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Video课程教案、知识点、字幕

2008年云南大学一个微生物研究所

因操作不当引发爆炸

2010东北农业大学20多名学生

感染了乙类传染病布鲁氏菌病

2015中国矿业大学化工学院

一个实验室发生爆炸

北京师范大学化学楼实验室起火

南京理工大学实验室发生爆炸等

谈到实验室的安全

人们马上可能会想到的是

实验室的物理性和化学性危害

如化学试剂对皮肤粘膜的灼伤

化学品引起的火灾或爆炸等

而提及生物性危害

大家会觉得陌生会有些神秘

那么你知道什么是

生物危害和生物安全吗

2009年九江学院对353名学生

进行的一项实验室安全知识

认知调查

结果显示

对实验室物理性危害的认知率为28.9%

对实验室化学性危害的认知率为47.6%

对实验室是生物性危害的认知率为13%

三者均认知的仅有35人

认知率为0.9%

一 生物危害

2004年4月

曾在2003年肆虐中国的SARS疫情

在北京市 安徽省卷土重来

卫生部专家调查组和WHO的专家

对本次疫情的来源

进行了专项调查

经调查发现最早的感染者

是中国疾控中心研究生

他的症状出现身体不适发热

以肺炎诊断入院治疗

随后该研究生的母亲

出现发热症状 诊断为非典

经抢救无效死亡

护理过她的护士也进入医院治疗

被确诊为非典

调查认定这次非典

2000年美国一实验室工作人员

从感染脑膜炎病人的血清中

抽取血样时

由于未在生物安全柜中操作

也未佩戴护目镜和口罩

意外发生获得性脑膜炎感染致死

2004年俄罗斯某研究中心

发生埃博拉病毒实验室感染

台湾发生首例登革热实验室感染

感染者是从事白腹丛蚊研究的研究生

2014年6月

美国CDC生物安全实验室

发生炭疽杆菌感染

原因是工作人员

将可能带有活性炭疽杆菌的样本

转移到了

并不具备处理活炭疽杆菌设施的

低级别实验室

致使炭疽杆菌孢子

呈烟雾状在两个实验室散开

导致了86名工作人员发生感染

2010年东北某大学

在实验中发生布鲁氏杆菌感染

导致27名学生和一名教师感染

布鲁氏菌

本校对该事故进行了事故调查

结果认定

实验过程中

没有切实按照标准的试验规范

要求学生遵守操作规章

进行有效防护

以及实验动物管理失职

监督不到位

1966年 1969年

英国发生两次实验室储存的

天花病毒泄漏的严重事故

造成78人罹患天花

其中三人死于天花

WHO为此决定将世界各地的

天花病毒保存实验室

数目减少到两家

但此后的近半个世纪里

天花病毒泄漏事件

仍在不断发生

1978年美国伯明翰大学

一所实验室的天花病毒

意外流出

导致医学摄影师死亡

流出的病毒最终得到了控制

但该大学实验室的负责人

因此自杀

2014年

FDA称美国联邦政府实验室

存在系统性安全问题

原因是华盛顿的

一个实验室的冷藏室

发现了遗忘60年的天花病毒

被遗忘的病毒还有登革热病毒

流感病毒 Q热病毒和力克次体等

多种病毒的生物制剂

天然致病病毒

人造病毒的存在和出现

犹如定时炸弹

随时威胁到人类健康

和生态的安全

生物安全警钟要时时敲响

生物安全的弦要时刻紧绷

不得松懈

一旦高致病性病原体泄露

这可能会引起

难以控制的全球疫情

应在引起全球科学家

和公共安全管理者的重视

1979年前苏联一生物实验室

发生爆炸

约10公斤的

炭疽杆菌芽孢粉剂泄漏

爆炸造成大量的细菌毒雾

造成附近一千多人发病

数百人死亡

2001年英国布伦特伍德地区

发生大规模的口蹄疫

调查发现是从50公里外的

一个实验室泄露出来的

口蹄疫病毒

经过空气传播

引起该地区引发疾病的

1957年在亚洲大流行的

H2N2流感病毒

在人间销声匿迹

只有美国一生物实验室

仍保存着这种病毒样本

2004年美国病理学协会

委托的公司

竟误将这种H2N2流感病毒样本

发送到18个国家和地区的

3747个实验室中

在WHO的坚决要求下

所有收到样本的实验室

包括美国封存的H2N2样本

在2005年全部被销毁

中国动卫中心研究员陈敬明

2013年声称许多令人恐怖的病毒

如流感病毒 埃博拉病毒

高致病性H5N1亚型

禽流感病毒等等

都已被一些实验室造出

中国CDC高福院士2014年强调

我国卫生部门长期以来

反对人造病毒 涉及生物安全

但世界上人造病毒

还在不断的出现

美国纽约洲立大学研究人员

于2002年制造出了一种

假脊髓灰质炎病毒

引起科学点一片声讨

认为该研究实际上

为制造生物恐怖武器提供了图纸

2015年日本病毒学家河冈义裕

在实验室制造出一种

H1N1流感病毒的新变种

这种流感病毒

可能成功摆脱人类免疫系统

一旦被感染将可能无法治愈

许多人担心这种超级病毒

一旦逃出实验室

将可能给人类造成致命灾难

正如哈佛大学教授

马克·里普西奇所说

即便在最安全的实验中

这也是危险行为

河冈义裕所研究的超级流感病毒

应该属于禁止发展的范围

已经研制出的超级病毒

应当被销毁

DNA电泳实验所用溴化乙锭

染色过的琼脂凝胶不经处理

任意弃于垃圾桶中

严重威胁到

相关人员的生命和健康

聚丙烯凝胶制作过程中

不在通风橱中操作

也不戴口罩和手套

严重威胁到操作人员的健康

实验室废液

工程菌培养液

不经处理倒入水池之中

这些重组的DNA

进入水体土壤后会流向何处呢

2008年一项研究已经证实

生物安全问题

严重威胁着实验室工作人员

检测者 临床检验工作者的

生命和健康

下面这张图

是职业HIV感染的统计图

生物安全

生物安全涉及多个学科和领域

包括预防医学 环境保护

植物保护 野生动物保护

生态 农药 林业等

多个学科和领域

生物安全涉及三个科学层面

实验室生物安全

实验室生物安全防护的必备条件

安全设备 安全措施 安全管理

实验室生物安全主要考虑的因素

本节课我们讲了生物危害

及实验室生物安全的概念

下节课我们来讲

生物医药实验室安全知识课程列表:

第一章 实验室安全隐患及安全管理

-第一节 生物医药实验室的基本规则

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-第二节 生物医药实验室安全隐患

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-第三节 安全工作的特性及其安全管理

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-第四节 实验室的防护要求

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-第五节 预防原则和预防制度

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-第一次作业

第二章 实验室一般安全知识

-第一节 化学品安全

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-第二节 电器安全

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-第三节 玻璃安全

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-第四节 热冷安全

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-第五节 高压容器的使用及安全知识

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-第六节 生物医药实验室垃圾分类及处理

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-第七节 实验室急救方法

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-第二次作业

第三章 化学实验安全与防护

-第一节 化学案例分析

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-第二节 安全事故发生的原因

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-第三节 化学实验室基本安全知识

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-第四节 化学试剂的分类、标示、毒性分级

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-第五节 化学试剂的储存、处理

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-第六节 防护穿戴、器材和设施

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-第三次作业

第四章 医学实验和动物实验安全

-第一节 化学致癌物的分类及常见的化学致癌物

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-第二节 化学致癌的特点及代谢活化过程

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-第三节 物理因素致癌的种类及机制

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-第四节 动物实验安全知识

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-第五节 实验操作安全知识

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-第四次作业

第五章 生物实验危害和分类

-第一节 生物安全的概念

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-第二节 实验室生物危害接触途径

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-第三节 病原微生物危害程度分类

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-第五次作业

第六章 生物实验安全防护

-第一节 生物安全防护及生物安全柜的使用

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-第二节 生物安全实验室的分级

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-第三节 生物安全实验室管理

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-第四节 感染性职业暴露后的处理

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-第六次作业

第七章 中药学实验安全防护

-第一节 中草药野外采集安全

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-第二节 中药炮制安全知识

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-第三节 有毒中草药的识别及解救措施

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-第四节 中药管理中的实验室安全

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-第七次作业

第八章 消防安全基本知识

-第一节 燃烧的定义及其三要素

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-第二节 火灾及其分类

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-第三节 灭火四法

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-第四节 灭火器的分类和使用

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-第五节 灭火器分类详解

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-第八次作业

第九章 火场逃生与应急处理法则

-第一节 逃生法则与自救招式

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-第二节 烧伤救治

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-第三节 高校实验室火灾成因及应急处理

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-第四节 高校实验室消防演练

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-第九次作业

Video笔记与讨论

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