2 实验教学设计与要求

2.1 实验名称——影视广告角色设定

2.2 实验目的

.熟练运用铅笔或缩微模型或计算机绘图板完成角色设定；
.综合运用造型、表情、动作、服装、道具等要素体现角色性格；
.了解3d扫描、照片建模、数字雕刻等技术，使用小型3d软件进行低面角色制作
.了解服装试穿等热点，了解3d服装模拟，在线vr等技术对服装设计的意义；

2.3 实验过程

2.3.1 概念设计
设计规划----角色设定描述表
根据剧情和主题的需要，体现不同节奏感
草图绘制----造型设定（含表情设定、动作设定）、服装设定、道具设定、机械设定等等相关草图

案例：美术设计——角色概念设计
角色设定描述表----使用celtex完成描述表
角色造型设定----草图绘制；
角色表情、动作设定----草图绘制；
角色服装设定----草图绘制；
角色服装设定----草图绘制；
机械设定----草图绘制；

2.3.2 可视化呈现----多种途径：缩微模型、数字雕刻、照片建模、3d扫描、
3D扫描
采用接触式或非接触式（激光、红外线）等方式对实物的结构进行扫描，获得三维人体模型，用于影视、游戏、医疗、虚拟现实等领域。最早于斯坦福大学开发，并开发了ply文件格式，后来其他研究机构（headus 3d）陆续展开了相关研究。国内研究机构有中国科技大学、浙江大学等。
案例：使用3d扫描设备在iclone中完成一个简单的道具

照片建模
使用正面、侧面两张照片，使用照片上的特殊的标记点进行建模，该技术一般用于工程领域。对于角色制作来说，一般使用专门的软件，如facestation、facegen、3dme pro等软件制作低分辨率模型，然后导出为obj等格式模型，提供给专业三维动画软件Maya/XSI等进行模型细致调整以及材质贴图和动画制作。角色照片建模技术广泛应用于游戏开发、电影动画等领域，实时照片建模技术还可用于安防领域。
案例：
使用照片建模软件3dme pro或face station等制作一个虚拟角色

数字雕刻
角色模型与工作流程
向学生展示如何分解与创建合适的角色模型-大致的形体如何雕琢？像服装，头发等需要表面细节的地方使用什么样的材质？哪些部分可以用精模构造？衣服或毛发仿真还是通过贴图完成？
向学生教授如何分解模型，如何在已有部分模型的基础上雕刻/建造模型，如眼睛，牙齿和其他分开的部分。
学生会学到如何在模型上开洞或分解，了解如何利用组的概念进行角色雕刻。注意何时使用硬边模型，如武器与机械。软件之间正确的互导模型。
延正面或侧面进行剖面镜像（与概念艺术家一起工作。）
考虑需要数字雕刻工作的内容如动作，比例和匀称。利用合适的工具如Z球等构建基本多边形。
加入合适的多边形细节。
通过雕刻笔刷加入大致的凹进或凸起。
评估基本的动画工作，确保拧/拉伸等问题能得到解决。
通过雕刻笔刷改进与加入更多的的形状细节。
了解如何清理（重拓扑）模型的必要性。
考虑如何通过建模和贴图加入更多细节。
案例：
使用Zbrush制作一个数字生物

服装设计
在线服装设计系统

缩微模型

学生操作（45分钟+45分钟）

2.4 实验成果要求

学生作品展示
　　

2.5 实验组织形式

全班分为若干个小组，小组成员分工： A学习速成教程、成员B操作计算机，成员C辅助AB完成学习，成员D完成实验报告；

2.6 实验课时

1+3课时