
希望同学在做动画之前
一定要学会
先对动画进行逆向思考
进行分解和分析
再进行整合和综合
实现动画制作
培养高阶思维能力
再是明确动画制作的思路
即如何把分解后的动画技术
再综合成为一个完整的动画
来顺利地解决教学问题
动画制作的思路需要
对象的起点和终点在哪
也就是说
给一个对象做一个进入动画
需要明确这个对象从无到有
随着动画的播放
它在画面中从哪个位置开始
起点在哪
到动画播放结束后
这个动画最终呈现在画面的哪个位置
即终点位置在哪
这就是我们在做进入动画时
所必须考虑的问题
最后明确关键动画的参数
因为我们在做复杂动画的时候
会涉及到多种动画
而每一种动画
它们的设置可能会涉及多种动画参数
这些参数一般的设置
我们不需要考虑
但是对于一些
关键性的动画的关键性的参数
我们就需要做细致的思考
因为这些关键的参数
如果我们没有确定好的话
如果说我们解决不了
这些关键参数的设置
那么当我们做到最关键一步的时候
我们发现这些问题解决不了
那这样的动画就会前功尽弃
所以在我们做动画的时候
我们一定要明确关键动画的设置
以确保我们的动画
能够持续地进行下去
好
在做完以上的四步之后
我们就可以开启一个动画的制作了
好
这个内容就讲到这里
谢谢
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