当前课程知识点:高级语言程序设计 > 选择结构程序设计 > 3.1 为什么要用选择结构解决问题 > 为什么要用选择结构解决问题
同学们好
今天我们一起来学习
选择结构程序设计这一章的知识
在学习选择结构这个知识之前呢
我要问大家一个问题
就是我们为什么要用选择结构
编写程序来解决问题
那么带着这样一个问题
我们用一个承上启下的例子
来和大家一起寻找答案
我们都知道
在前面学习过的顺序结构程序设计中
语句是按自上而下的顺序执行的
也就是说 执行完上一个语句
它就自动执行下一个语句
它是无条件的
也不必要做出任何的判断
我们记得
在顺序结构的学习中
曾经举过一个例子
我们一起回顾一下
这个例子讲的是
已知一元二次方程的三个系数
编程求ax2+bx+c=0这个方程的根
很显然
我们必须要用方程的系数来求根
那么方程中系数abc的值呢 由键盘输入
这个时候 假设abc的值
能够使得b2-4ac>=0成立
很显然 这个时候
一元二次方程
它肯定是有两个实根的
而且这两个实根
我们是可以用公式求出来的
那么求出来的第一个根
也就是x1
它等于(-b+√(b^2-4ac))/2a
求出来的第2个根呢 也就是x2
它等于(-b-√(b^2-4ac))/2a
那么在前面学习顺序结构时
这个求根的过程当中
大家可能会想到一个问题
什么问题呢 就是说
假如系数abc的值依然由键盘输入
但是在输入的时候
我们无法确定b2-4ac>=0是否成立
是吧 因为建立一个方程
它这个系数 它可以是任意的
那么这个时候方程求根的问题
该如何编程来解决呢
我想学过初等数学的人
应该都知道 有这样一个解题思路
这个时候我们首先要判断
b2-4ac>=0是否成立 对吧
如果成立我们就可以用公式
来求这个方程的两个实根
如果它不成立呢
那么这个方程很显然是没有实根的
按照这个思路
我们可以写出C程序的核心代码
很显然 处理问题的时候
对数据进行操作
我们是需要一些变量的
所以在代码里
我们定义了double类型的几个变量
它们分别是a b c disc x1 x2 p q
那么在这些变量当中a b c是系数
可以通过scanf语句输入abc的值
接下来呢 计算b2-4ac
这个时候是为了方便
后面能够书写简洁的代码
所以我们把这个b2-4ac表达式的值
赋给了disc变量
紧接着后面写了一对选择结构的语句
也就是if-else语句
那么大家可以看到这个if-else语句的结构
好这个时候大家一定要注意了
if后面它有一对圆括号
那么这个圆括号里写着disc>=0
也就是相当于b2-4ac>=0
意思就是说如果
if后面圆括号里的这个条件成立
那么它必须执行if下面
大括号里面的这些复合语句
由大括号括起来的这些语句是复合语句
在这些复合语句里
将-b/(2.0*a)表达式计算出来 赋给p
再将sqrt(disc)/(2.0*a)表达式也计算出来赋给q
接下来呢 把p+q的值赋给x1
把p-q的值赋给x2
很显然这个时候x1和x2的值
就是这个方程的实根
所以最后呢输出方程的这个实根
那么大家注意到
如果if后面的圆括号里的表达式它不成立
也就是disc小于零 该怎么办呢
那么这个程序就不会执行
if后面大括号的这个复合语句
它就会执行这个else后面的语句
这个else这个词是什么意思呢
else就表示if条件的否定
也就是满足disk小于零的条件
很显然 这个时候方程是没有实根的
那么就输出方程无实根的结果
所以我们可以通过这个例子呢
让大家能体会到
为什么用选择结构来解决问题
是因为处理问题时
要根据符合的某个条件
来决定执行的某一个操作
其实除了这个例子之外
还有很多情况下
都需要根据某个条件是否满足
来决定是否执行指定的操作任务
或者说从给定的两个或者多个操作中选择其一
下面我们可以简单的看一下几个小例子
这几个例子都需要用选择结构解决
第一个例子呢是要编程
判断一个学生的某门课的成绩是否及格
那么需要通过成绩score的值
大于等于60是否成立进行判断
最后得到相应的结果
第二个例子
就是判断某门课的成绩是否在ABCD等级
也是通过一些判断的条件
看成绩是否在ABCD等级的范围
来决定他的这个成绩的这样一个等级
第三个例子
是求abc三个实数的最大值
也是通过多次的条件判断
最后来确定最大值
第四个例子是将三个实数abc
进行由小到大的顺序进行排序
也是通过条件是否满足
来决定这些实数两两之间是否进行交换
从而得到最后的排序结果
好 既然很多时候
要用选择结构解决问题
那么在编程的时候
C语言给我们提供了哪些框架语句呢
其实 它提供了两种选择结构语句
一种是我们刚才已经用过的if语句
这个if语句呢
它是用来实现两个分支的选择结构
还有一种呢是switch语句
switch语句呢是用来实现多分支的选择结构
那么这两种语句呢在后面的章节中
我们将会和大家一起
来详细的学习
今天的这一节课就到这里 谢谢大家
-1.1 计算机程序和计算机语言
-1.2 C程序的构成
--C程序的构成
-1.3 C语言编辑、编译、运行(VC++2010学习版)
-练习题
-2.1 变量的定义和使用
--变量的定义和使用
-2.2 数据类型
--数据类型简介
--整型数据
--实型数据
-2.3 格式输出和格式输入
-2.4 运算符和表达式
--运算符和表达式
-2.5 结构化程序设计入门
-练习题
-3.1 为什么要用选择结构解决问题
-3.2 如何正确表示选择结构中的条件
-3.3 用if语句及if语句嵌套实现选择结构
-3.4 用switch语句实现选择结构
-练习
-4.1 循环的引入
-4.1 循环的引入--作业
-4.2 用while语句实现循环
-4.3 用do-while语句实现循环
-4.4 用for语句实现循环
-- 用for语句实现循环
-4.4 用for语句实现循环--作业
-4.5 何时需要用循环的嵌套
-4.6 如何提前终止循环和提前结束本次循环
-习题--作业
-5.1 数组类型的引入
--数组类型的引入
-5.2 一维数组的定义和初始化
-5.3 一维数组的使用
--一维数组的使用
-5.4 二维数组的定义和初始化
-5.5 二维数组的使用
--二维数组的使用
-习题--作业
-6.1 什么是指针
--什么是指针
-6.2 指针类型及相关概念
-6.3 指针变量的定义、赋值与使用
-6.4 指针的运算
--指针的运算
-6.5 指针与一维数组
--指针与一维数组
-6.6 指针的指针
--指针的指针
-6.7 指针与二维数组
--指针与二维数组
-习题--作业
-7.1 为什么要自定义函数
-7.2 函数的定义
--函数的定义
-7.3 函数的调用
--函数的调用
-7.4 函数参数的传递
--函数参数的传递
-7.5 函数的嵌套调用和递归调用
-7.6 变量的作用域和存储类型
-习题--作业
-8.1 字符串的存储及输入输出
-8.2 系统字符串处理函数
-8.3 自定义字符串处理函数
-习题--作业
-9.1 结构体类型的定义
--结构体类型的定义
-9.2 结构体变量及指针变量的定义及使用
-9.3 结构体变量和指针变量作函数的参数
-9.4 结构体数组的定义和使用
-9.5 共用体类型和枚举类型
--共用体和枚举类型
-习题--作业
-动态内存分配--习题
-习题--作业